Educational Codeforces Round 1303D #82 (Rated for Div. 2) D. Fill The Bag 解题思路 - 思维题&二进制

Educational Codeforces Round 1303D #82 (Rated for Div. 2) D. Fill The Bag

You have a bag of size 𝑛. Also you have 𝑚 boxes. The size of 𝑖-th box is 𝑎𝑖, where each 𝑎𝑖 is an integer non-negative power of two.

You can divide boxes into two parts of equal size. Your goal is to fill the bag completely.

For example, if 𝑛=10 and 𝑎=[1,1,32] then you have to divide the box of size 32 into two parts of size 16, and then divide the box of size 16. So you can fill the bag with boxes of size 1, 1 and 8.

Calculate the minimum number of divisions required to fill the bag of size 𝑛.

Input

The first line contains one integer 𝑡 (1≤𝑡≤1000) — the number of test cases.

The first line of each test case contains two integers 𝑛 and 𝑚 (1≤𝑛≤1018,1≤𝑚≤105) — the size of bag and the number of boxes, respectively.

The second line of each test case contains 𝑚 integers 𝑎1,𝑎2,…,𝑎𝑚 (1≤𝑎𝑖≤109) — the sizes of boxes. It is guaranteed that each 𝑎𝑖is a power of two.

It is also guaranteed that sum of all 𝑚 over all test cases does not exceed 105.

Output

For each test case print one integer — the minimum number of divisions required to fill the bag of size 𝑛 (or −1, if it is impossible).

Example
input

3
10 3
1 32 1
23 4
16 1 4 1
20 5
2 1 16 1 8

output

2
-1
0

有总大小为n的物品,需要放进m个大小为ai的盒子中(1<=i<=m)。每个盒子的大小是2的整数次幂,一个盒子可以转换成两个它的盒子一半大小的盒子。求这样的转换最少多少次,可以装满所需的盒子的所有容量。

/// @author zhaolu

#include <iostream>
#include <cmath>
#include <cstdio>
#include <cstdlib>
#include <cstring>
#include <cassert>
#include <set>
#include <map>
#include <list>
#include <stack>
#include <queue>
#include <vector>
#include <sstream>
#include <algorithm>
#define rep(i,a,b) for(int i=a;i<b;++i)
#define repe(i,a,b) for(int i=a;i<=b;++i)
#define per(i,a,b) for(int i=a;i>=b;--i)
#define clc(a,b) memset(a,b,sizeof(a))
#define INF (0x3f3f3f3f)
#define MOD (1000000007)
#define MAX (100)
#define LEN (MAX+10)
typedef long long ll;
using namespace std;

int t;
long long n;
int m,tmp,ans;
int a[LEN];
map<ll,int> maps;
int main()
{
    scanf("%d",&t);
    ll j=1;
    rep(i,0,63)
    {
        maps[j]=i;
        j<<=1;
    }
    while(t--)
    {
        scanf("%lld%d",&n,&m);
        memset(a,0,sizeof(a));
        while(m--)
        {
            scanf("%d",&tmp);
            ++a[maps[tmp]];
        }
        ans=0;
        ll i=1;
        int j=0;
        while(n)
        {
            if(n&i)
            {
                if(a[j]) --a[j];
                else 
                {
                    int k=j+1;
                    for(;k<63;++k){
                        ++ans;
                        if(a[k]){
                            --a[k];
                            break;
                        }
                    }
                    if(k==63) break;
                    rep(jj,j,k) ++a[jj];
                }
                n-=i;
            }
            a[j+1]+=a[j]/2;
            i<<=1;
            ++j;
        }
        if(n==0) printf("%d\n",ans);
        else printf("-1\n");
    }
    return 0;
}
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"educational codeforces round 103 (rated for div. 2)"是一个Codeforces平台上的教育性比赛,专为2级选手设计评级。以下是有关该比赛的回答。 "educational codeforces round 103 (rated for div. 2)"是一场Codeforces平台上的教育性比赛。Codeforces是一个为程序员提供竞赛和评级的在线平台。这场比赛是专为2级选手设计的,这意味着它适合那些在算法和数据结构方面已经积累了一定经验的选手参与。 与其他Codeforces比赛一样,这场比赛将由多个问组成,选手需要根据给定的问描述和测试用例,编写程序来解决这些问。比赛的时限通常有两到三个小时,选手需要在规定的时间内提交他们的解答。他们的程序将在Codeforces的在线评测系统上运行,并根据程序的正确性和效率进行评分。 该比赛被称为"educational",意味着比赛的目的是教育性的,而不是针对专业的竞争性。这种教育性比赛为选手提供了一个学习和提高他们编程技能的机会。即使选手没有在比赛中获得很高的排名,他们也可以从其他选手的解决方案中学习,并通过参与讨论获得更多的知识。 参加"educational codeforces round 103 (rated for div. 2)"对于2级选手来说是很有意义的。他们可以通过解决难度适中的问来测试和巩固他们的算法和编程技巧。另外,这种比赛对于提高解决问能力,锻炼思维和提高团队合作能力也是非常有帮助的。 总的来说,"educational codeforces round 103 (rated for div. 2)"是一场为2级选手设计的教育性比赛,旨在提高他们的编程技能和算法能力。参与这样的比赛可以为选手提供学习和进步的机会,同时也促进了编程社区的交流与合作。
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