第二天,我开始更仔细地盯着木板看。忽然,我发现:达木老师给我的木板是由四块更小一点的木板构成的。于是,我给它们分别标上我们的文字Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ都是木头的本色,而Ⅳ是红色的。
Ⅰ | Ⅱ |
Ⅲ | Ⅳ |
*为了方便,直接把木板标记的颜色代替整块木板的颜色。于是,可以把上图简化处理为:
Ⅰ | Ⅱ |
Ⅲ | Ⅳ |
第三天,我想到老师或许是想我用工具、材料做一块同样的木板吧。于是,开始想办法去做同样的木板。
首先,我开始进一步地研究这块木板。先测量了大木板的尺寸以及各个小木板的尺寸,并把颜色的分布面积做了测量。再把所有的信息都做了记录,我把我记录下的内容拿给他看。他看了看我的记录,只说了“文档”两个字。
在我以前的捕鱼生活中并没有这个词,虽然我以前捕鱼时也记录每天的收获。大概他说的“文档”就是记录信息的载体吧。接着,他指着我的一项记录,并摆了摆手,像是表示我记录的不对吧,于是,我把那项内容重新测了一遍,那个地方真的有问题。于是,我把改后的“文档”给他看,他点了点头,说了四个字:“需求文档”。“文档”两个字的含义我能了解,而“需求”大概就是要求,是要完成的工作吧。
我明白了达木的“需求”后,就开始熟悉工具。其实,木匠的基本活动不多,可以归纳为以下几点:切割、拼接、上漆。切割就是把需要的部件从木料中切割出来。拼接是把切割出来的部件用胶水等手段拼接在一起。上漆就是用油漆对已经成形的东西刷上油漆,使它成为期望的颜色。实际上,木匠还有一些其他的活动,比如凿空、抛光等。不过,仅仅靠这些基本的活动,已经能制作出复杂的东西了。木匠需要使用一些基本的工具来完成这些基本活动,例如,切割用的锯、斧头等。
熟悉一段时间工具后,我开始按照“文档”上记录的要求来完成工作。首先,切割第一块小木板Ⅰ,接着我开始切割小木板Ⅱ、Ⅲ;再切割小木板Ⅳ,上漆成红色;再把他们用胶水拼接在一起。