数理天地杂志数理天地杂志社数理天地编辑部2023年第9期目录

基础精讲
    初中数学最值问题浅析

 

    桑静; 2-3
    透析二次函数y=ax2+bx+c（a≠0）中的a,b,c

    刘爱丹; 4-5《数理天地》投稿：cn7kantougao@163.com
    以问题驱动促进学生深度学习的教学实践与思考——以有理数的乘方为例

    王海云; 6-7
    关于正方形模型问题的举例探究

    张丛丛; 8-9
例题精讲
    注重关联,提升素养——一道八年级几何填空题的解答与变式探究

    胡维汉; 10-11
    关于图形折叠的考查探究——以2022年江苏省中考题为例

    姜露; 12-13
    圆的内接四边形与外切四边形问题的常见题型解析

    台占青; 14-15
    二次函数背景下面积最值问题的解题方法与课堂教学设计

    程冬蕊; 16-18
    “巧”作辅助线,“多”解几何题——以一道贵阳市中考数学题为例

    杜高俊; 19-21
    例说“拼图法”在初中数学解题中的应用研究

    陈长; 22-23
解题技巧
    初中数学选择题解法教学研究

    江博文; 24-25
    初中数学解题中的函数思想应用策略

    曹峰; 26-27
    解直角三角形在解决实际问题中的应用

    黄金珠; 28-29
    数形结合法在初中数学解题中的应用

    杨庆玲; 30-31
    “配方”不是“配角”

    杨元红;胡超群; 32-33
聚焦“双减”
    “双减”背景下初中数学课后作业设计的优化路径

    渠玲; 34-36
优化课堂方法
    初中数学高效课堂教学方法探讨

    罗玉洋; 37-39
    聚焦大单元,重构提素养——浅析苏科版“锐角三角函数”单元教学设计

    张莹崟; 40-42
    初中数学易错点提前干预对策论述

    王梅芳; 43-45
    初中数学二次函数动点问题教学模式分析

    王微; 46-48
    STEM理念下数学教学优化策略——以初中数学几何图形教学为例

    周雄; 49-51
教学思想实践
    初中数学解题教学中逆向思维的运用

    束晓松; 52-55
    分类讨论思想如何在初中数学解题训练中妙用

    赵雯君; 56-58
    分层教学在初中数学教学中的实施对策

    杨勇; 59-61
    分层教学模式在初中数学教学中的实践分析

    郜金凤; 62-64
教学经验交流
    初中数学应用题的解题技巧及教学策略

    王爱存; 65-67
    浅议探究性学习在初中数学教学中的应用

    周桂桃; 68-70
    在折纸活动中提高数学思维

    尹国萍; 71-73
    初中数学活动课“五育”融合的实践与路径——以人教版八年级筝形为例

    毛晓莹; 74-76
    做好数学积累,关注方法寻找——两道动点问题教学思考

    尹雪山; 77-79
核心素养培养
    动态的眼光·美学的体验——以人教版《三角形的高、中线、角平分线》教学为例

    陈元云;邢成云; 80-83
    核心素养下初中数学微课解题教学分析

    刘兴安;夏时琨; 84-86
    以“知”育“智”——浅析初中数学核心素养的培养途径

    周岚; 87-89
    基于核心素养的初中数学规则课教学设计的策略研究

    李强;朱永灿; 90-95
教育技术与数学融合
    谈微课在初中数学智慧课堂构建中的应用

    康文作; 96-98