Scratch软件编程等级考试四级——20200913

理论

单选题

1、执行下面程序,输入4和7后,角色说出的内容是?()

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A、4,7
B、7,7
C、7,4
D、4,4

2、执行下面程序,输出是?()

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A、大学 中庸 孟子 论语
B、论语 大学 孟子 中庸
C、大学 孟子 中庸 论语
D、论语 大学 中庸 孟子

3、执行下面程序后,变量“sum”的值是?()

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A、15
B、20
C、25
D、30

4、小学五年级短跑测评,男生能在10.8秒跑完50米即为及格,8.6秒跑完50米为优秀。下列哪组积木可以判断成绩为优秀?( )

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A、1和4
B、1和3
C、2和3
D、3和4

5、执行下面程序,输入21后,变量“数”的值为?()

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A、8
B、10
C、15
D、10.5

6、执行下列程序,输入dihg后,变量“字符串”的值是?()

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A、dihg
B、dghig
C、dihghi
D、dghigh

7、下图是由多个正方形组合绘制的图形。绘制该图形的程序如图所示,程序中空白处应该填写的是?()

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A、11
B、12
C、13
D、14

8、执行下面程序后,“列表”的前两项分别是?()

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A、3,3
B、3,5
C、5,3
D、5,5

9、鸡和兔一共有30只,共有80条腿,如果想用下面的程序求出鸡、兔各有几只,那么程序中空白的部分应该分别填入?()

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A、80,2,4
B、30,2,4
C、80,4,2
D、30,4,2

10、计算9除以5的商和余数,应该使用下面哪组积木?()

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11、程序中有列表“数组”,保存了不同的数值,在图中空白处填上哪组积木,可以删除“数组”中的重复项?()

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12、执行下面程序,输入一个三位数,程序会计算出这个三位数各个数位上的数字之和,程序中的空白处应该填写?()

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13、利用Scratch程 序进行抽奖,具体奖项存储在名为”奖项“的列表中,程序中的空白处应该填写?()

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14、下面哪段程序不能在列表中生成10项1-10的随机数?()

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15、“藏头诗”是指将所说之事分藏于诗句之首,将全诗每句中的头一个字组合起来可以传达作者的某种特有的思想,是杂体诗中的一种。如明朝大学问家徐渭(字文长)游西湖时,面对平湖秋月胜景,即席写下了七绝一首:
平湖一色万顷秋,
湖光渺渺水长流。
秋月圆圆世间少,
月好四时最宜秋。
执行下面程序,若要实现选择每句诗的首字组成“平湖秋月”一词,那么程序中箭头所指的空白处应该填写
?()

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判断题

16、要想遍历字符串”hello”,我们一般使用下面积木控制循环次数。

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17、执行完下面的程序后,小猫会说“包含”。

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18、在自制新的积木中,积木的参数可以是:数字、文本和布尔值。

19、执行下面程序,可以找到第一个大于1000且为3的倍数的数字。

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20、执行下面程序后,sum的值为5050。

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21、执行下面程序后,会将列表“list”中所有的值是“bc”的项替换为“bbc”。

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22、执行下面程序,小猫会停在黑线和红线之间的白色区域。

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23、使用“制作新的积木”绘制图形时,为了不显示绘制过程而直接画出图形,需在“制作新的积木”窗口中选择“运行时不刷新屏幕”。

24、执行下面程序后,循环体执行了100次。

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25、执行下面程序后,角色会说“true”。

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实操

奇偶之和

1.准备工作

(1)保留舞台中的小猫角色;

2.功能实现

(1)分别计算1~100中,奇数之和,偶数之和;

(2)说出奇数之和,偶数之和。

创意画图

观察下边图形。尝试编写程序绘画下图效果。

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1.准备工作

(1) 隐藏小猫角色;

(2) 白色背景;

2.功能实现

用画笔工具,绘制三角形,三角形的边长从40开始,每画一个三角形,边长增加2,并旋转10°,直到边长大于120停止程序。

数字之和

编写程序,要求用户输入一个正整数,程序将其每位数字相加后显示。

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1.准备工作

(1)保留舞台上的小猫角色。

2.功能实现

(1) 小猫询问并等待“请输入一个正整数”;

(2) 计算各位之和;

(3) 小猫说“xxxx的各位之和为xxxx”;

(4) 例如输入“3456”,说“3456各位之和为18”。

用逗号分隔列表

在列表中自动添加10个数字,分别是:1 3 5 7 9 11 13 15 17 19,用逗号分隔列表,让小猫说出结果。

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1.准备工作

(1)保留小猫角色和白色背景

2.功能实现

(1)编写程序在列表data中自动添加1 3 5 7 9 11 13 15 17 19这10个数字,不能存入“,”;

(2)小猫说:“现在开始用逗号分隔”2秒;

(3)小猫说出分隔后的结果,如图所示。

数字反转

Jaime想去城堡探险,在城堡门口遇到了小猫,Jaime必须答对小猫提出的问题才能进入城堡。小猫出题啦:找到一个四位数,该四位数的各位数字翻转(个位变千位,十位变百位,百位变十位,千位变个位)后组成一个新的四位数,原来的四位数是这个新四位数的4倍。Jaime想请你帮助他编写程序并找到这个四位数。

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1.准备工作

(1)保留小猫角色,添加背景“Castle 1”和角色“Jaime”。

2.功能实现

(1)点击绿旗后,小猫说:“请说出符合要求的四位数”;

(2)遍历所有的四位数;

(3)获得每个四位数的反转数;

(4)判断该反转数的4倍是否等于未反转前的四位数;

(5)如果满足(4),Jaime说出该四位数2秒钟,如:8712=4*2178。

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202003年的青少年软件编程等级考试中,涉及到了Scratch三级真题。Scratch是一种以图形化界面进行编程的工具,非常适合初学者使用。在这个等级考试中,学生需要展示他们在运用Scratch进行编程方面的能力。 这个真题要求学生完成一个游戏项目,包括游戏的设计、界面、角色和游戏规则。学生需要运用Scratch的不同功能块来实现游戏的各个方面。在考试中,学生需要展示他们对于Scratch编程环境的熟悉度以及对于逻辑思维和问题解决的能力。 学生在完成这个真题时需要考虑以下几个方面: 1. 游戏的设计:学生需要设计一个有趣并且能够吸引玩家的游戏概念。这包括游戏的题材、游戏目标以及游戏流程等。 2. 界面设计:学生需要设计一个美观、易于操作的游戏界面。他们需要运用Scratch提供的图形和音频功能来美化界面,并考虑用户交互的方式。 3. 角色设计:学生需要设计游戏中的角色,并设置它们的属性、动作和行为。他们可以运用Scratch提供的角色编辑器来创建和定制角色。 4. 游戏规则和逻辑:学生需要考虑游戏的规则,并使用Scratch的控制流程来实现游戏逻辑。他们需要处理用户的输入、计分系统以及游戏的胜利和失败条件等。 在完成这个真题时,学生需要展示他们的创意、运用Scratch的技巧以及对于游戏设计和编程的理解。通过这个考试,学生将能够提升他们的创造力、逻辑思维和解决问题的能力,为以后的编程学习打下坚实基础。

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青岛少儿编程-王老师

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