课改前沿
基于核心素养的高中数学课堂教学研究——以“直线与圆、圆与圆的位置关系”为例
张亚红; 2-4
核心素养视角下初中生数学阅读能力的培养策略探究
贾象虎; 5-7
初中数学大单元教学实践策略探索
耿忠义; 8-10《数学学习与研究》投稿：cn7kantougao@163.com
核心素养导向下的初中数学教学策略——以“数与式”为例
马杰; 11-13
核心素养导向下初中数学课堂教学评价体系研究
李利; 14-16
量感在小学数学课堂中的培养策略
柯群香; 17-19
“双减”背景下小学数学高效课堂的构建研究
丁玉玲; 20-22
小学中高年级数学单元整体模块教学的实践策略研究
刘蕊; 23-25
基于核心素养的小学数学高阶思维培养的实践研究
吴发国; 26-28
“双减”背景下小学数学作业优化设计研究
陶恒利; 29-31
新课改背景下小学数学作业趣味化设计和个性评价探讨
贾袁君; 32-34
核心素养视角下的小学数学大单元教学研究
刘鑫; 35-37
“双减”背景下小学数学课后作业设计策略分析
周霞; 38-40
中学教学方法
高中数学建模教学策略的实践研究——以“函数的应用（二）”为例
刘伟华; 41-43
高中数学函数教学的策略探究
张玉娟; 44-46
初中数学教学中培养学生逻辑思维能力的策略探究
邵建雄; 47-49
初中生数学阅读能力的培养策略与应用探究
朱彦军; 50-52
深度学习背景下初中数学课堂教学路径探究
韩超群; 53-55
初中数学教学中有效问题情境创设的策略探究
胡燕; 56-58
初中数学教学中问题导学法的应用策略研究
马付军; 59-61
核心素养视角下的初中数学大单元教学策略研究
朱洁; 62-64
互联网背景下初中数学高效课堂构建策略分析
赵淑君; 65-67
基于深度学习的初中数学单元整体教学设计研究
李银庆; 68-70
初中数学项目化教学的应用策略探究
阮云芳; 71-73
小学教学方法
小学数学教学中错题集的应用策略探究
田芳; 74-76
小学数学单元结构化教学模式实践策略探索
韩艳秋; 77-79
小学生数学思辨能力的培养策略
杨小兵; 80-82
小学数学变式教学策略研究
陈家贵; 83-85
小学数学中高学段学生符号意识培养情况及优化策略
余娟; 86-88
小学数学计算教学中学生思维品质的培养策略研究
谢海举; 89-91
运用自我提问法提高小学生数学审题能力探究
艾林录; 92-94
小学数学问题驱动教学实践分析
俞河山; 95-97
小学数学教学中构建基于证据的高效课堂策略研究
封大江; 98-100
微课在小学数学高年级应用题教学中的应用策略
李金香; 101-103
错题集在小学数学课堂中的运用策略探究
张晓强; 104-106
情境创设模式在小学数学课堂中的运用策略
赵新燕; 107-109
小学生数学问题解决能力的提升策略探究
马建文; 110-112
基于核心问题设计培养小学生数学思维能力的研究
李作兴; 113-115
小学数学教学中生活元素的发掘应用途径研究
赵存芳;韩艳华; 116-118
归纳式教学在小学数学运算律教学中的应用策略分析
温万德;王莉; 119-121
案例剖析
初中数学课堂教学中“有效留白”的应用与实践
孙守平; 122-124
基于核心素养的初中数学课堂教学策略分析
邬建霞; 125-127
小学数学运算教学策略研究——以“混合运算”为例
王小娥; 128-130
小学数学概念教学中数形结合思想的应用策略探究——以“倍数与因数”为例
马秀玲; 131-133
核心素养培养导向下小学数学单元整体教学设计——以“万以内数的认识”为例
何林林; 134-136
小学数学解决问题教学策略研究
杨天鹏; 137-139
深度学习视角下小学数学单元作业设计策略研究——以“长方形和正方形的面积”单元为例
张新亭; 140-142
一致性视角下“数的运算”结结构化教学策略研究
丁琳琳; 143-145
“真趣”理念下小学数学教学的实践与案例探索
孟婕; 146-148
学法指导
小学数学课堂教学中师生活动模式的实践研究
张于川; 149-151
“双减”背景下小学生自主学习策略探究
徐锡辉; 152-154
解题技巧与方法
初中数学常见错题归类及解题技巧研究
贾龙才; 155-157
画图法在小学数学解题中的应用技巧
周强; 158-160
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