51nod 动态规划基础篇 6

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输入

第1行,2个整数,N和W中间用空格隔开。N为物品的数量,W为背包的容量。(1 <= N <= 100,1 <= W <= 10000)
第2 - N + 1行,每行2个整数,Wi和Pi,分别是物品的体积和物品的价值。(1 <= Wi, Pi <= 10000)

输出

输出可以容纳的最大价值。

输入示例

3 6
2 5
3 8
4 9

输出示例

14

ps:具体的题解51nod网页上已经很清楚,我也不班门弄斧了。


#include<cstdio>
#include<cstring>
#include<algorithm>
using namespace std;
int dp[110][10010];
struct Bag
{
	int v;
	int w;
}bag[10010];

int main()
{
	int n,w1,i,j;
	while(scanf("%d %d",&n,&w1) != EOF)
	{
	  for(i=1;i<=n;i++)
	   scanf("%d %d",&bag[i].w ,&bag[i].v );	
	  for(i=1;i<=n;i++)
	  {
	  	for(j=0;j<=w1;j++)
	  	{
	  	  	if(j>=bag[i].w)
                dp[i][j]=max(dp[i-1][j],dp[i-1][j-bag[i].w]+bag[i].v);
            else
                dp[i][j]=dp[i-1][j];
	  	  	 
		}	  		  		  	
	  }	
		
	printf("%d\n",dp[n][w1]);	
		
	}		
	return 0;
}


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### 内容概要 《计算机试卷1》是一份综合性的计算机基础和应用测试卷,涵盖了计算机硬件、软件、操作系统、网络、多媒体技术等多个领域的知识点。试卷包括单选题和操作应用两大类,单选题部分测试学生对计算机基础知识的掌握,操作应用部分则评估学生对计算机应用软件的实际操作能力。 ### 适用人群 本试卷适用于: - 计算机专业或信息技术相关专业的学生,用于课程学习或考试复习。 - 准备计算机等级考试或职业资格认证的人士,作为实战演练材料。 - 对计算机操作有兴趣的自学者,用于提升个人计算机应用技能。 - 计算机基础教育工作者,作为教学资源或出题参考。 ### 使用场景及目标 1. **学习评估**:作为学校或教育机构对学生计算机基础知识和应用技能的评估工具。 2. **自学测试**:供个人自学者检验自己对计算机知识的掌握程度和操作熟练度。 3. **职业发展**:帮助职场人士通过实际操作练习,提升计算机应用能力,增强工作竞争力。 4. **教学资源**:教师可以用于课堂教学,作为教学内容的补充或学生的课后练习。 5. **竞赛准备**:适合准备计算机相关竞赛的学生,作为强化训练和技能检测的材料。 试卷的目标是通过系统性的题目设计,帮助学生全面复习和巩固计算机基础知识,同时通过实际操作题目,提高学生解决实际问题的能力。通过本试卷的学习与练习,学生将能够更加深入地理解计算机的工作原理,掌握常用软件的使用方法,为未来的学术或职业生涯打下坚实的基础

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