java流程控制——30题练习题(11-15题)

11、①3000米长的绳子,每天减一半。问多少天这个绳子会小于5米?不考虑小数。

②打印1-100之间非13的倍数,使用continue语句。

③用循环控制语句打印输出:1+3+5+...+99=?的结果。

④输出从1到100之间所有不能被3整除的数;并输出这些整数的和。

public class Exer11 {
	public static void main(String[] args){
		//3000米长的绳子,每天减一半。问多少天这个绳子会小于5米?
		double l = 3000.0;
		int num = 0;
		for(int i = 0;l >= 5;i++){
			l = l / 2;
			num++;
		}
		System.out.println("需要"+ num +"天后小于5米。");
		
		//打印1-100之间非13的倍数
		for(int i = 1;i <= 100;i++){
			if(i % 13 != 0){
				System.out.print(i + " ");
			}
		}
		System.out.println();
		
		//用循环控制语句打印输出:1+3+5+...+99=?的结果
		int sum = 0;
		for(int i = 1;i <= 99;i += 2){
			sum += i;
		}
		System.out.println("sum=" + sum);
		
		//输出从1到100之间所有不能被3整除的数;并输出这些整数的和
		int sum1 = 0;
		for(int i = 1;i <= 100;i++){
			if(i % 3 != 0){
				System.out.print(i + "  ");
				sum1 += i;
			}
		}
		System.out.println();
		System.out.println("sum1="+ sum1);
		
	}
}

12、猜数字游戏
        随机生成一个100以内的数,猜数字游戏:
        从键盘输入数,如果大了提示,大了,如果小了,提示小了,如果对了,就不再猜了,并统计一共猜了多少次?
         提示:随机数
         import java.util.Random;
        Random rand = new Random();
         int num= rand.nextInt(100);

import java.util.Scanner;
public class Exer12 {
	public static void main(String[] args) {
		Scanner scan = new Scanner(System.in);
		int i = (int)(Math.random() * 90 + 10);//产生[0,100)的整数
		System.out.println(i);//查看这个随机数
		
		int count = 0;
		bt:for(;;){//循环体至少执行一次
			System.out.println("请输入一个100以内的随机数:");//键盘输入猜的数字
			int num = scan.nextInt();//为变量初始并赋值
			count++;//输入一次就计数一次
			
			if(num > i){
				System.out.println("大了");
			}else if(num < i){
				System.out.println("小了");
			}else{
				System.out.println("猜对了");
				break bt;//跳出整个循环结构
			}
		
		}
		System.out.println("一共猜了"+ count + "次,才猜对。");
		
	}

}

13、打印1-100之间数,其中3、5、7的倍数不打印(continue)。

public class Exer13 {
	public static void main(String[] args){
		for(int i = 1;i <= 100;i++){
			if(i%3 == 0 || i%5 == 0 || i%7 == 0){
				//跳过本次循环,提前进入下一次循环,即i++语句
				continue;
			}else{
				System.out.print(i+" ");
			}
		}
		System.out.println("over");
	}

}

14、一个数如果恰好等于它的因子之和,这个数就称为"完数"。(因子:除去这个数本身的约数)
        例如6=1+2+3.编程 找出1000以内的所有完数。

public class Exer14 {
	public static void main(String[] args){
		System.out.println("1000以内的完数有:");
		for(int i = 1;i <= 1000;i++){
			
			int sum =0;//用来记录因子和
			
			for(int j = 1;j < i;j++){
				if(i % j == 0){
					sum += j;
				}	
			}
			if(i == sum){//判断因子和是否与这个数相等
				System.out.println(i);
			}
		}
	}
}

15、输入两个正整数m和n,求其最大公约数和最小公倍数。

import java.util.Scanner;
public class Exer15 {
	public static void main(String[] args){
		Scanner scan = new Scanner(System.in);
		System.out.println("请输入第一个数:");
		int m = scan.nextInt();
		System.out.println("请输入第二个数:");
		int n = scan.nextInt();
		
		int max = (m > n)?m : n;//取两者中的最大值
		
		int min = (m < n)?m : n;//取两者中的最小值
		
		//求最大公约数
		for(int i = min;i >= 1;i--){
			if(m % i == 0 && n % i ==0){
				System.out.println("最大公约数:"+ i);
				break;
			}
		}
		//求最小公倍数
		for(int i = max;i <= m * n;i++){
			if(i % m == 0 && i % n ==0){
				System.out.println("最小公倍数:"+ i);
				break;
			}
		}
	}
}

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最近正在学习Java,也买了很多的有关Java方面的书籍,其中发现《跟我学Java》这本书,都的很不错啊,所以顺便拿电脑把这本书的目录敲了下来,与大家分享。尤其是那些和我一样初学Java的朋友们,看看哪一节对你有用,不妨过来讨论一下哦! 第1章 Java概述 1.1 Java的发展史 1.1.1 Java起源 1.1.2 Java发展 1.2 Java是什么 1.2.1 Java语言 1.2.2 Java平台 1.2.3 Java网络操作系统 1.3 Java的特点 1.4 Java程序类型 1.5 JDK与JRE 1.5.1 Java开发工具包 1.5.2 Java运行环境 1.6 Java技术体系 1.7 Java虚拟机 1.7.1 虚拟机数据类型 1.7.2 Java虚拟机的生命周期 1.7.3 Java虚拟机的体系结构 1.8 垃圾收集器 1.9 本章习 第2章 Java开发环境 2.1 J2SE的下载和安装 2.1.1 J2SE的下载 2.1.2 J2SE的安装 2.2 环境变量的配置与测试 2.2.1 设置环境变量path 2.2.2 设置环境变量classpath 2.2.3 环境变量的测试 2.3 API文档的下载与使用 2.4 第一个应用程序 2.4.1 HelloWorld程序 2.4.2 程序运行编译命令 2.4.3 HelloWorld编译与运行 2.5 简单开发工具介绍 2.5.1 EditPlus的编译与运行 2.5.2 在UltraEdit上开发Java 2.6 集成开发环境Eclipse介绍 2.6.1 Eclipse下载与安装 2.6.2 Eclipse的透视图 2.6.3 Eclipse的视图(View) 2.6.4 Eclipse的编辑器 2.6.5 Eclipse的工具栏和菜单栏 2.6.6 使用Eclipse编写HelloWorld程序 2.7 本章习 第3章 Java语言基础 3.1 标识符 3.1.1 标识符的概念 3.1.2 变量命名规则 3.1.3 变量命名技巧 3.2 关键字 3.3 注释 3.4 数据类型 3.4.1 整型 3.4.2 浮点型 3.4.3 字符型 3.4.4 布尔型 3.5 变量与常量 3.5.1 变量声明 3.5.2 变量赋值和初始化 3.5.3 常量 3.6 类型转化 3.6.1 数值类型之间的转换 3.6.2 强制类型转换 3.7 运算符 3.7.1 算术运算符 3.7.2 关系运算符 3.7.3 逻辑运算符 3.7.4 位运算符 3.7.5 自动递增和递减 3.7.6 三元运算符 3.7.7 运算符的优先级 3.8 本章习 第4章 程序流程控制 4.1 顺序结构 4.2 条件语句 4.2.1 if语句 4.2.2 if-else语句 4.2.3 if-else-if语句 4.2.4 if语句的嵌套 4.2.5 布尔表达式 4.2.6 开关语句 4.3 循环语句 4.3.1 while循环结构 4.3.2 do-while 循环结构 4.3.3 for循环结构 4.3.4 循环的嵌套 4.4 转向语句 4.4.1 break中断语句 4.4.2 continue条件继续语句 4.4.3 标签语句 4.5 返回语句 4.6 综合实例:水仙花数 4.7 本章习 第5章 字符串 5.1 字符串简介 5.1.1 字符串常量 5.1.2 String创建字符串常量 5.1.3 StringBuffer创建字符串 5.2 连接字符串 5.2.1 与字符串的连接 5.2.2 与其他数据类型的连接 5.3 String字符串操作 5.3.1 基本操作 5.3.2 比较 5.3.3 转化 5.3.4 查找 5.3.5 截取拆分 5.3.6 替换或修改 5.4 StringBuffer类操作 5.4.1 基本操作 5.4.2 字符串操作方法 5.4.3 添加append() 5.4.4 插入insert() 5.5 实例:字符串应用 5.6 本章习 第6章 数组 6.1 一
基本信息 作者: 臧萌 出版社:清华大学出版社 ISBN:9787302217831 上架时间:2010-3-30 出版日期:2010 年3月 开本:16开 其他详细信息查看:http://www.china-pub.com/196571 编辑推荐 Java编程老鸟潜心写作,奉献高效率的Java学习心得 完全站在没有编程经验读者的角度,手把手教会读者学习Java 配16小时多媒体教学视频,高效、直观 一一击破Java入门可能会遇到的难点和疑惑 抽丝剥茧,层层推进,让知识环环相扣,降低了学习的难度 通过大量的比喻、类比、对比和图示等多种讲解方式,学习效果好 对Java语言的每个语法都提供了一个或多个例程讲解 大量使用流程图表示程序的执行过程,使用结构图表示程序的内部状态 每章最后都给出了典型的练习题,让读者及时练习,巩固提高,并提供了参考答案 目录 第1篇 Java语言基本语法 第1章 让自己的第一个Java程序跑起来 2 教学视频:19分钟 1.1 想要用Java改变这个世界吗? 2 1.1.1 Java有什么优势? 2 1.1.2 Java在哪儿? 3 1.2 准备好开始Java之旅 3 1.2.1 下载JDK 4 1.2.2 安装JDK 5 1.2.3 配置环境变量 6 1.2.4 测试环境是否安装成功 8 1.2.5 如果失败了怎么办? 9 1.3 让自己的第一个程序运行起来 10 1.3.1 编写自己的Hello World源程序 10 1.3.2 编译自己的HelloWorld程序 11 1.3.3 让代码运行起来 13 1.4 初探Hello World 14 1.4.1 类(Class):Java世界中一类物体 14 1.4.2 方法(Method):物体的功能 15 1.4.3 main()方法:所有Java程序执行的起点 15 .1.5 名词解释 16 1.5.1 JDK和Java平台 16 1.5.2 Java编译器(Java Compiler) 17 1.5.3 Java类库(Java Class Libraries) 17 1.5.4 Java虚拟机(Java Virtual Machine) 17 1.5.5 HelloWorld的整个流程 17 1.6 小结:我们学会了编译和运行一个Java程序! 18 1.7 习 19 第2章 搭建自己的集成开发环境 20 教学视频:31分钟 2.1 安装集成开发环境 20 2.1.1 集成开发环境有哪些 20 2.1.2 安装Eclipse 21 2.2 Eclipse界面介绍 23 2.2.1 启动Eclipse 23 2.2.2 Eclipse的Perspective 24 2.2.3 Eclipse的菜单 25 2.2.4 Eclipse的工具条 25 2.2.5 Eclipse辅助视图区 25 2.2.6 Eclipse中Package Explorer 26 2.2.7 Eclipse中的源代码编辑器 26 2.2.8 Eclipse的设置窗口 26 2.2.9 Eclipse中的其他视图 27 2.3 如何使用Eclipse 28 2.3.1 在Eclipse中创建自己的第一个项目 28 2.3.2 在Eclipse中编写HelloWorld程序 29 2.3.3 通过Eclipse运行Hello World 31 2.4 小结:Eclipse——功能很强大 32 2.5 习 32 第3章 Java中的基本数据类型和运算符 33 教学视频:1小时5分钟 3.1 Java中的基本数据类型 33 3.1.1 基本数据类型——编程语言中的数据原子 33 3.1.2 Java中的基本上数据类型介绍 34 3.1.3 基本数据类型值域 34 3.2 Java运算符 36 3.2.1 变量的概念 36 3.2.2 插曲:Java中的语句 37 3.2.3 创建一个变量和变量名的规范 37 3.2.4 Java中的基本运算符和表达式 39 3.2.5 Java中的布尔运算符 43 3.3 基本数据类型运算的难点 47 3.3.1 强制类型转换——小数哪里去了 48 3.3.2 类型的转换在运算中悄悄进行 50 3.3.3 强制类型转换最优先 52 3.3.4 等号其实不简单 52 3.3.5 小心使用浮点数进行比较 53 3.3.6 boolean和char 55 3.3.7 不要使用还没有创建出来的变量 57 3.3.8 String——char串起的项链 58 3.3.9 转义符——看不见写得出 61 3.4 小结:基本数据类型—— Java中一切数据和运算的基础 63 3.5 习 65 第4章 Java中的程序执行流程 67 教学视频:1小时57分钟 4.1 顺序执行 67 4.2 使用if-else让程序懂得判断 68 4.2.1 if语句 68 4.2.2 if语句的嵌套 71 4.2.3 if-else语句 73 4.2.4 if-else语句嵌套 75 4.3 使用while进行循环 76 4.3.1 使用while语句 76 4.3.2 使用do-while语句 79 4.4 使用for进行循环 80 4.4.1 自增和自减操作 80 4.4.2 for语句 82 4.4.3 for语句省略形式 84 4.5 语句中不能不说的事 84 4.5.1 小心复杂语句中创建的变量 85 4.5.2 别让循环次数给弄懵了 86 4.5.3 循环的嵌套 87 4.6 continue关键字与break关键字 88 4.6.1 continue关键字 88 4.6.2 break关键字 89 4.7 使用switch进行跳转 90 4.8 大例子 94 4.8.1 从控制台读取数据 94 4.8.2 结账程序中的循环 96 4.9 小结:Java不是一个直肠子 98 4.10 习 99 第5章 数组 100 教学视频:35分钟 5.1 什么是数组 100 5.1.1 假设:如果需要逐个定义变量 100 5.1.2 数组初探 101 5.1.3 数组——物以类聚 104 5.1.4 数组元素的值内有乾坤 105 5.1.5 创建数组的简洁语法 106 5.2 数组的“名”与“实” 107 5.2.1 “名”与“实”分离的数组 107 5.2.2 一“实”多“名”的数组 109 5.2.3 一“实”多“名”带来的困惑 111 5.3 多维数组 114 5.3.1 什么是多维数组 114 5.3.2 多维数组的实质 115 5.4 数组大练兵 123 5.4.1 轻松查询全班成绩 123 5.4.2 轻松查询全校成绩不在话下 124 5.4.3 杨辉三角 125 5.5 小结:方便快速的数组 129 5.6 习 129 第2篇 Java语言高级语法 第6章 Java的类(Class)和对象(Object) 132 教学视频:59分钟 6.1 驾驶汽车向类(Class)的世界进发 132 6.1.1 汽车带来的问 132 6.1.1 类的组成 134 6.1.3 使用自定义的Car类 136 6.1.4 类和对象 139 6.1.5 源文件的存放 141 6.1.5 理解引用 143 6.1.7 null关键字 145 6.2 巧妙使用类中的属性 147 6.2.1 在类中给每个变量一个初始值 147 6.2.2 定义自己的引用 147 6.2.3 使用点操作符的技巧 148 6.2.4 类的数组 149 6.3 小结:Java其实是个类和对象的世界 152 6.4 习 153 第7章 Java中的方法——给汽车丰富多彩的功能 154 教学视频:2小时55分钟 7.1 方法:让汽车动开动 154 7.1.1 引出问:开动汽车 154 7.1.2 那么,方法到底是什么呢? 155 7.1.3 方法调用过程初探 156 7.2 Java普通方法的组成部分 157 7.2.1 访问控制符:public 158 7.2.2 返回值和关键字void 158 7.2.3 方法名(Method Name) 159 7.2.4 参数列表(Parameter List) 159 7.2.5 方法体(Method Body) 160 7.2.6 方法串串烧 160 7.3 方法的参数:让汽车加速 161 7.3.1 方法的参数:让汽车可以加速 161 7.3.2 带参数的方法有何不同? 162 7.3.3 让方法有多个参数 163 7.4 返回值:汽车超速了吗? 164 7.4.1 写一个有返回值的方法 164 7.4.2 调用有返回值的方法 165 7.4.3 发生了什么?如何使用方法的返回值? 166 7.4.4 使用return结束方法 166 7.5 方法重载(overload):给汽车加速添个限制 168 7.5.1 什么是方法的签名 168 7.5.2 什么是重载?为什么要重载? 168 7.5.3 给汽车加个重载的方法 169 7.5.4 测试一下 169 7.5.5 重载容易引发误解的两个地方——返回类型和形参名 170 7.5.6 重载中的最难点——参数匹配原则 171 7.6 使用类的实例作为方法参数 172 7.6.1 超车方法:使用类实例做参数 172 7.6.2 调用这个方法 173 7.6.3 发生了什么 174 7.7 加餐:局部变量和实例变量 175 7.7.1 什么是局部变量(Local Variable) 175 7.7.2 什么是实例变量(Instance Variable) 177 7.8 this关键字:指向对象自己的引用 177 7.8.1 发现问:当实例变量和局部变量重名 177 7.8.2 经常深藏不露的this关键字 178 7.8.3 在方法中调用方法 179 7.9 构造方法(Constructor) 181 7.9.1 构造(Constructor)方法初探 181 7.9.2 如何使用构造方法 182 7.9.3 留个无参数的构造方法——给重要属性赋初始值 183 7.9.4 在构造方法中调用构造方法 184 7.10 方法大汇总 185 7.10.1 本例中用到的类 186 7.10.2 使用例程将本章的知识穿起来 189 7.11 小结:多方位理解Java方法 191 7.12 习 192 第8章 Java中的包(Package)命名习惯和注释 193 教学视频:43分钟 8.1 Java中的包(Package) 193 8.1.1 Java中的包 193 8.1.2 在Eclipse中使用包 194 8.1.3 天上掉下个package 197 8.1.4 包带来了什么? 197 8.2 import语句:化繁为简 200 8.2.1 import语句 200 8.2.2 一网打尽包中所有类 201 8.2.3 import语句带来的小问 202 8.2.4 默认引入的包 204 8.3 命名习惯大回顾 204 8.4 Java中的注释 205 8.4.1 使用双斜杠的单行注释 205 8.4.2 多行注释 206 8.4.3 Javadoc注释 206 8.5 小结:包让Java的类更清晰优雅 208 8.6 习 209 第9章 再看数组、字符串和main()方法 210 教学视频:29分钟 9.1 数组也是类 210 9.1.1 得到数组的长度 210 9.1.2 加餐:不可改变的final变量 211 9.1.3 多维数组的长度 212 9.1.4 一维数组的clone()方法 212 9.1.5 当数组类型不再是基本数据类型 214 9.1.6 多维数组的clone()方法 217 9.2 老朋友String类 220 9.2.1 遍历String中的字符 220 9.2.2 获取字符串中的一部分 222 9.2.3 判断两个字符串是否相等 223 9.2.4 判断字符串的开头和结尾 225 9.2.5 分割字符串 225 9.2.6 在字符串中查找子字符串或字符 226 9.2.7 替换字符串中的内容 226 9.2.8 String对象——磐石刻字 227 9.3 String类的最佳拍档——StringBuffer类 227 9.3.1 StringBuffer:专业操纵字符 228 9.3.2 String和StringBuffer一个都不能少 229 9.4 最熟悉的陌生人:main()方法 229 9.4.1 main()方法的参数 229 9.4.2 static关键字 232 9.4.3 当方法遇到static关键字 233 9.5 小结:学会使用类中的方法 235 9.6 习 236 第10章 继承和多态 237 教学视频:1小时55分钟 10.1 继承——最优的解决方案 237 10.1.1 饭前水果:实例变量的访问控制符 237 10.1.2 一切还是从汽车开始 238 10.1.3 一类车,一个类 241 10.1.4 分开也有麻烦 244 10.1.5 使用继承——问迎刃而解 245 10.1.6 使用Bus类 248 10.1.7 Java中的单继承 248 10.1.8 Java中的类图 249 10.1.9 万类之祖——Object类 250 10.2 子类对象?父类对象? 251 10.2.1 父随子行 251 10.2.2 当构造方法遇到继承 254 10.2.3 记得给类一个无参数的构造方法 255 10.2.4 调用父类中的构造方法 256 10.2.5 对象也会“变脸” 258 10.2.6 遵守语法,正确“变脸” 262 10.3 覆盖——与继承如影随形 264 10.3.1 当方法不再通用 264 10.3.2 覆盖——让众口不再难调 265 10.3.3 覆盖——到底调用了哪个方法 270 10.3.4 覆盖的语法不简单 272 10.3.5 更复杂的使用覆盖的情况 274 10.3.6 覆盖——不得不打开的潘多拉魔盒 276 10.3.7 使用super调用父类中的方法和属性 278 10.4 多态(Polymorphism)以及其他 279 10.4.1 多态——运行方知结果 280 10.4.2 重载也不简单 280 10.4.3 使用多态构建车队 283 10.5 在多态的环境中拨开迷雾 284 10.5.1 神秘的Class类 284 10.5.2 覆盖不再神秘 285 10.5.3 instanceof运算符——让对象告诉你它的类是谁 286 10.6 小结:继承和多态让世界丰富多彩 287 10.7 习 290 第11章 修饰符(Qualifier) 291 教学视频:26分钟 11.1 插曲:类的组成部分的名字 291 11.2 类中的修饰符 292 11.2.1 无修饰符类 292 11.2.2 类的可见性 293 11.2.3 final——让类不可被继承 295 11.2.4 理解final关键字 296 11.2.5 总结:类的修饰符 297 11.3 方法的修饰符 297 11.3.1 方法的访问控制符 298 11.3.2 public:没有限制的修饰符 299 11.3.3 protected:仅对子类和同包的类可见 300 11.3.4 默认控制符:仅在本包中可见 301 11.3.5 private:仅对本类可见 303 11.3.6 理解4个访问控制304 11.3.7 访问控制符可见性汇总 306 11.3.8 访问控制符带来的覆盖问 306 11.3.9 final:不允许方法被覆盖 310 11.3.10 重温静态方法 311 11.3.11 静态方法——类范围里的概念 312 11.3.12 静态方法何以为“静态” 314 11.4 变量的修饰符 316 11.4.1 变量方法皆成员 317 11.4.2 变量的访问控制符 317 11.4.3 使用private修饰类的成员变量 318 11.4.4 使用private,然后呢? 320 11.4.5 变量的覆盖 322 11.4.6 使用final修饰成员变量 325 11.4.7 静态成员变量 326 11.4.8 局部变量的修饰符 326 11.4.9 当final遇到引用类型成员变量 327 11.5 小结:修饰符作用大 328 11.6 习 330 第12章 接口 331 教学视频:29分钟 12.1 自行车带来的问 331 12.1.1 记录马路上的车辆 331 12.1.2 引发问的自行车 335 12.1.3 仔细分析recordTransport()方法 338 12.2 初用接口 339 12.2.1 准备好需要用到的类 339 12.2.2 认识接口的代码组成 340 12.2.3 什么是接口 341 12.2.4 使用接口仅需一步——实现接口 342 12.2.5 接口——让类集多重类型于一身 344 12.2.6 简化recordTransport()方法 347 12.3 再探接口 349 12.3.1 重温上节中的程序 349 12.3.2 面向接口编程 351 12.3.3 话说“抽象” 353 12.3.4 接口大瘦身 355 12.3.5 实现多个接口 355 12.3.6 接口中的变量 357 12.3.7 接口的继承 358 12.3.8 匹配抽象方法中的类型 359 12.3.9 空接口 361 12.4 小结:接口的难点在于何时使用 362 12.5 习 364 第13章 抽象类和内部类 365 教学视频:26分钟 13.1 抽象类(Abstract Class) 365 13.1.1 不知道怎么打招呼的Person类 365 13.1.2 当类中有了抽象方法 367 13.1.3 抽象类语法详解 368 13.1.4 理解抽象类的作用 369 13.2 内部类的分类(Inner Class) 370 13.2.1 成员内部类 370 13.2.2 局部内部类 372 13.3 成员内部类 374 13.3.1 使用成员内部类 374 13.3.2 成员内部类的修饰符 375 13.3.3 在类外部使用内部类 376 13.3.4 非静态内部类的特性 378 13.3.5 外部类访问成员内部类中的属性 382 13.3.6 静态成员内部类 383 13.4 局部内部类 384 13.4.1 局部内部类之“局部” 385 13.4.2 局部内部类之“内部类” 386 13.4.3 使用局部内部类 388 13.5 匿名内部类(Anonymous inner classes) 389 13.5.1 准备工作 389 13.5.2 匿名内部类的语法 389 13.5.3 通过接口使用匿名类 390 13.5.4 通过抽象类使用匿名类 391 13.6 类,这样一路走来 391 13.7 小结:丰富多彩的类 395 13.8 习 397 第14章 Java的异常处理机制 398 教学视频:36分钟 14.1 认识异常 398 14.1.1 异常什么时候发生 398 14.1.2 异常是什么 401 14.1.3 Java异常机制的流程 401 14.2 抛出异常 403 14.2.1 异常类的父类——Throwable 403 14.2.2 在代码中使用throw抛出一个异常 404 14.2.3 在方法声明中使用throws 407 14.2.4 构造自定义异常类 409 14.2.5 使用自定义异常类 410 14.3 异常的传递 411 14.3.1 抛出最确切的异常类型 411 14.3.2 Java异常的传递 412 14.3.3 图说Java异常的传递 414 14.4 异常的处理 418 14.4.1 把异常捉住 418 14.4.2 图说异常处理流程 421 14.4.3 多类异常,一并处理 424 14.4.4 try-catch-finally语句 426 14.4.5 try-finally语句 431 14.4.6 好好利用catch语句 432 14.5 异常的类型 433 14.5.1 3个类的继承关系 433 14.5.2 必须处理的Exception类 434 14.5.3 灵活掌握的RuntimeException类 434 14.5.4 不用处理的Error类 435 14.6 小结:终止错误的蔓延 435 14.7 习 437 第15章 多线程编程 438 教学视频:1小时14分钟 15.1 线程——执行代码的机器 438 15.1.1 线程——执行代码的基本单位 438 15.1.2 演奏会模型 440 15.2 Java中的线程编程 443 15.2.1 线程类Thread 443 15.2.2 覆盖Thread类的run()方法 444 15.2.3 使用Runnable接口 446 15.2.4 两个线程 448 15.3 深入学习Thread类 449 15.3.1 线程的名字 449 15.3.2 得到当前的线程 451 15.3.3 让线程“沉睡” 453 15.4 多个线程的故事 457 15.4.1 一个有多个线程的程序 457 15.4.2 复印社模型 459 15.4.3 一个简单的复印社例程 461 15.5 多个线程的同步 463 15.5.1 线程同步之synchronized关键字 463 15.5.2 深入学习synchronized关键字 468 15.5.3 静态同步方法 469 15.5.4 非静态的同步方法 472 15.5.5 银行的麻烦——账户乱套了 474 15.5.6 多角度理解同步方法 481 15.5.7 闲话同步方法的使用 484 15.5.8 同步代码块 485 15.5.9 锁(Lock) 486 15.5.10 线程同步之wait()和notify()方法 488 15.5.11 wait和notify的顺序 491 15.6 小结:线程——代码执行器 494 15.7 习 495 第3篇 Java语言编程进阶 第16章 如何学习本篇 498 教学视频:15分钟 16.1 多想多写多练 498 16.2 术业有专攻 498 16.3 拆分问,逐个击破 500 16.4 阅读Javadoc 500 16.5 小结:大练兵马上开始 506 16.6 习 507 第17章 编程常用知识 508 教学视频:18分钟 17.1 再谈对象的比较 508 17.1.1 hashcode()方法 508 17.1.2 equals()方法 509 17.1.3 对象的比较equals()方法 509 17.2 Java中的集合类框架 510 17.2.1 集合类框架中的接口 510 17.2.2 List接口 511 17.2.3 使用ArrayList 512 17.2.4 Set接口 516 17.2.5 使用HashSet类 517 17.2.6 List与Set 518 17.3 泛型简介 518 17.3.1 没有泛型时的程序 519 17.3.2 使用泛型——避免强制类型转 520 17.4 Map接口 522 17.4.1 认识Map 522 17.4.2 使用HashMap 523 17.5 字符集和编码 524 17.5.1 字符集 524 17.5.2 编码 525 17.5.3 关于字符集的小程序 526 17.6 小结:编程需要打好基础 529 17.7 习 530 第18章 Java文件编程和Java文件I/O 531 教学视频:9分钟 18.1 Java中的文件编程 531 18.1.1 File类 531 18.1.2 创建和删除文件 532 18.1.3 列出文件和文件夹 533 18.1.4 重命名文件 535 18.2 Java的I/O编程 536 18.2.1 理解Java中的Stream 536 18.2.2 向文件中写入数据 538 18.2.3 从文件中读取数据 539 18.2.4 从控制台读取数据 541 18.2.5 使用输出流写入数据 543 18.2.6 使用输入流读取数据 545 18.3 小结:Java中的文件类和输入输出机制 546 18.4 习 547 第19章 Java Socket编程 548 教学视频:8分钟 19.1 IP地址和端口号 548 19.1.1 IP地址——计算机的标识 548 19.1.2 端口号——通信的窗口 549 19.1.3 网络,IP地址和端口号 551 19.2 Java TCP编程 551 19.2.1 数据传输协议 552 19.2.2 TCP的数据传输模式 552 19.2.3 第一个TCP小程序 553 19.3 Java UDP编程 557 19.3.1 UDP的数据传输模式 557 19.3.2 使用UDP协议收发数据 558 19.3.3 TCP和UDP的区别 560 19.4 小结:让程序伸向整个网络 561 19.5 习 561 第20章 Java Swing编程 562 教学视频:14分钟 20.1 Java Swing编程简介 562 20.1.1 图形用户界面编程简介 562 20.1.2 组件 563 20.1.3 布局管理器(Layout Manager) 563 20.1.4 事件处理(Event Handling) 564 20.2 Swing基本组件 565 20.2.1 窗口(JFrame) 565 20.2.2 Swing的线程 567 20.2.3 Swing组件的鼻祖——JComponent 567 20.2.4 Swing面板类 568 20.2.5 Swing中的标签 568 20.2.6 Swing中的文本框 570 20.2.7 Swing中的文本域 571 20.2.8 Swing中的组合框 572 20.2.9 Swing中的按钮 573 20.3 Swing的布局管理器 574 20.3.1 最简单的FlowLayout 574 20.3.2 东南西北中之BorderLayout 574 20.3.3 平均分割之——GridLayout 576 20.3.4 最强大的布局管理器——GridBagLayout 577 20.3.5 使用多个布局管理器 579 20.4 Swing的事件处理 581 20.4.1 事件的传递和封装 581 20.4.2 事件监听器——事件的处理者 582 20.4.3 Swing事件处理的机制 584 20.4.4 事件监听器的编写 586 20.4.5 如何学习更多的事件 588 20.5 小结:从此不再依赖控制台 588 20.6 习 588 第21章 编程,需要的是想象力和恒心 589 教学视频:13分钟 21.1 编程的前奏 589 21.1.1 细数手中的积木 589 21.1.2 发挥想象力 590 21.1.3 确定程序的功能 591 21.2 聊天窗口程序 591 21.2.1 聊天程序设计 591 21.2.2 设计程序运行效果 593 21.2.3 UDP消息收发模块 595 21.2.4 图形用户界面模块 598 21.2.5 消息处理模块 600 21.2.6 一个更通用的聊天程序 601 21.3 小结:编程是必不可少的锻炼 602 21.4 习 602 第22章 JDBC入门 603 教学视频:11分钟 22.1 JDBC的基本API 603 22.1.1 JDBC是什么 603 22.1.2 DriverManager——驱动管理器 605 22.1.3 Connection接口 606 22.1.4 Statement接口 606 22.1.5 PreparedStatement接口 606 22.1.6 ResultSet接口 607 22.1.7 JDBC-ODBC桥 607 22.2 一个操作数据库的简单程序 608 22.2.1 程序的执行结果 608 22.2.2 程序设计与模块划分 609 22.2.3 准备好数据源 610 22.2.4 数据库操作模块的实现 610 22.2.5 图形用户界面模块的实现 611 22.3 小结:强大的JDBC标准 613 22.4 习 613
目 录 第一章 引言 3 1.1 目的 3 1.2 名词解释 3 1.3 参考资料 3 1.4 文档结构 3 第2章 远景 4 2.1 项目概述 4 2.1.1 项目功能结构 5 2.1.2 功能摘要 8 2.1.3 用户特点 8 2.1.4 业务模型 8 第3章 需求分析 11 3.1 功能需求 11 3.1.1 系统管理 11 3.1.2 库管理 11 3.1.3 组卷管理 11 3.1.4 试卷管理 11 3.1.5 在线考试 11 3.1.6 批卷 11 3.1.7 信息统计 11 3.2 非功能需求 12 3.2.1 访问控制 12 第4章 体系结构 13 4.1 逻辑视图 13 4.2 流程视图 14 4.3 数据库结构 14 第5章 设计实现 14 5.1 5.1系统管理 14 5.2 5.2试型 14 5.2.1 单选 14 5.2.2 多选 14 5.2.3 判断 15 5.2.4 填空 15 5.2.5 问答 15 5.3 试卷管理 18 5.4 组卷管理 20 5.5 在线考试 23 5.6 在线练习 23 5.7 目上传 23 5.8 量统计 23 5.9 成绩统计 26 5.9.1 成绩明细 26 5.9.2 成绩统计 27 引言 1 目的 随着Internet/Intranet的迅速发展和广泛普及,网络考试系统成为现代教育技术未来发 展方向之一。作为网络考试的一个子系统——网络阅卷子系统,也成为一个重要的研究领 域。现代网络考试作为一种新的考试手段已经开始进入人们的生活,正在给传统教育模 式带来新的变革,并对教育的发展形成新的推动力。 本文的容就是设计一个基于java的考试系统,可以基本实现学生、教师以及管理员所需 要的功能。在系统的设计中,学生通过登入系统,实时提交解答。系统能保存结果,供 教师披阅,并能自动根据条件对客观进行判分,还能对分数进行统计、管理,协助教 师找出教学中存在的问,满足考生随时随地考试并迅速获得成绩的需求,同时也大大 减轻了教师出、监考和判卷等繁重的工作量。改程序设计理念简单,维护容易,操作 方便,无需过硬的计算机知识。不但适合学生使用,许多大龄人也非常实用。 2 名词解释 使用权限:在线考试系统一共有3种用户类型,第一是管理员,权限最高,可以进行 系统管理,第二种是老师,可以进行组卷,上传目,批卷,统计等操作。第三种是学 生,只能进行考试和查看本人成绩。 组卷:即按照用户选择的条件,比如不同类型的量,难度限制,然后从库中抽取 目,来组合成一试卷。 试难度系数:难度系数分为初,中,高三种。 3 参考资料 1] 中华人民国国家标准,GB9385- 88,计算机软件需求说明编制指南,中华人民国电子工业部,1988-04- 06批准。 2] C#程序使用教程,春平,清华大学 3] 数据库系统概论第四版,王珊,高等教育 4] ASP.NET应用教程,石志国,清华大学 5] 需求分析.doc,底恒 4 文档结构 第1章引言,简述本文档写作的目的和使用围,名词解释部分描述了项目的业务词汇 与文档中使用的术语,参考资料是撰写文档与项目设计所引用的资料文献。 第2章远景,项目概述首先介绍项目的背景、来源和应用围,以及系统带来的经济和 工作效率方面的利益,并从功能、用户特征、业务模型等方面展开概要描述。交待了系 统的开发环境、参与人员以及开发的过程控制。 第3章需求,采用用例规约方式详细描述了项目的需要分析,并将需求划分为功能性 需求和非功能性需求,非功能性需求主要描述项目的安全性和性能等指标的设计方案。 第4章体系结构,描述系统的设计结构,其中逻辑视图描述对项目实现的逻辑结构的 设计,包括包结构和类结构;流程视图描述项目主要业务流程的设计;数据视图是对项 目持久化数据结构的设计。 第5章设计实现,详细描述项目关键用例或关键流程的设计与实现,并附相应代码片 段。 附录附有与项目相关的所有书面资料。 远景 1 项目概述 随着Internet的迅速发展和广泛普及,网络化教育代表了教育改革的一个发展方向,已 经成为现代教育的一个特征,并对教育的发展形成新的推动力。远程教育成为现代教育技 术未来发展的重要方向之一,考试测试作为远程教育的一个子系统也成为一个重要的研 究领域。 Internet技术的发展使得考试的技术手段和载体发生了革命性的变化,Internet的开 放性、分布性的特点和基于Internet的巨大的计算能力使得考试突破了时间和空间的限 制。与传统考试模式相比,在线考试具有无可比拟的优越性,它可以将传统考试过程中 的试卷组织、审定印制、传送收集、登记发放、评判归档各个环节缩小到一至两个环节 ,几乎屏蔽了所有人工直接干预考试活动的可能性,不但能够节约大量的

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