bfs,dfs

7-9 列出连通集(25 分)

给定一个有N个顶点和E条边的无向图,请用DFSBFS分别列出其所有的连通集。假设顶点从0N−1编号。进行搜索时,假设我们总是从编号最小的顶点出发,按编号递增的顺序访问邻接点。

输入格式:

输入第1行给出2个整数N(0<N≤10)E,分别是图的顶点数和边数。随后E行,每行给出一条边的两个端点。每行中的数字之间用1空格分隔。

输出格式:

按照"{ v1 v2 ... vk }"的格式,每行输出一个连通集。先输出DFS的结果,再输出BFS的结果。

输入样例:

8 6

0 7

0 1

2 0

4 1

2 4

3 5

输出样例:

{ 0 1 4 2 7 }

{ 3 5 }

{ 6 }

{ 0 1 2 7 4 }

{ 3 5 }

{ 6 }

Dfs先设两个全局变量,一个来看点有没有访问,一个看他们关不关联。然后递归求解

int dfs(int x){

       v[x]=1;//看有没有被访问

       printf("%d",x);

       for(inti=0;i<n;i++){

              if(vis[x][i]==1&&v[i]==0){//看关不关联

                     dfs(i);

              }

       }

}

Bfs用queue来实现

int bfs(int x){

       qu.push(x);

       v[x]=1;   

       printf("%d",x);

       while(!qu.empty()){

              inta;

              a=qu.front();

              qu.pop();

              for(inti=0;i<n;i++){

                     if(v[i]==0&&vis[a][i]==1){

                            printf("%d",i);

                            v[i]=1;

                            qu.push(i);

                     }

              }

       }

}

}

完整代码

#include <stdio.h>
#include <map>
#include <iostream>
#include <queue>
using namespace std;
int vis[11][11]={0},n,m;
int v[11]={0};
queue<int> qu;
int dfs(int x){
v[x]=1;
printf("%d ",x);
for(int i=0;i<n;i++){
if(vis[x][i]==1&&v[i]==0){
dfs(i);
}
}
}
int bfs(int x){
qu.push(x);
v[x]=1;
printf("%d ",x);
while(!qu.empty()){
int a;
a=qu.front();
qu.pop(); 
for(int i=0;i<n;i++){
if(v[i]==0&&vis[a][i]==1){
printf("%d ",i);
v[i]=1;
qu.push(i);
}
}
}
}
int main()
{
int c,d;
cin>>n>>m;
for(int i=0;i<m;i++){
cin>>c>>d;
vis[c][d]=1;
vis[d][c]=1;
}
for(int i=0;i<n;i++){
if(!v[i]){
printf("{ ");
dfs(i);
printf("}\n"); 
}
}
for(int i=0;i<n;i++){
v[i]=0;
}
for(int i=0;i<n;i++){
if(!v[i]){
printf("{ ");
bfs(i);
printf("}\n"); 
}
}

}

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### 内容概要 《计算机试卷1》是一份综合性的计算机基础和应用测试卷,涵盖了计算机硬件、软件、操作系统、网络、多媒体技术等多个领域的知识点。试卷包括单选题和操作应用两大类,单选题部分测试学生对计算机基础知识的掌握,操作应用部分则评估学生对计算机应用软件的实际操作能力。 ### 适用人群 本试卷适用于: - 计算机专业或信息技术相关专业的学生,用于课程学习或考试复习。 - 准备计算机等级考试或职业资格认证的人士,作为实战演练材料。 - 对计算机操作有兴趣的自学者,用于提升个人计算机应用技能。 - 计算机基础教育工作者,作为教学资源或出题参考。 ### 使用场景及目标 1. **学习评估**:作为学校或教育机构对学生计算机基础知识和应用技能的评估工具。 2. **自学测试**:供个人自学者检验自己对计算机知识的掌握程度和操作熟练度。 3. **职业发展**:帮助职场人士通过实际操作练习,提升计算机应用能力,增强工作竞争力。 4. **教学资源**:教师可以用于课堂教学,作为教学内容的补充或学生的课后练习。 5. **竞赛准备**:适合准备计算机相关竞赛的学生,作为强化训练和技能检测的材料。 试卷的目标是通过系统性的题目设计,帮助学生全面复习和巩固计算机基础知识,同时通过实际操作题目,提高学生解决实际问题的能力。通过本试卷的学习与练习,学生将能够更加深入地理解计算机的工作原理,掌握常用软件的使用方法,为未来的学术或职业生涯打下坚实的基础。
### 内容概要 这份《计算机试卷1》包含多个部分,主要覆盖了计算机基础知识、操作系统应用、文字处理、电子表格、演示文稿制作、互联网应用以及计算机多媒体技术。试卷以单选题开始,涉及计算机历史、基本概念、硬件组成、软件系统、网络协议等。接着是操作应用部分,要求考生在给定的软件环境完成一系列具体的计算机操作任务。 ### 适用人群 本试卷适用于计算机科学与技术、信息技术相关专业的学生,以及准备计算机水平考试或职业资格认证的人士。它适合那些希望检验和提升自己计算机操作能力的学习者,也适用于教育工作者作为教学评估工具。 ### 使用场景及目标 1. **学习评估**:作为教育机构的课程评估工具,帮助教师了解学生对计算机基础知识的掌握程度。 2. **自学检验**:供个人自学者检验自己的计算机操作技能和理论知识,为进一步学习提供方向。 3. **职业发展**:为职场人士提供计算机技能的自我提升途径,增强其在信息时代的竞争力。 4. **考试准备**:为准备计算机相关考试的考生提供实战演练的机会,加强考试自信。 5. **教学资源**:教师可以将其作为教学资源,设计课程和实验,提高教学效果。 试卷的目标是通过理论知识的测试和实践技能的操作,全面提升考生的计算机应用能力。考生应掌握从基础的计算机组成原理到复杂的据处理、演示文稿制作、网络应用以及多媒体技术处理等多方面技能。通过本试卷的学习与练习,考生将能够更加熟练地使用计算机解决实际问题,为未来的学术或职业生涯打下坚实的基础。

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