摘 要:舞蹈形象的塑造是舞蹈作品所表达的内容,对古典舞而言,随着古典舞的探索与发展,在其成长过程中的不同阶段,对舞蹈形象的塑造具有不同的特点。在《红艳凝香》这部经典之作的演绎下,我们深入探讨了舞蹈形象的构建技巧和表现方式,从而更好地把握了古典舞的精髓,为今后的古典舞创作提供了重要的借鉴和启示。
古典舞《红艳凝香》由编导谭昊、王紫璇编创,指导郑捷、陈萌,舞者杨春莹演绎。李白诗云:“一枝红艳露凝香 ”描绘出一枝凝香的红艳,绚丽多姿,沁人心脾。作品借女
子婀娜的身姿,运用中国古典舞的独特动作语汇,以花喻人,传递了少女的美丽,表达了对美好事物和生活的向往。
关键词:舞蹈形象 古典舞 《红艳凝香》
古典舞《红艳凝香》的作品介绍
经典桃李杯古典舞剧目《红艳凝香》根据诗仙李白的《清平调·一枝红艳露凝香》创编而 来,这是一首颇争议的诗,有人说诗的本意是李白借古讽今,讽刺杨贵妃的宫闱不检。也有人说李白是刻意压低神女和飞燕,来抬高杨妃。李白只是单纯的赞赏杨贵妃之清丽,并无贬低讽刺他人之意。
从整个剧目中,我们不难看出,通篇都在描述从含苞待放到极尽盛开的这样一个过程,相信很多人看完的第一感受就是太美了,尤其是舞者裙摆在空中绽放金粉洒下来的时候更是将这种美迅速达到高潮。很多人说我看这个剧目让人联想到西游记里的杏仙,相信大家也有同感,仔细看她的前襟,不是正襟而是斜襟,从服装到妆容,展现的并非端庄大气,而是旁逸斜出,妖娆妩媚,虽非正统,却嫣然夺目,美的嚣张,迫人无法呼吸。这样理解,剧目红艳凝 香其实也不是那千篇一律中一个,仿佛向我们宣告美是姹紫嫣红的,世界是丰富多彩的。
古典舞《红艳凝香》的作品结构
作品编舞依照时间顺序,以人喻花,以花抒情,完整的展现了一朵牡丹花的盛开历程。从含苞待放到初吐芬芳,最后全然绽放,艳丽动人,裙摆打开的瞬间,舞蹈达到高潮,燃烧的牡丹花怒放生命,香气四溢,惊艳全场。配合旋转等古典独特的动作语汇,例如翻身,平转,地面动作,让人眼前一亮,展现了少女碧玉年华的美丽,表达了对美好事物的向往。古典舞《红艳凝香》的作品结构是A-B-A。A 段:音乐 00:00-01:20.舞蹈的开始,舞者以双膝跪地的形态呈现于舞台上,伴随着清脆的声响许是受到了露水的滋润,扭曲的双臂,后卷的胸腰,翘起的小腿表达了其萌芽破土的欲望。B 段:音乐 01:20-03:50。接着舞者站起,在身韵的拧倾圆曲间,在调度行云流水间, 在腰肢回旋摆动间肆意生长。然后裙摆展开,金粉洒落,舞者通过点翻,串翻,涮腰等挥舞裙摆,将气氛烘托至最佳。A 段:音乐 03:50-05:13。最后裙摆与之前的挥舞有不同,仅是通过行走而达到沉稳的飘逸感,舞者向后走去,回眸一笑留下遐想的空间。
舞蹈形象的运用特点
中国传统舞蹈具有独特而鲜明的民族文化内涵、民族精神和艺术风格,能够在继承和发扬传统舞韵基础上,赋予新时代审美特征、时代内涵。古典舞《红艳凝香》是以“舞”来诠释中国古典舞“韵”的典型代表,具有较强的艺术性和时代感,是古典舞传承与发展的重要作品。它用“舞”来诠释中国古典舞的传统韵味,以独特的审美视角展现了古典舞者在舞蹈表现上的艺术语言和技巧。古典舞《红艳凝香》是对中国传统舞蹈艺术形式——“舞韵”的继承和发扬,是当代舞蹈表现语言、手法与审美意识、文化观念相融合而成的全新力作。其舞蹈形象在一定程度上表现出了中华民族传统文化艺术中所特有的审美风格和审美情趣。因此,在创作过程中既要对传统舞韵进行提炼加工,又要对传统舞韵进行当代化表现;既要充分体现其民族性与地域性特点,又要适当融合时代精神;既要保留其民族审美风格与艺术特色,又不能完全脱离民族文化艺术发展的历史轨迹和生活基础。古典舞《红艳凝香》正是遵循着上述原则来完成这部作品。因此我们可以看到它有着极强而鲜明、独特的“中国元素”特征和审美价值。
参考文献
[1]杜泽辉.浅析戏剧表演方法“心象”在舞蹈表演中的运用[D].中央民族大学,2020.
[2]尹梦婷.探析中国古代诗词在中国古典舞人物形象塑造过程中的呈现[D].天津体育学院,2021.
[3]彭梓一.京剧旦角人物形象在中国古典舞身韵女班教学中的实践研究[D].沈阳师范大学,2021.
[4]高佳瑶.试论舞蹈人物形象塑造中情感的外化表现[D].南京艺术学院,2020.
[5]刘璇.探究中国古典舞作品中的人物形象[D].华侨大学,2020.
[6]殷硕.典型性,中国古典舞艺术创作的目标与基石——结合剧目谈人物形象[J].家庭生活指南, 2019
[7]陈率.浅析中国古典舞表演中人物形象的塑造——以作品《济公》为例[J].明日风尚,2019
[8]康文镇.论想象与艺术形象创造之关系——兼谈陈涌泉剧作对本人创作的启示[D].河南师 范大学,2019.
[9]郝梓含.浅析剧目《楚优》中人物形象的特点[J].中国文艺家,2019
[10]张启望.中国古典舞人物形象塑造的多元化研究[J].艺术大观,2021