《数据结构》学期总结

不知不觉的大二的第一个学期马上就要过去了，回想来还真的是快啊。

大二刚开学时，对这学期最期待的一门课就是《数据结构》，一是这个名字比较怪，数据还有什么结构么？再一个是暑假前就已经知道的这门课的任课老师老贺——贺利坚老师，所以真的是十分期待的。

见老贺的第一面是在大一的ACM社团的迎新上，社团邀请到老贺当指导老师。当时看了老贺的面相，对老贺形成的第一印象就是一个学识渊博的老教师，果然在之后老贺的自我介绍中，他说自己曾经出过一本名为《逆袭大学》的书，那时候的感觉就是，”这人还真是牛逼啊，大学就是不一样，身边的老师竟然还出过书“。而且随后的演讲中他竟然还能叫出和他交谈过的学生的名字，要知道我高中就只是学习而已，结果同班同学都没认全，这“日理万机”的老贺是何等的心细啊。很惭愧，报了这个ACM社团就去过一次，就是那第一次的迎新，不过，这波不亏，知道了老贺。

当大一下学期期末出新学期课程表的时候，我看见了老贺的名字，感觉是"真的假的,这老师还教课啊！这啥科啊？不会只有老贺一人能讲吧？不会只有我班上这门课吧？“就这样，在惊讶中，收到了老贺在暑假建的群，”呵呵，这老师有点意思，还挺时髦“。在群中，老贺介绍当时令我看后一脸懵逼的”反转课堂 “，“这啥啊，这不小学上英语课时书上讲的歪果仁的学习方式么，老师在电脑上讲课，学生在家用电脑学习。还真有的啊”。就这样，满怀期待，坐等开学，我倒要看看这老贺是要咋玩。

开学第一节课，见到了曾经看似遥不可及的老贺，一节课下来，从我心中一个学识渊博的老教师，变成了一位怪点子多的老司机，就这样，我们搭上了老贺豪华车队，进行了接下来一个学期的翻转之旅。

这个翻转课堂把学习的方式从课堂上的教授变成了课下的自习看视频，一开始我是真的不习惯，不习惯的原因倒不是说学习方式的不习惯，是自己太懒，视频都懒得去看，反正把经验挂出来就可以了，但是之后发现课下不看视频上课就会出现一脸懵逼的状态，前几周还好，坐在后边几排，天高皇帝远的，但是从4,5周左右后，积极的组员选择了最前面的一组座，而我，也就坐在了距黑板3米的第一排位置上，可以说是在老贺的嘴巴底下听课，想不听都不行。虽然视频都没怎么看，但是我自认为自己的C++底子还是不错的，课上老贺带我们玩的东西虽然我没学但也能略知一二，发现真的并不怎么难，就是把上年学的东西在整合一下而已。记忆犹新的一次是当时全组被抓上讲台演示构建链表的操作的原理，当时我甚至都不知道什么线性表，但是我发现“哎呦我去，这不上学期学的结构体么，怎么这学期还在讲啊，学C++的时候不都讲过一遍了么，这就是数据结构么。”渐渐的，为了迎合上课的东西，自己开始看起了视频。但是这个翻转课堂对我是真的有一个缺点的，因为我的电脑上是有游戏的，所以看一会就会不想看，“玩一会游戏吧，玩40分钟再回来看！”然后就是玩好几个小时的游戏，到了饭点，吃顿饭，什么要看视频都忘的干干净净。当然它也有不可磨灭的优点，就在于我可以随时随地的学习，并且能在忘了时候随时拿出来看看某个知识点，要不是翻转课堂的话，我可不敢在课下问老贺，“老师，刚才上课你说啥是线性表来着，再给我讲一遍，刚睡着了，没听着”。

在作业方面，从去年的在OJ平台上做题，变成了现在的发博文。每一次用CSDN发博文时，我都有一种自己真的是计算机领域的知识分子的感觉，很惭愧的是，我是真的把抄之有道发挥的淋漓尽致，大部分都是抄的。但就像是老贺说的要抄之有道，虽不一定要自己能写出来，但是我能会用就OK。所以，虽然自己并没怎么写博文，但还是能比较好的运用别人已经建立好的算法库完成了自己的期末实训。回首看来，不知不觉已经发了80篇博文了，从刚开始写的时候还不懂什么格式，也不懂CSDN是个什么东西，到现在已经达到了一种炉火纯青的地步，分分钟就能“发”完一篇博文，虽是这样说，但是要真的能消化别人原创的博文还是要出点时间的。等自己毕业十几年之后工作上碰见有什么不会问题，可以回到CSDN中找找曾经建立的算法库，这也算是我学习编程路上的日记本了。

不知道总结是要总结什么，知识点啥的都在自己的脑子中总结完了，发在博文中的就当是我这个学期在老贺豪华车队中“飙车”的感受总结吧。

最后就要鼓励一下老贺了，佩服您勇于做第一个吃螃蟹的人，其中的辛酸苦楚看不见但是想象得到，希望您能坚持下去。感谢您把枯燥无味的知识转化成一个个形象生动的实践，让我们乐在其中，学此不疲，让我在遇见某个难题的时候能够回起到您领着我们玩的那些看得见摸得着的游戏模型。同时也很遗憾只能享受这一学期的新颖的教学方式，以后再有机会接触翻转课堂，讲课的不是老贺的徒弟，就是我了。希望期末能够考出个不错的成绩，就当是用实际行动给老贺翻转课堂的评价吧。

2016年12月16日