老师的纪念

我记得我的初中班主任在黑板上行云流水的写下荀子《劝学篇》，告诫我们不要浮躁。

我第一次听到蒲松龄落第自勉联是初中数学老师告诉的。丁俊晖踩着小板凳打台球的故事，也是他将给我们听的。

 

 

去年上半年，一个高中化学老师死了，我清晰的记得，在最后一次讲稀盐酸和氨水互滴的酸碱平衡时他说道：“今天是最后一次讲，懂了的人就懂了，没懂得人这辈子也不会懂。”我现在才发觉，不是那个知识你就真的懂不了，而是在当时，你已经失去了同等条件下锻炼和突破自己的机会。所以说现在不懂的事情一定要尽快搞懂。学习知识不是为了用它挣钱，更是对自己的训练。

 

大学的时候，一次数字逻辑电路实验课，代课的老师，讲了很多，谁还记得呢？

 

现有的条件下，你们的对手是高职高专培训机构，你们怕什么？武大，华科还怕清华北大呢。我按部就班的把怎么做实验讲给你们有什么意义呢。你们完成了这节课的试验任务。但是未来并没有结束，没有人给你讲用什么方法。你又能做出什么假设呢？

 

 

也许这就是启蒙老师，不是给了你多么高深的专业知识。至少指明了可以尝试和探索的方向。最重要的是，若干年以后回忆起来，你会始终时钟受益于这些启发。而不是那个老师在课堂上的扯淡。