四、Java中常用的 IO 流(下)

目录

案例分析:

3. 缓冲字节流:BufferedInputStream 与 BufferedOutputStream

4. 缓冲字符流:BufferedReader 与 BufferedWriter

5. 转换流:InputStreamReader 与 OutputStreamWriter


案例分析:

 

 使用字节流复制一张图片,分别通过:

   1.每次读写一个字节

   2.使用缓冲数组一次读写多个字节

  两种方式来实现图片的复制,并比较它们的执行时间。

图片的大小信息
        //每次读写一个字节
        int data = 0;
        while ((data = fis.read()) != -1) {
            fos.write(data);
        }

        //一次读写多个字节
        byte[] bytes = new byte[1024];
        int len = 0;
        while ((len = fis.read(bytes)) != -1) {
            fos.write(bytes);
        }

        每次读写一个字节所用总时间:740
        一次读写多个字节所用总时间:2

此处只摘录了关键代码和运行结果,从中可以看出一个一个字节的读写图片花费的时间远远高于使用缓冲区进行文件读写,其中的 bytes 数组就是一个位于内存的缓冲区。因此,使用缓冲流来读写数据会极大地提高程序的效率。


3. 缓冲字节流:BufferedInputStream 与 BufferedOutputStream

缓冲字节流正是以上面案例中第二种方式为基础来实现了文件字节流的读写操作,但输入流和输出流的缓冲区是互相独立的。简单地说就是把上面的 bytes 数组与文件字节流进行了封装变成了缓冲字节流,可以理解为是套在文件字节流上的一层专门来处理文件字节流的流。它们的缓冲区默认大小为 8KB,也就是长度为 8192 的字节数组,也可以根据需求在实例化时自定义缓冲区大小。

案例实现:使用缓冲字节流复制文件内容

    @Test
    public void write() throws IOException {

        //路径名
        String sourcePath = "src\\com\\java\\day09\\source.txt";
        String copyPath = "src\\com\\java\\day09\\copy.txt";

        //创建文件节点流
        FileInputStream fis = new FileInputStream(sourcePath);
        FileOutputStream fos = new FileOutputStream(copyPath, true);

        //创建缓冲流处理节点流,规定缓冲区容量
        BufferedInputStream bis = new BufferedInputStream(fis, 1024);
        BufferedOutputStream bos = new BufferedOutputStream(fos, 1024);

        //建立一个公共缓冲区,再次提高效率
        byte[] buffer = new byte[1024];
        int len = -1;
        while ((len = bis.read(buffer)) != -1) {
            bos.write(buffer);
        }

        //关闭资源,只需关闭处理流,处理流会关闭节点流
        bos.close();
        bis.close();
    }

4. 缓冲字符流:BufferedReader 与 BufferedWriter

缓冲字符流与缓冲字节流原理相同,唯一不同的是缓冲字符流的缓冲区为 char 类型的默认长度为 8192 的字符数组。

案例实现:使用缓冲字符流复制文本内容 

    @Test
    public void buffer() throws IOException {

        //路径名
        String sourcePath = "src\\com\\java\\day09\\source.txt";
        String copyPath = "src\\com\\java\\day09\\copy.txt";

        //创建文件节点流
        FileReader fr = new FileReader(sourcePath);
        FileWriter fw = new FileWriter(copyPath, true);

        //创建缓冲流处理节点流,规定缓冲区容量
        BufferedReader br = new BufferedReader(fr, 1024);
        BufferedWriter bw = new BufferedWriter(fw, 1024);

        //建立一个公共缓冲区
        char[] buffer = new char[1024];
        int len = -1;
        while ((len = br.read(buffer)) != -1) {
            bw.write(buffer);
        }

        //关闭资源,只需关闭处理流,处理流会关闭节点流
        br.close();
        bw.close();
    }

5. 转换流:InputStreamReader 与 OutputStreamWriter

尽管字符流能解决大部分的文本编码格式问题,但它还是存在缺陷的,因为字符流只能够使用程序默认的编码格式进行文件的读写。例如:IDEA 默认的编码格式为 UTF-8 ,若此时使用操作系统默认的编码格式 GBK 创建一个文本文件,再在 IDEA 中使用字符流读取文件,那么此时就一定会出现乱码问题。遇到这类问题,又该如何解决呢?

这就引出了转换流 InputStreamReader 与 OutputStreamWriter。在创建转换流时,可以在它们的构造方法中设置流的编码格式,以此来灵活的应对不同编码格式转换所带来的问题。同时,这两个转换流也是文件字符流的父类,文件字符流继承了它们默认编码格式的所有方法,但却无法设置编码格式,因此不能像这样灵活的解决编码格式的问题

另外还需要注意的是:转换流在创建时必须使用字节流进行创建而不能使用字符流,否则会报错。

案例实现:使用转换流改变文本编码格式,把 UTF-8 编码格式的文本转换为 GBK 格式的文本

    @Test
    public void write() throws IOException {
        //文件位置
        String filePath = "src//com//java//day10//text_utf8.txt";

        //读文件
        FileInputStream fis = new FileInputStream(filePath);
        InputStreamReader isr = new InputStreamReader(fis, "UTF-8");
        //暂时把文件保存在内存中
        StringBuffer sb = new StringBuffer();
        int len = 0;
        while ((len = isr.read()) != -1) {//每次读一个字符
            sb.append((char) len);//追加在字符串后面
        }
        //关闭输入流
        isr.close();

        //写文件
        FileOutputStream fos = new FileOutputStream(filePath);
        OutputStreamWriter osw = new OutputStreamWriter(fos, "GBK");
        osw.write(new String(sb));

        //关闭输出流
        osw.close();

    }
转换之前的 UTF-8 文本
转换之后的 GBK 文本用 UTF-8 格式打开

 

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水资源是人类社会的宝贵财富,在生活、工农业生产是不可缺少的。随着世界人口的增长及工农业生产的发展,需水量也在日益增长,水已经变得比以往任何时候都要珍贵。但是,由于人类的生产和生活,导致水体的污染,水质恶化,使有限的水资源更加紧张。长期以来,油类物质(石油类物质和动植物油)一直是水和土壤的重要污染源。它不仅对人的身体健康带来极大危害,而且使水质恶化,严重破坏水体生态平衡。因此各国都加强了油类物质对水体和土壤的污染的治理。对于水油含量的检测,我国处于落后阶段,与国际先进水平存在差距,所以难以满足当今技术水平的要求。为了取得具有代表性的正确数据,使分析数据具有与现代测试技术水平相应的准确性和先进性,不断提高分析成果的可比性和应用效果,检测的方法和仪器是非常重要的。只有保证了这两方面才能保证快速和准确地测量出水油类污染物含量,以达到保护和治理水污染的目的。开展水油污染检测方法、技术和检测设备的研究,是提高水污染检测的一条重要措施。通过本课题的研究,探索出一套适合我国国情的水质污染现场检测技术和检测设备,具有广泛的应用前景和科学研究价值。 本课题针对我国水体的油污染,探索一套检测油污染的可行方案和方法,利用非分散红外光度法技术,开发研制具有自主知识产权的适合国情的适于野外便携式的测油仪。利用此仪器,可以检测出被测水样亚甲基、甲基物质和动植物油脂的污染物含量,为我国众多的环境检测站点监测水体的油污染状况提供依据。
### 内容概要 《计算机试卷1》是一份综合性的计算机基础和应用测试卷,涵盖了计算机硬件、软件、操作系统、网络、多媒体技术等多个领域的知识点。试卷包括单选题和操作应用两大类,单选题部分测试学生对计算机基础知识的掌握,操作应用部分则评估学生对计算机应用软件的实际操作能力。 ### 适用人群 本试卷适用于: - 计算机专业或信息技术相关专业的学生,用于课程学习或考试复习。 - 准备计算机等级考试或职业资格认证的人士,作为实战演练材料。 - 对计算机操作有兴趣的自学者,用于提升个人计算机应用技能。 - 计算机基础教育工作者,作为教学资源或出题参考。 ### 使用场景及目标 1. **学习评估**:作为学校或教育机构对学生计算机基础知识和应用技能的评估工具。 2. **自学测试**:供个人自学者检验自己对计算机知识的掌握程度和操作熟练度。 3. **职业发展**:帮助职场人士通过实际操作练习,提升计算机应用能力,增强工作竞争力。 4. **教学资源**:教师可以用于课堂教学,作为教学内容的补充或学生的课后练习。 5. **竞赛准备**:适合准备计算机相关竞赛的学生,作为强化训练和技能检测的材料。 试卷的目标是通过系统性的题目设计,帮助学生全面复习和巩固计算机基础知识,同时通过实际操作题目,提高学生解决实际问题的能力。通过本试卷的学习与练习,学生将能够更加深入地理解计算机的工作原理,掌握常用软件的使用方法,为未来的学术或职业生涯打下坚实的基础。

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