2021国赛参赛经验与感悟

    距离2021年高教杯数学建模比赛（也就是国赛）已经过去一段时间了，现在来谈谈在参加这次比赛期间的新路历程和赛后感悟，也就是我们说的复盘吧。首先呢，我是第一次参加国赛，之前参与过一次MathorCup的建模，也算是有一点点经验，但之前呢，完全是一个小白，完全不懂，都是在边比赛边学习，实际上没有丝毫贡献，虽然有点成绩，但也不算是我的。这次呢，参赛之前学校进行了简单的培训，但其实真正还是要靠自己去学习，毕竟知识量很大，思路思想很重要。暑假除了培训，剩下在家的时间也有学习任务，每周都要进行线上汇报，但可惜我没有好好利用这段时间，学到的知识实在有限，所以在比赛的过程中思维打不开，感觉如热锅上的蚂蚁，却又毫无办法，所以，知识的储备真的非常重要，只有有足够的知识储备，才能打开思维，有更多的想法和思路，不说创新，至少可以简便精确。

    这次比赛呢，我们队选的是C题。在选择的过程中，综合我们三人的想法，扬长避短（两位队友都是数学专业，我是大数据专业，我们物理都不太好）综合考虑选择了C题，实际上大多数同学也都选的是C题，我认为其实是C题的思路比较清晰，大多数同学可以一看看出要用到什么模型，但其实C题的开放性也很高，解法思路很多。选题过后呢，我们就进行了简单的思路分析，然后开始找相关论文进行学习（这个过程我们没有太重视，但实际上这个过程特别重要，这也是我们队出现的主要问题之一）。接着就是对第一问进行数据处理，后面建模，编程实现，论文写作等等，这里就不细说了，说一下出现的问题。

    昨天晚上我们学校建模团队开了个小会议，其中就讲到了我们队论文出现的一些问题，老师说我们最大的问题是论文的写作对建模思路描述不清晰，解释性语言不足，以至于论文看起来比较模糊。这点我深有体会，在建模的整个过程论文手很少参与，以至于到后面论文手理解不到位，当然，也由于我们没解释清楚，这里就体现出团队协作的重要性。还有一个问题是我们时间分配不均，导致论文头重脚轻，后面两题的描述不足。还有我自己的问题，我在进行编程实现的时候，出现了很多问题，还有很多不会的需要请教老师，这反映出了我自己基础不扎实等一系列问题。希望大家可以以此为鉴。我也会不断继续学习，提升自己。