基于ssm的双减后初小教育课外学习生活活动平台的设计与实现论文

系统简介

当下，正处于信息化的时代，许多行业顺应时代的变化，结合使用计算机技术向数字化、信息化建设迈进。以前学校对于课外学习活动信息的管理和控制，采用人工登记的方式保存相关数据，这种以人力为主的管理模式已然落后。本人结合使用主流的程序开发技术，设计了一款基于SSM的双减后初小教育课外学习生活活动平台，可以较大地减少人力、财力的损耗，方便相关人员及时更新和保存信息。本系统主要以B/S模式进行实现，在idea集成平台上，运用Java语言编写相关代码，设计相关的系统功能模块，MySQL数据库存放数据资源，管理和控制相关的系统信息，SSM框架设计和开发系统功能架构，最后通过使用Tomcat服务器，在浏览器中发布设计的系统，并且完成系统与数据库的交互工作。本文对系统进行实现的可行性分析，设计的功能及数据库规划，以及设计的主要功能模块测试等内容做了较为详细的介绍，并且在本文中也展示了系统主要的功能模块设计界面和操作界面，并对其做出了必要的解释说明，方便用户对系统进行操作和使用，以及后期的相关人员对系统进行更新和维护。本系统的实现可以极大地提高学校的工作效率，提升用户的使用体验，因此在现实生活中运用本系统具有很大的使用价值。

关键词：课外学习活动管理；Java语言；B/S结构；MySQL数据库

第1章 系统设计

4.1系统的总体功能设计
系统的总体功能设计，是需求分析的下个阶段，是系统实现的上个阶段，它是系统详细功能设计的一个大方向，也就是说系统的各类子功能模块的设计，都是以总体功能设计为目标而进行的。通过对系统进行需求分析可知，可以大致了解系统具体所需要的相关的主要功能模块。本系统主要的功能需求包括线下活动管理、视频信息管理等模块。系统总体功能设计图如图4-1所示。

图4-1系统总体功能设计图
4.2数据库设计
4.2.1概念设计
本系统使用轻量级的MySQL数据库，对系统相关的数据信息进行管理和维护[12]。数据库设计阶段一般可以被分为概念设计和逻辑设计这两个阶段。在进行数据库相关设计的全过程中，两个阶段所起到作用是完全不同的，概念设计是实现数据库设计的主要基础，逻辑设计阶段是完成数据库设计的最终目标。概念设计阶段以设计实体-联系图（E-R图）的方式，将现实世界中用户的相关需求抽象化为虚拟世界中的概念模型。本人通过设计E-R图，详细地对系统各实体以及其存在的联系进行了表达。各实体信息的实体属性图如图4-2、图4-3、图4-4、图4-5、图4-6、图4-7、图4-8、图4-9、图4-10、图4-11、图4-12、图4-13、图4-14、图4-15、图4-16、图4-17、图4-18所示，系统总体E-R图如图4-19所示。

图4-2管理员信息实体属性图

图4-3老师信息实体属性图

第2章 系统实现

5.1个人中心
通过设计的个人中心功能模块，用户可以选择修改账号密码，查看个人资料信息，通过不定期的对个人账户密码进行更新，保障个人信息安全，修改密码界面设计如图5-1所示，个人信息界面设计如图5-2所示。

图5-1修改密码界面

图5-2个人信息界面
5.2基础数据管理
通过设计的基础数据管理功能模块，管理用户可以管理相关的班级、帖子类型、线下活动类型、视频类型信息记录，比如进行查看班级、帖子类型、线下活动类型、视频类型信息的详细资料，修改班级、帖子类型、线下活动类型、视频类型的名称信息，删除已经失效的班级、帖子类型、线下活动类型、视频类型信息记录等操作，班级管理界面设计如图5-3所示，帖子类型管理界面设计如图5-4所示，线下活动类型管理界面设计如图5-5所示，视频类型管理界面设计如图5-6所示。

图5-3班级管理界面