中学地理教学参考杂志社中学地理教学参考编辑部2025年第9期目录

视点_刊首语
    教学模仿三境界

    黄雷; 1+13
视点_专题策划_地理原创试题设计大赛作品展
    “撂荒地复垦与复耕”试题设计

    彭正;王玉红; 4-5
    “金沙江阶地发育与河谷地貌演化”试题设计

    金欣琪;李嘉明;张明礼; 6-7
    “黄土高原极端暴雨泥流中的‘泥球’”试题设计

    周思嘉;周兴华; 8-9
    “徽韵古风,千年传承——徽州堨坝(雷堨)”试题设计

    乐巧娜;马远军; 10-11
    “‘常全影’空间”试题设计

    谢欣然;何晓彤; 12-13
视点_学科专论
    劳动教育融入中学地理教学研究热点与启示

    何萍;仲小敏; 14-18+2
教学_教学研究
    地理课程跨学科主题学习的常见问题与对策——以“校园绿化自主养护”为例

    姚炳华; 19-22+2
    建构地理逻辑思维链,提升问题解决能力——以“地表形态塑造”为例

    赖进贤; 23-24+33
    基于STSE教育理念的高中地理情境教学研究——以人教版教材必修第一册“土壤”一节为例

    李慧;钟顺清;姚雅捷; 25-29
教学_课堂教学
    指向高阶思维培养的“三步法”地理试题讲评教学例谈

    孙先进;王庆利; 30-33
    聚焦学科核心素养的思维型单元教学设计——以“水的运动”为例

    冯明华; 34-37
    浅谈利用启发式提问法促进高中地理学习进阶——以“区域发展”为例

    林秀春; 38-40+44
    “四层一体”理论下的“农业区位因素”教学设计——以晋江胡萝卜产业为例

    王楠; 41-44
    基于地理实验的“河谷的早期发育”教学设计

    肖嘉祺;王玉梅;丁俊新;张微微; 45-49
    基于图尔敏理论模型的地理议题式教学设计探究——以“基塘农业是否值得保留和推广”为例

    李嘉伟;张武; 50-54
评价_试题研究
    例谈高中地理不同水平层级的试题命制

    杨利娜;张守才;邵方;马小晴; 55-57
    指向思维能力培养的高考试题教学化改造——以2023年高考山东地理卷14～15题为例

    迟明磊; 58-60
评价_原创试题
    “长三角城市群创新联系”试题设计

    高雅;邱宇;蒋庆丰; 61-62
拓展_研学实践
    依托区域特色资源的高中地理研学课程设计——以“林深见鹿,和谐共生”主题研学为例

    杨程;熊梦婷;李明晨;张金梦; 63-66
    基于PBL教学模式的洛阳王祥河研学课程设计与表现性评价

    李金婵;王千锁;秦艳培; 67-76
    “枝繁身瘦”的纺锤树

    黑耀光; 76
拓展_说理解图
    初中地理跨学科主题研学课程设计——以广东省佛山市狮山镇为例

    冼小杏; 77-80
    “中地参卓越会员”2025年服务全面升级

    82