中学物理教学参考杂志社中学物理教学参考编辑部2022第9期目录

 

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    初中物理教学中构建情智课堂的思考与实践

    宋云霞; 1-4
    浅谈初中生物理核心素养的培养策略

    蒋晓霞; 5-7
    初中物理教学中实施分层教学的探究与思考——以人教版“滑轮”教学为例

    李祖娟; 8-10
    基于项目学习的初中物理教学探究——以“密度”教学为例

    徐园园; 11-13
    核心素养下的物理学科关键能力培养研究——以“气体的等温变化”教学为例

    张月红; 13-15
    基于核心素养导向的高中物理教学案例研究——以“超重和失重”为例

    李小英; 16-18
    基于高中物理核心素养的单元作业设计初探

    陈希; 18-20
    基于学习进阶理论的“摩擦力”教学衔接

    何景佳;徐晓梅; 21-23
    HPS教学模式在高中物理教学中的应用——以“原子的核式结构模型”教学为例

    林明媚; 24-26
教学时空_教法学法
    指向深度学习 发掘学习潜能——以中考物理复习备考为例

    杨戈; 26-28
    提高初中生原始物理问题解决能力的教学策略探究

    路阳; 29-30
    初中物理教学中有效性学习的探讨——以人教版“杠杆”教学为例

    梁作欣; 31-33
    高中物理教学中学生逆向思维的培养策略探究——以鲁科版“摩擦力”教学为例

    杜锃强; 34-35
    概念网络图在高中物理教学中的应用——以“机械能守恒定律”教学为例

    陈冲; 36-38
    融合教材资源 突破教学难点——以“闭合电路欧姆定律”为例

    马青娟; 39-40
    从宏观走向微观 发展学生科学思维——以“看不见的运动”教学为例

    袁平;夏波; 41-42
    混合式教学法在初中物理教学中的应用研究——以苏科版“欧姆定律”教学为例

    吴茜; 43-45
教学时空_师路心语
    浅谈如何学习物理概念和物理规律

    刘洪勇; 45-46
    基于大单元设计的动能定理和动量定理习题课对比教学

    高龙亚; 47-48
    变压器铁芯用彼此绝缘的硅钢片叠合而成的原因分析

    周海英; 49
教学时空_问题争鸣
    对一道中考常见力学题的再辨析

    孙厚升; 50-51
教学时空_教学设计
    基于发展科学思维的“简谐运动”教学设计

    刘焕奇; 52-54
    “大气压强”教学设计

    孟宪兰;孙晓斌; 55-56
    基于UbD模式的高中物理实验教学设计——以“实验:探究小车速度随时间变化的规律”为例

    代龙; 57-60
考试评价_试题研究
    中考物理实验能力考查试题的特点分析——基于近几年深圳市中考物理实验题的思考

    徐春晓;吴华妮; 60-62
课程资源_实验研究
    自制实验教具 增添课堂活力——以“显微镜和望远镜”教学为例

    黄玉雅; 63-65
课程资源_习题研究
    例析三力动态平衡中两力夹角不变的一题多解

    兰正康; 66
    “等效法”破解“非匀变速运动”的思维障碍

    孙永红; 67-68
    借助数轴建模透析浮力题型中密度的比值问题

    颜士才;熊滔; 68-70
    全国物理名师工作室展示之格物致理 追求卓越——江绪华名师工作室简介

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    中学物理教学参考

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    第二届“红烛·悟理”杯征文启事——中学物理实验论文大赛

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