惠州教学实验室建设与管理内容有哪些?SICOLAB带您分析有关教学建设事项,从建设考虑到建设人员工作管理等一些列事项,总结如下
一、教学实验室建设的目的和内容
如上图所示,实验室建设的目的就是落实人才培养方案要求,支撑教学计划的有效实施,归根结底必须以学生为中心。建设内容主要有以下几种:
1.为维持原有实验课程原有实验项目,对原有老化落伍或故障频发无修复价值的仪器设备进行更新;
2.为原有课程新开高水平实验项目引进新仪器设备;
3.为现有院系、现有专业新开设的实验课程建新实验室或引进新仪器设备;
4.为新建院系或新建专业建实验室;
5.为师生的安全健康或新仪器设备的安装运行进行的实验室环境改造;
6.为提高实验室开放管理水平进行的智能化信息化建设。
二、教学实验室建设考虑
第五条实验室的建设由学校统一规划,综合考 虑学科专业结构和发展规划、教学 需要和教学改革要求、师资队伍状况和经 费投入等,有步骤、有重点地进行。
三、教学实验室建设,应当具备以下基本条件:
有稳定的实验教学任务;
有符合实验技术工作要求的房舍和设施;
有足够数量、配套的仪器设备;
有一定数量的合格的实验教学工作人员;
有科学的工作规范和完善的管理制度。
四、教学实验室建设:管理职责
组织制定全校实验室建设规划;
分配年度实验教学经费;
制定全校性实验室管理工作的规章制度;
审核批准大型高、精、贵仪器设备购置计划;
负责设备年度购置计划的实施及物资、设备的管理,组织设备维修,汇总设备的申报计划;
组织对实验教学和实验室的建设、管理 工作进行检查、考核和评估;
确定实验室工作人员编制,制定全校实验室 人员培训计划,聘任技术职务;
实验室的成立、变更和解散的审核和批准工作;
组织开展各级各类实验室和实验教学的申报、认证、检查,验收等工作;统筹实验用房。