课程辅助教学,循序渐进地向学生描述新知识 ,按知识点设置检查站 ,对学生的学习效果和学习能力进行评估 ,并能向学生提供适当的指导 ,学生也可以随时选择适当的课程和适合的学习进度 ,它是实现目前世界范围内教育改革目标———以学生为中心的开放型教育的有效途径。
使用Java语言并采用Springboot、Mybatis、Vue框架
开发核心技术:
Springboot简介:
Springboot是一Spring级框架为基础的的全新轻量级框架。其前身Spring框架首发是轻量级框架,目的是减轻了开发人员多负担。后期大量升级导致变得笨重,违背了框架的初衷。
Mybatis简介:
Mybatis是基于Mysql的一个优秀的持久层框架,其几乎将所有连接Java语言需要配置的地方包括JDBC都封装起来,不在向JDBC那样繁琐,让开发人员专注于编写SQL语句,其内部页添加了许多自己的规则,以便让Spring框架与其无缝结合。
系统开发工具:
Mysql简介:
数据库是学习开发过程中必不可少的一部分,有很多的企业也正在使用Mysql,平时的开发学习也离不开它,能节约很多成本,并且性能要求不高,是中小型企业的首选。
IDEA介绍:
IntelliJ IDEA是java编程语言的集成环境,目前是业界公认的最好的开发工具,他拥有使用的自动导包、代码提示、一键重置等功能,并拥有全世界的程序员贡献的各种强大的插件,辅佐人们更好的开发,内部继承Maven管理、git工具等让开发变得更便捷。
不同的辅助教学系统,理论基础不同。基于行为主义的智能辅助教学系统强调以教师为中心,而基于认知理论的智能辅助教学系统强调以学生为中心,走了两个极端。后来把两者结合起来,强调学生为主体,教师为主导的学习。随着计算机技术的发展,助教学系统的研究也在不断地深入和发展。
在高等教育阶段,许多高校开展了网络教学领域。网络教学的不断发展,原因其一,网络教学体现了现代教育教学的思想,符合现代科学技术和适应社会发展进步的需要,能够促进学生的全面素质发展,有利于带动高等教育教学改革。其二,网络教学能够使学生体验到先进的教学方式,获取大量的学科前沿信息,使学生们在大学阶段的学习内容更加丰富,知识面更加宽广,能更快地提高自身的综合素质和能力,适应飞速发展的学科要求及学科之间日趋明显的交叉融合趋势,而信息管理系统课程的辅助教学平台能更好的在同学们学习管理系统的时候又能深切的体会到这个平台所带来的便利和管理信息系统是怎样实施的。
在课程辅助教学系统这个系统中,对学生而言,在一段时间内要对某门课程进行系统的学习,学习随着知识点的不同而不同。因而在考查学生的学习过程之前首先考虑一门课程中的各知识点是一种什么样的关系,它们以一种什么样的顺序呈现在学生的面前。
对某个知识点而言,有这样几种学习活动:浏览本知识点的学习目标和要求,学习本知识点的教学材料,查阅背景资料,学习应用该知识点的重要案例,与其他学生进行讨论,寻求老师的帮助,练习,最后完成对本知识点的意义建构。这些学习活动的进行必须有学生的参与,学习素材的呈现及在必要时教师的帮助和同学的协作,都是在系统中完成的。