Educational Codeforces Round 53 (Rated for Div. 2)D. Berland Fair(贪心)

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题意

n n n个物品围成一圈,每个物品都有一个价值 a i a_i ai,现在有 T T T元钱,现在从第一个物品开始顺时针往后买,问在满足下列条件下能买多少个物品。

  1. 如果当前剩余的钱大于等于当前物品的价值,那就必须买下这个物品。
  2. 如果当前剩余的钱不足以买下这个物品,则跳过。
  3. 如果当前的钱不足以买任何物品,则结束。

数据范围
1 ≤ n ≤ 2 × 1 0 5 , 1 ≤ T ≤ 1 0 18 , 1 ≤ a i ≤ 1 0 9 1\leq n \leq 2\times10^5,1 \leq T \leq 10^{18},1\leq a_i \leq 10^9 1n2×1051T1018,1ai109

题解

因为T太大了,如果暴力循环购买肯定超时。超时的原因就是当一圈可以多次进行购买时,没必要每个物品都循环过去。例如 T = 20 T = 20 T=20, 5个物品价值为 1 , 1 , 1 , 1 , 21 1, 1, 1 ,1,21 1,1,1,1,21,那直接 20 4 × 4 \frac{20}{4}\times 4 420×4即可。关键是如何得出当前的T和当前能买的价值总和。

用一个大根堆 q u e que que存储物品价值和 s u m sum sum存储当前价值总和。
如果 T &lt; s u m T &lt; sum T<sum同时 q u e . t o p ( ) &gt; T que.top() &gt; T que.top()>T,那么肯定有一个物品的价值已经大于了当前剩余的钱数,这个物品就可以丢掉不用考虑了。否则的话可能有两种情况:

  1. 剩余物品的单个价格都小于等于T,但是总和大于T。
  2. 剩余物品的单个价格和总和都小于等于T。

对于情况1要遍历全部物品,对于情况2直接加减乘除就好。
不断重复上述步骤,直到物品总和为0。
大概为O(nlogT) 时间复杂度O(能过)。菜鸡根本不会分析…

代码

#include <iostream>
#include <queue>
#include <cstdio>
using namespace std;
const int maxn = 2e5+5;
typedef long long ll;
ll n,t,cnt,a[maxn];
int main() {
    scanf("%lld%lld", &n,&t);
    ll sum = 0;
    ll total = n;
    priority_queue<ll> que;
    for(int i = 0; i < n; ++i) {
        scanf("%lld", &a[i]);
        que.push(a[i]);
        sum += a[i];
    }
    while(1) {
        while(sum > t && !que.empty() && que.top() > t) {
            sum -= que.top();
            que.pop();
            total--;
        }
        if(sum == 0) break;
        cnt += t/sum*total;
        t %= sum;
        for(int i = 0; i < n; ++i)
            if(t >= a[i])
                t -= a[i],cnt++;
    }
    printf("%lld\n", cnt);
    return 0;
}

"educational codeforces round 103 (rated for div. 2)"是一个Codeforces平台上的教育性比赛,专为2级选手设计评级。以下是有关该比赛的回答。 "educational codeforces round 103 (rated for div. 2)"是一场Codeforces平台上的教育性比赛。Codeforces是一个为程序员提供竞赛和评级的在线平台。这场比赛是专为2级选手设计的,这意味着它适合那些在算法和数据结构方面已经积累了一定经验的选手参与。 与其他Codeforces比赛一样,这场比赛将由多个问题组成,选手需要根据给定的问题描述和测试用例,编写程序来解决这些问题。比赛的时限通常有两到三个小时,选手需要在规定的时间内提交他们的解答。他们的程序将在Codeforces的在线评测系统上运行,并根据程序的正确性和效率进行评分。 该比赛被称为"educational",意味着比赛的目的是教育性的,而不是针对专业的竞争性。这种教育性比赛为选手提供了一个学习和提高他们编程技能的机会。即使选手没有在比赛中获得很高的排名,他们也可以从其他选手的解决方案中学习,并通过参与讨论获得更多的知识。 参加"educational codeforces round 103 (rated for div. 2)"对于2级选手来说是很有意义的。他们可以通过解决难度适中的问题来测试和巩固他们的算法和编程技巧。另外,这种比赛对于提高解决问题能力,锻炼思维和提高团队合作能力也是非常有帮助的。 总的来说,"educational codeforces round 103 (rated for div. 2)"是一场为2级选手设计的教育性比赛,旨在提高他们的编程技能和算法能力。参与这样的比赛可以为选手提供学习和进步的机会,同时也促进了编程社区的交流与合作。
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