基于微信小程序的大学生勤工助学系统的设计与实现
摘要
本文介绍了一个基于微信小程序和Spring Boot框架的大学生勤工助学系统的设计与实现。该系统旨在为大学生提供一个便捷、高效的勤工助学平台,同时为商家提供合适的勤工助学人才。
系统采用微信小程序作为前端展示与交互界面,利用Spring Boot框架作为后端服务支撑。通过整合两者,实现了前后端分离的开发模式,确保了系统的可扩展性和可维护性。
在系统设计方面,我们充分考虑了大学生的实际需求和商家的用人需求。系统提供了用户注册与登录、岗位发布与浏览、岗位申请、在线交流、评价与反馈等功能模块。这些模块的设计旨在提供一个完整的勤工助学流程,从岗位发布到最终的人才匹配,都能够在系统上高效完成。
在实现过程中,我们采用了模块化开发的思路,将系统划分为多个独立但又相互关联的模块。每个模块都有明确的职责和接口定义,确保了系统的稳定性和可扩展性。同时,我们还注重了系统的安全性,采用了多种安全措施来保护用户数据和交易安全。
该大学生勤工助学系统的设计与实现,不仅为大学生提供了一个寻找勤工助学机会的便捷平台,也为商家提供了一个高效的人才招聘渠道。通过系统的应用,可以有效促进大学生勤工助学市场的健康发展,实现资源的优化配置和价值的最大化。
关键词:大学生勤工助学系统;微信小程序;SpringBoot;系统设计与实现
Abstract
This article introduces the design and implementation of a college student work study system based on WeChat mini program and Spring Boot framework. The system aims to provide a convenient and efficient work study platform for college students, while also providing suitable work study talents for businesses.
The system uses WeChat mini programs as the front-end display and interaction interface, and uses the Spring Boot framework as the back-end service support. By integrating the two, a development mode of front-end and back-end separation has been achieved, ensuring the scalability and maintainability of the system.
In terms of system design, we have fully considered the actual needs of college students and the employment needs of businesses. The system provides functional modules such as user registration and login, job posting and browsing, job application, online communication, evaluation and feedback. The design of these modules aims to provide a complete work study process, which can be efficiently completed on the system from job posting to final talent matching.
In the implementation process, we adopted a modular development approach, dividing the system into multiple independent but interrelated modules. Each module has clear responsibilities and interface definitions, ensuring the stability and scalability of the system. At the same time, we also pay attention to the security of the system and adopt various security measures to protect user data and transaction security.
The design and implementation of the college student work study system not only provides a convenient platform for college students to find work study opportunities, but also provides an efficient talent recruitment channel for businesses. Through the application of the system, it can effectively promote the healthy development of the college student work study market, achieve optimal allocation of resources, and maximize value.
Keywords: Work study system for college students; WeChat Mini Program; SpringBoot; System Design and Implementation
目录
随着教育体制的不断改革和社会经济的持续发展,勤工助学已经成为越来越多大学生锻炼实践能力、积累工作经验和减轻经济负担的重要途径。然而,传统的勤工助学方式往往存在着信息不对称、招聘流程繁琐、效率低下等问题,这在一定程度上限制了大学生勤工助学市场的发展。
近年来,随着移动互联网技术的快速发展,微信小程序作为一种新兴的轻量级应用平台,凭借其便捷的使用体验和强大的功能扩展性,逐渐成为了人们日常生活和工作中不可或缺的一部分。同时,Spring Boot作为一种流行的Java开发框架,以其快速构建、易于维护和高度可扩展的特点,在企业级应用开发中得到了广泛应用。
因此,本研究旨在结合微信小程序和Spring Boot框架的技术优势,设计并实现一个基于微信小程序和Spring Boot的大学生勤工助学系统。该系统旨在通过线上平台的方式,为大学生提供更为便捷、高效的勤工助学信息发布、岗位申请、在线交流等服务,同时为商家提供一个低成本、高效率的人才招聘渠道。通过该系统的应用,可以有效促进大学生勤工助学市场的健康发展,推动教育资源的优化配置和人才培养模式的创新。
本研究不仅具有重要的现实意义和应用价值,同时也为相关领域的技术创新和研究提供了新的思路和方向。通过该系统的设计与实现,可以进一步推动移动互联网技术和Java开发框架在教育领域的应用和发展。
1.2 课题研究现状
目前,基于微信小程序和Spring Boot框架的大学生勤工助学系统在国内外的研究与实践中呈现出以下几个趋势和特点:
(1)技术融合与创新:随着移动互联网技术的不断演进,微信小程序作为一种轻量级、易传播的应用平台,正在与教育领域深度融合。结合Spring Boot后端框架,这种技术组合既满足了前端界面的交互性要求,又确保了后端服务的稳定与高效。
(2)用户需求导向:勤工助学系统的设计与实现越来越注重用户体验和用户需求。通过大数据分析、用户调研等手段,系统能够更精准地匹配大学生的勤工助学需求与企业的用人需求,提高服务质量和效率。
(3)功能模块化与可扩展性:系统采用模块化设计,每个模块都具有明确的职责和接口定义,这不仅提高了系统的可维护性,也保证了系统的可扩展性。随着勤工助学市场的变化和用户需求的增加,系统可以方便地添加新功能或模块。
(4)安全与隐私保护:在系统设计时,对数据的保护和用户隐私的考虑越来越重要。采用加密技术、权限管理等手段,确保用户数据的安全性和隐私性。
(5)跨平台与兼容性:微信小程序具有良好的跨平台兼容性,无论是安卓还是iOS系统,用户都能获得一致的使用体验。这使得系统的覆盖范围更广,满足了更多用户的需求。
综上所述,基于微信小程序和Spring Boot框架的大学生勤工助学系统的设计与实现正处在一个快速发展的阶段。随着技术的不断进步和市场的不断变化,该领域的研究与实践将持续深入,为大学生勤工助学市场提供更高效、便捷的服务。
1.3系统开发技术的特色
(1)系统采用前后端分离的开发模式,使得前端和后端可以独立开发和维护,提高了开发效率和系统的可维护性。
(2)系统采用微服务架构,将系统拆分成多个独立的服务,每个服务可以独立部署和扩展,提高了系统的灵活性和可扩展性。
(3)系统采用 Docker 容器化部署技术,使得系统可以快速部署和迁移,提高了系统的可靠性和可移植性。
(4)系统采用自动化测试技术,包括单元测试、接口测试和性能测试等,提高了系统的稳定性和可靠性。
(5)系统采用安全保障技术,包括用户认证、授权、数据加密等,保障了系统的安全性和用户的隐私。
这些技术特色使得基于微信小程序的大学生勤工助学系统具有高效、稳定、可靠、安全等优点,能够满足用户的需求和提高用户的体验。
2 基于微信小程序的大学生勤工助学系统分析
基于微信小程序的大学生勤工助学系统可在微信端实现登录注册、首页、网站公告、反馈留言、岗位信息、招聘资讯、我的(基本信息、收藏、岗位申请、申请状态、取消申请、交流信息、交流回复、学生评价、商家评价、留言板管理)等操作,相对于传统勤工助学方式,基于微信小程序的大学生勤工助学系统提高了效率和便利性。在后台可对系统用户、岗位信息、岗位申请、申请状态、取消申请、交流信息、交流回复、学生评价、商家评价、留言、系统轮播图、通知公告、招聘资讯等进行管理、有效掌握勤工助学信息,充分了解用户的需求,更有针对性的服务用户。
2.1可行性分析
2.1.1技术可行性分析
基于微信小程序的大学生勤工助学系统存储所使用的mysql数据库以及开发中所使用的IDEA、Tomcat这些开发工具的使用,能够给我们的编写工作带来许多的便利。系统使用springboot框架进行开发,使系统的可扩展性和维护性更佳,减少java配置代码,简化编程代码,目前springboot框架也是很多企业选择的框架之一。
2.1.2经济可行性分析
在开发基于微信小程序的大学生勤工助学系统中所使用的开发软件像IDEA开发工具、Tomcat8.0服务器、MySQL5.7数据库、Photoshop图片处理软件等,这些都是开源免费的,并且基于微信小程序的大学生勤工助学系统是自己设计并编码实现的,数据库是使用流行mysql进行数据的存储,开源的mysql等技术的使用,减少系统开发费用。
2.1.3操作可行性分析
在日常生活中,随着小程序的快速推广和使用,越来越多人掌握小程序的使用方法,基于微信小程序的大学生勤工助学系统在这种条件背景下是很容易被人们所接受和熟悉的,所以在操作上没任何问题。
2.2功能需求分析
基于微信小程序的大学生勤工助学系统中的web后台管理端采用了IntelliJ IDEA 2019.3.4 开发工具,配合了java开发语言中springboot开发框架以及tomcat8.0服务器、jdk1.8,微信端采用了微信开发者工具稳定版1.05.2111300,页面使用wxss和wxml进行布局,微信端和web后台管理端采用json接口通信。
登录注册: 提供学生用户注册和登录功能,确保用户身份安全。
首页: 展示系统的主要功能入口、最新的网站公告和招聘资讯,引导学生浏览和申请岗位。
网站公告: 提供系统发布的通知和通知公告,包括招聘活动、岗位更新等。
反馈留言: 学生用户可以向管理员提供反馈和留言,提高系统的用户体验。
岗位信息: 浏览系统中的勤工助学岗位信息,包括工作类型、薪酬等。
招聘资讯: 展示与招聘相关的资讯,如求职技巧、面试经验等。
我的:
基本信息: 学生个人信息的管理和查看。
收藏: 收藏感兴趣的岗位信息,方便日后查看。
岗位申请: 提交对岗位的申请,包括选择岗位、填写申请表等。
申请状态: 查看自己的岗位申请状态,了解进展情况。
取消申请: 学生可以取消已经提交的岗位申请。
交流信息: 学生与商家的交流信息记录,包括沟通内容、时间等。
交流回复: 商家对学生交流的回复信息。
学生评价: 学生对完成的岗位和商家的评价记录。
商家评价: 商家对学生完成工作的评价记录。
留言板管理: 管理留言板上的留言,确保信息的及时处理。
2. 商家用户功能:
登录注册: 提供商家用户注册和登录功能,确保用户身份安全。
首页: 展示系统的主要功能入口、最新的网站公告和岗位信息,引导商家发布和管理岗位。
网站公告: 提供系统发布的通知和通知公告,包括招聘活动、系统更新等。
反馈留言: 商家用户可以向管理员提供反馈和留言,提高系统的用户体验。
岗位信息: 发布和管理招聘的勤工助学岗位信息,包括工作内容、薪酬等。
招聘资讯: 展示与招聘相关的资讯,如招聘经验分享、人才培养等。
我的:
基本信息: 商家个人信息的管理和查看。
收藏: 收藏感兴趣的学生信息,方便日后查看。
岗位信息: 管理已发布的岗位信息,包括编辑、删除和更新状态等。
岗位申请: 查看学生对岗位的申请,进行审核和处理。
申请状态: 查看商家发布的岗位的申请状态,了解进展情况。
取消申请: 商家可以取消已经处理的学生申请。
交流信息: 商家与学生的交流信息记录,包括沟通内容、时间等。
交流回复: 学生对商家交流的回复信息。
学生评价: 商家对学生工作表现的评价记录。
商家评价: 学生对岗位和商家的评价记录。
留言板管理: 管理留言板上的留言,确保信息的及时处理。
3. 管理员功能:
后台首页: 提供管理员登录后的管理主页,展示系统的重要信息和功能入口。
系统用户: 管理系统内的用户信息,包括管理员、学生用户和商家用户的账户信息和权限设置。
岗位信息管理: 管理系统中的勤工助学岗位信息,包括发布、编辑和删除岗位。
岗位申请管理: 管理学生对岗位的申请,进行审核和处理。
申请状态管理: 管理岗位申请的状态,确保学生和商家都能及时了解进展情况。
取消申请管理: 管理取消申请的操作,确保系统正常运行。
交流信息管理: 管理学生与商家之间的交流信息,确保信息畅通。
交流回复管理: 管理对交流信息的回复,促进学生与商家之间的沟通。
学生评价管理: 管理学生对完成的岗位的评价,确保公平公正。
商家评价管理: 管理商家对学生工作表现的评价,促进良好的合作关系。
留言管理: 管理系统中的留言板信息,确保用户反馈及时得到处理。
轮播图管理: 管理系统首页的轮播图内容,确保信息更新及时。
通知公告管理: 发布、编辑和删除系统的通知和通知公告。
资源管理:
招聘资讯管理: 管理系统发布的招聘资讯内容,包括添加、编辑和删除资讯。
资讯分类: 管理招聘资讯的分类信息,包括添加、编辑和删除分类。
以上是基于微信小程序和SpringBoot的大学生勤工助学系统的功能需求分析,涵盖了学生用户、商家用户和管理员三个角色的功能设计与实现要求。
基于微信小程序的大学生勤工助学系统的完整UML用例图分别是图2-1,图2-2河图2-3。在参与者上包括学生用户、商家用户以及管理员。
学生用户角色的用例包括登录注册、首页、网站公告、反馈留言、岗位信息、招聘资讯、我的(基本信息、收藏、岗位申请、申请状态、取消申请、交流信息、交流回复、学生评价、商家评价、留言板管理)。
图2-1 基于微信小程序的大学生勤工助学系统学生用户角色用例图
商家用户角色的用例包括登录注册、首页、网站公告、反馈留言、岗位信息、招聘资讯、我的(基本信息、收藏、岗位信息、岗位申请、申请状态、取消申请、交流信息、交流回复、学生评价、商家评价、留言板管理)。
图2-2基于微信小程序的大学生勤工助学系统商家用户角色用例图
管理员角色的用例包括后台首页、系统用户、岗位信息管理、岗位申请管理、申请状态管理、取消申请管理、交流信息管理、交流回复管理、学生评价管理、商家评价管理、留言管理、系统管理(轮播图管理)、通知公告管理、资源管理(招聘资讯、资讯分类)。
图2-3 基于微信小程序的大学生勤工助学系统管理员角色用例图
3基于微信小程序的大学生勤工助学系统总体设计
在上一章节中分析了基于微信小程序的大学生勤工助学系统的功能性需求,并且根据需求分析了基于微信小程序的大学生勤工助学系统中的用例。那么接下来就要开始对基于微信小程序的大学生勤工助学系统架构、主要功能和数据库开始进行设计。
3.1系统功能模块设计
通过对基于微信小程序的大学生勤工助学系统的功能需求分析以及用例分析,得出了基于微信小程序的大学生勤工助学系统的功能模块图如图3-1所示。
3.3数据库设计
3.3.1 数据库E-R模型
下面是整个基于微信小程序的大学生勤工助学系统的数据库表的E-R实体关系图,如图3-2所示:
图3-2 基于微信小程序的大学生勤工助学系统E-R实体关系图
3.3.2 数据库表设计
通过上一小节中基于微信小程序的大学生勤工助学系统中总E-R关系图上得出一共需要创建很多个数据表。在此我主要罗列几个主要的数据库表结构设计。
表access_token (登陆访问时长)
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7 | recruitment_positions | varchar | 64 | 0 | Y | N | 招聘岗位 | |
8 | date_of_employment | datetime | 19 | 0 | Y | N | 入职时间 | |
9 | evaluation_time | date | 10 | 0 | Y | N | 评价时间 | |
10 | evaluation_content | text | 65535 | 0 | Y | N | 评价内容 | |
11 | create_time | datetime | 19 | 0 | N | N | CURRENT_TIMESTAMP | 创建时间 |
12 | update_time | timestamp | 19 | 0 | N | N | CURRENT_TIMESTAMP | 更新时间 |
编号 | 名称 | 数据类型 | 长度 | 小数位 | 允许空值 | 主键 | 默认值 | 说明 |
1 | student_users_id | int | 10 | 0 | N | Y | 学生用户ID | |
2 | student_name | varchar | 64 | 0 | Y | N | 学生姓名 | |
3 | student_phone_number | varchar | 16 | 0 | Y | N | 学生电话 | |
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5 | examine_state | varchar | 16 | 0 | N | N | 已通过 | 审核状态 |
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编号 | 名称 | 数据类型 | 长度 | 小数位 | 允许空值 | 主键 | 默认值 | 说明 |
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1 | user_id | mediumint | 8 | 0 | N | Y | 用户ID:[0,8388607]用户获取其他与用户相关的数据 | |
2 | state | smallint | 5 | 0 | N | N | 1 | 账户状态:[0,10](1可用|2异常|3已冻结|4已注销) |
3 | user_group | varchar | 32 | 0 | Y | N | 所在用户组:[0,32767]决定用户身份和权限 | |
4 | login_time | timestamp | 19 | 0 | N | N | CURRENT_TIMESTAMP | 上次登录时间: |
5 | phone | varchar | 11 | 0 | Y | N | 手机号码:[0,11]用户的手机号码,用于找回密码时或登录时 | |
6 | phone_state | smallint | 5 | 0 | N | N | 0 | 手机认证:[0,1](0未认证|1审核中|2已认证) |
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8 | nickname | varchar | 16 | 0 | Y | N | 昵称:[0,16] | |
9 | password | varchar | 64 | 0 | N | N | 密码:[0,32]用户登录所需的密码,由6-16位数字或英文组成 | |
10 | | varchar | 64 | 0 | Y | N | 邮箱:[0,64]用户的邮箱,用于找回密码时或登录时 | |
11 | email_state | smallint | 5 | 0 | N | N | 0 | 邮箱认证:[0,1](0未认证|1审核中|2已认证) |
12 | avatar | varchar | 255 | 0 | Y | N | 头像地址:[0,255] | |
13 | open_id | varchar | 255 | 0 | Y | N | 针对获取用户信息字段 | |
14 | create_time | timestamp | 19 | 0 | N | N | CURRENT_TIMESTAMP | 创建时间: |
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16 | vip_discount | double | 11 | 2 | Y | N | 0.00 | 会员折扣 |
编号 | 名称 | 数据类型 | 长度 | 小数位 | 允许空值 | 主键 | 默认值 | 说明 |
1 | group_id | mediumint | 8 | 0 | N | Y | 用户组ID:[0,8388607] | |
2 | display | smallint | 5 | 0 | N | N | 100 | 显示顺序:[0,1000] |
3 | name | varchar | 16 | 0 | N | N | 名称:[0,16] | |
4 | description | varchar | 255 | 0 | Y | N | 描述:[0,255]描述该用户组的特点或权限范围 | |
5 | source_table | varchar | 255 | 0 | Y | N | 来源表: | |
6 | source_field | varchar | 255 | 0 | Y | N | 来源字段: | |
7 | source_id | int | 10 | 0 | N | N | 0 | 来源ID: |
8 | register | smallint | 5 | 0 | Y | N | 0 | 注册位置: |
9 | create_time | timestamp | 19 | 0 | N | N | CURRENT_TIMESTAMP | 创建时间: |
10 | update_time | timestamp | 19 | 0 | N | N | CURRENT_TIMESTAMP | 更新时间: |
编号 | 名称 | 数据类型 | 长度 | 小数位 | 允许空值 | 主键 | 默认值 | 说明 |
1 | withdraw_id | int | 10 | 0 | N | Y | 取消申请ID | |
2 | student_users | int | 10 | 0 | Y | N | 0 | 学生用户 |
3 | student_name | varchar | 64 | 0 | Y | N | 学生姓名 | |
4 | student_phone_number | varchar | 64 | 0 | Y | N | 学生电话 | |
5 | merchant_account | int | 10 | 0 | Y | N | 0 | 商家账号 |
6 | merchant_name | varchar | 64 | 0 | Y | N | 商家名称 | |
7 | recruitment_positions | varchar | 64 | 0 | Y | N | 招聘岗位 | |
8 | application_time | date | 10 | 0 | Y | N | 申请时间 | |
9 | reason_for_application | text | 65535 | 0 | Y | N | 申请原因 | |
10 | self_introduction | text | 65535 | 0 | Y | N | 自我介绍 | |
11 | cancel_time | date | 10 | 0 | Y | N | 取消时间 | |
12 | reason_for_cancellation | text | 65535 | 0 | Y | N | 取消原因 | |
13 | examine_state | varchar | 16 | 0 | N | N | 未审核 | 审核状态 |
14 | examine_reply | varchar | 16 | 0 | Y | N | 审核回复 | |
15 | create_time | datetime | 19 | 0 | N | N | CURRENT_TIMESTAMP | 创建时间 |
16 | update_time | timestamp | 19 | 0 | N | N | CURRENT_TIMESTAMP | 更新时间 |
4 基于微信小程序的大学生勤工助学系统实现
基于微信小程序的大学生勤工助学系统划分了微信小程序学生用户端和web后台商家用户、管理员端,微信端实现登录注册、首页、网站公告、反馈留言、岗位信息、招聘资讯、我的(基本信息、收藏、岗位申请、申请状态、取消申请、交流信息、交流回复、学生评价、商家评价、留言板管理)等功能,web端是为后台管理员提供后台首页、系统用户、岗位信息管理、岗位申请管理、申请状态管理、取消申请管理、交流信息管理、交流回复管理、学生评价管理、商家评价管理、留言管理、系统管理(轮播图管理)、通知公告管理、资源管理(招聘资讯、资讯分类)的平台。
4.1 前台微信端
4.1.1 用户注册界面
不是基于微信小程序的大学生勤工助学系统的用户可以通过微信小程序在线进行注册,填写上自己的账号、密码、重复密码、昵称、邮箱登信息后点击“提交”按钮后将会验证是否有非空数据,再验证密码和重复密码是否一样,最后验证是否账号重复,都验证没问题后即可注册成功。注册实现了用户注册和发布者注册两部分,其用户注册界面展示如下图4-1所示。
图4-1用户注册界面图
4.1.2 用户登录界面
微信小程序上注册后的用户可以通过自己的用户名和密码进行登录,在用户填写好自己的用户名和密码信息并点击“登录”按钮后,将会先验证是否有非空数据,再验证填写的用户信息和数据库中保存的是否一致,一致后将会登录成功,登录成功后将会在左上角上显示用户信息;否则将会提示相应错误信息,用户登录界面如下图4-2所示。
图4-2用户登录界面图
输入有效的用户名和密码信息,点击“登录”按钮,自动跳转到“首页”页面,首页界面如下图4-3所示。
图4-3首页界面图
4.1.3 招聘资讯界面
用户点击招聘资讯按钮,可以进入招聘资讯列表,点击感兴趣的招聘资讯,进入招聘资讯详情页面,用户可以进行查看、点赞、收藏、评论等操作,界面如下图4-4所示。
图4-4招聘资讯详情界面图
4.1.4 岗位信息详情界面
用户点击岗位信息可以进入岗位信息列表,点击任意一个岗位信息后将可以进入到该岗位信息的详情界面中,用户可以查看岗位信息的详细介绍,还可以进行申请、交流、点赞、收藏、评论等,岗位信息详情界面如下图4-5所示。
图4-5岗位信息详情界面图
4.1.5 岗位申请界面
在岗位信息详情页面左下角点击“申请”后进入到“岗位申请”界面,输入相关信息后,点击“提交”按钮后将会生成自己的岗位申请信息,岗位申请界面如下图4-6所示。
图4-6岗位申请界面图
4.1.6反馈留言界面
用户点击反馈留言,可以向管理员提供反馈和留言,界面如下图4-7所示。
图4-7反馈留言界面图
4.1.7我的界面
点击基于微信小程序的大学生勤工助学系统端底部的“我的”菜单进行“我的”页面,用户可以管理自己的基本信息、收藏、岗位申请、申请状态、取消申请、交流信息、交流回复、学生评价、商家评价、留言板等,界面如下图4-8所示。
图4-8我的界面图
4.2 后台商家用户用户端
4.2.1 岗位信息界面
商家用户点击我的“岗位信息”这一菜单, 可以发布和管理招聘的勤工助学岗位信息,包括工作内容、薪酬等。界面如下图4-9所示。
图4-9岗位信息发布界面图
4.2.2 岗位申请界面
商家用户点击我的“岗位申请”这一菜单,可以查看学生对岗位的申请,进行审核和处理。界面如下图4-10所示。
图4-10岗位申请审核界面图
4.2.3 申请状态界面
商家用户点击我的“申请状态”菜单后,可以填写对学生用户提交的岗位申请结果和入职时间等,界面如下图4-11所示。
图4-11申请状态填写界面图
4.3后台管理员端
4.3.1 系统用户界面
管理员点击“系统用户”这一菜单会显示管理员、学生用户、商家用户用户这三个子菜单,管理员可以对这三个角色的信息进行增删改查操作。界面如下图4-12所示。
图4-12商家用户管理界面图
4.3.2取消申请管理界面
管理员点击后台左边的“取消申请管理”菜单后将可以查看和管理学生用户提交的取消申请信息,取消申请管理界面如下图4-13所示。
图4-13取消申请列表界面图
4.3.3系统管理界面
管理员点击“系统管理”这一菜单会显示轮播图这一个子菜单,管理员可以对前台展示的轮播图进行设置,界面如下图所示。
4.3.4通知公告管理界面
点击“通知告管理”这个菜单,可以查看到系统中所有添加的通知公告,支持通过标题对通知公告进行查询,添加、删除等操作。通知公告管理界面如下图所示。
图4-15通知公告界面图
4.3.5资源管理界面
管理员点击“资源管理”这一菜单会显示招聘资讯、资讯分类这两个子菜单,管理员可以对这两部分涉及到的功能进行更新维护,更好的服务于前台用户。界面如下图所示。
5 基于微信小程序的大学生勤工助学系统测试
基于微信小程序的大学生勤工助学系统测试是为了检验软件是否达到设计要求,是否存在错误,通过测试的方法来检查基于微信小程序的大学生勤工助学系统,以便发现基于微信小程序的大学生勤工助学系统中的错误。测试工作是保证基于微信小程序的大学生勤工助学系统质量的关键。
微信端上用户在线申请功能测试:
表5-1微信端上用户在线申请功能测试用例表
测试名称 | 测试功能 | 操作 | 操作过程 | 预期结果 | 测试结果 |
在线申请功能模块测试 | 岗位信息详情信息正常的显示 | 浏览岗位信息详情信息 | 在小程序端上选择一个岗位信息将会进入该岗位信息的详情界面,同时可以申请、评论、收藏。 | 进入该岗位信息的详情信息界面 | 正确 |
在线申请功能模块测试 | 岗位信息详情信息正常的显示 | 浏览岗位信息详情信息 | 点击“申请”填写申请信息,点击“提交”按钮。 | 生成自己的申请信息。 | 正确 |
微信端上评论功能测试:
表5-2微信端上评论功能测试用例表
测试名称 | 测试功能 | 操作 | 操作过程 | 预期结果 | 测试结果 |
评论功能模块测试 | 招聘资讯正常的显示 | 浏览招聘资讯详情信息 | 点击“招聘资讯”进入招聘资讯详情页面,点击“评论”输入自己的评论内容。 | 评论成功 | 正确 |
web后台端上商家用户发布岗位信息功能测试:
表5-3web后台端上商家用户发布岗位信息功能测试用例表
测试名称 | 测试功能 | 操作 | 操作过程 | 预期结果 | 测试结果 |
商家用户发布岗位信息功能测试 | 添加岗位信息的情况 | 输入新岗位信息的基本信息 | 后台选择“岗位信息管理”菜单后,填写新岗位信息基本信息后点击“提交”按钮 | 新岗位信息发布成功 | 正确 |
5.2测试结果
通过编写了基于微信小程序的大学生勤工助学系统的测试用例,已经检测完毕了5.1章节中的3大模块,它为基于微信小程序的大学生勤工助学系统系统的后期推广运营提供了强力的技术支撑。
本次基于微信小程序的大学生勤工助学系统的设计与实现,功能方面,通过功能模块图区分该程序的用户端与管理端各自的功能权限;数据库方面,数据库使用口碑较好的mysql进行数据的存储,开源的mysql等技术的使用,相对来说体积较小,服务稳定,减少系统开发成本费用,通过数据库表的E-R实体关系图建立了表单与表单之间的连接,区分不同的表单之间的关系,更好的完善数据库的内容;测试方面,通过测试用例检查基于微信小程序的大学生勤工助学系统的设计缺陷和程序存在的错误,在系统测试阶段的过程中,出现了一些问题,例如,注册信息,没有规范用户在注册页面填写信息时输入两次密码,而导致后期登录错误,最后通过多次修改程序和测试解决了问题。最终经过不断的检测、修改,实现项目的稳定,达到了预期的设计效果。
系统整体的功能到达预期的效果,但页面的美化方面还是存在一些不足,例如:小程序中的图标过于简洁;wxss页面的渲染布局方面不够完善,人们在使用软件过程中,对某些功能不易找寻,针对此次项目产生的问题,日后将不断改进,使该项目更加完善。
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至此论文结束,感谢您的阅读。首先,我要感谢我的父母对我的支持与理解,在两年的本科学习生活中,倾其所能的爱护我,使我能够心无旁骛,全心全意的投入到学习中;不断鼓励我,让我能够拥有不断前进的动力。其次还要感谢我的导师,感谢在这段时间给予我有效的建议,以至于我的毕设有了整体的设计思路,尽管我在实习期间很忙,论文撰写总是停停改改,但是导师依然十分负责,时不时的询问我的任务进展情况,跟进我的论文进度。在老师的帮助下,我逐步完成了自己的论文和程序,从导师身上也学习到很多知识,和经验,这些知识和经验令我受益匪浅。
此外,还要感谢我的同学,热心的解答了我在程序上遇到的问题,是他们在我编写程序过程中给了我很多的启发和感想,也帮助了我对于程序的调试和检测,让我受益良多。在这两年的时间里,我学会了许多专业的知识,还有老师们的谆谆教诲和同学们的帮助使我不断进步,能够做得更好;我也会不断给自己充电,不断突破,成为更好的自己。
最后向所有关心我、帮助我的老师及同学们表示衷心的感谢!
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