springboot微信小程序的校园勤工助学平台hj92v[独有源码]如何选择高质量的计算机毕业设计

本项目包含程序+源码+数据库+LW+调试部署环境，文末可获取一份本项目的java源码和数据库参考。

系统的选题背景和意义

选题背景： 随着社会的发展和教育的普及，越来越多的大学生开始关注校园勤工助学这一重要的就业形式。校园勤工助学是指学生在校期间通过参与校内外的勤工助学项目，以获取一定的经济收入来减轻家庭负担，并且锻炼自己的实践能力和社会适应能力。然而，目前校园勤工助学平台的建设和管理存在一些问题，如信息不对称、招聘流程繁琐等，给学生和用人单位带来了一定的困扰。

选题意义： 针对校园勤工助学平台存在的问题，开发一个微信小程序的校园勤工助学平台具有重要的意义。首先，该平台可以提供一个便捷的信息交流渠道，使学生和用人单位之间能够更加高效地沟通和协商。其次，通过该平台的建设，可以实现勤工助学项目的规范化管理，确保项目的公正性和可持续性。此外，该平台还可以为学生提供更多的就业机会，帮助他们提升自身能力和经验，为未来的就业打下坚实的基础。

以上选题背景和意义内容是根据本选题撰写，非本作品实际的选题背景、意义或功能。各位童鞋可参考用于写开题选题和意义内容切勿直接引用。本作品的实际功能和技术以下列内容为准。

技术栈：

本项目的技术栈主要包括前端Vue、后端Java程序语言开发、SSM框架和MySQL5.7数据库。

Vue是一种轻量级的JavaScript框架，能够快速构建交互式的用户界面。Vue提供了易于使用的API，使得开发者可以非常容易地创建组件化、可复用的代码。

Java是一种跨平台的编程语言，拥有丰富的库和工具生态系统，广泛用于企业级应用开发。Java在后端服务开发方面拥有强大的性能和可伸缩性，并且能够很好地与其他技术栈集成，如Spring、Hibernate、MyBatis等。

SSM框架是Spring、SpringMVC和MyBatis三个框架的结合体，其整合了各自优势，形成了完整的Web开发框架。本系统客户端向服务器发送请求，SpringMVC拦截请求交给相应的控制器（Controller）处理，使用注解或配置文件定义URL和方法映射，控制器调用Service层中的业务逻辑处理方法，Service层处理完毕后将结果返回给控制器，控制器根据返回的结果选择适当的视图（View）进行展示，视图渲染完成后返回给客户端的过程。

MySQL5.7是一种开源的关系型数据库管理系统，在数据存储和管理方面表现优异。它能够轻松地集成到任何技术栈中，如Java、Python、Ruby等。除此之外，MySQL还具备高可靠性、高稳定性、易扩展性和强数据安全性等特点。

我们选择Vue、Java、SSM框架和MySQL5.7作为本作品的技术栈，具有语言间的无缝协作、代码复用性强、开发效率高、性能高等诸多优势。

3.1需求分析概述

任何一个项目在开发研究前，都需要对研发系统本身的需求做一个认真的分析，市场的调研是不可忽视的，从实际场景中确定使用人员的功能需求，从而明确目标，对整个系统的开发有一个更加准确的定位，在这个章节，需要对系统的性能分析，业务流程分析，和数据等进行分析，校园勤工助学平台的整体界面简单，功能完善。

需求的可行性是分析和讨论发达的系统能达到什么样的要求。开发的系统平台是否符合之前的要求。只有在预先评估系统的开发中，才能在系统开发和实施之前完成需求。如果您不具备开发一个功能不合格的系统的可行性，那就是开发失败。开发系统是否有用，可以完成之前讨论过的需求，以下分析了校园勤工助学平台的实际需求。

系统设计需要从管理员与学生、教师的实际需求开始，以了解他们需要实施哪些功能以及他们可以包括哪些管理工作。

考虑到校园勤工助学平台设计的特点，应满足几个要求：

（1）它可以通过网络开展校园勤工助学平台信息管理工作，促进对岗位信息的统一管理。

（2）学习方法变得更加多样化，管理更加标准化;

（3）它提供了一个免费的渠道，以确保数据的实时有效沟通。

3.2可行性分析

可行性分析目的是根据所开发系统的学生需求，明确研究方向和目标，通过可行性分析确定系统的框架和功能模块。

可行性分析是对任何管理系统的需求、技术和经济的分析。其中最重要的技术方面的可行性，技术可行性是分析软件开发技术的应用开发系统是可行的。其次，分析软件系统的需求，分析软件需求能否满足预先设计的功能需求。最后讨论了系统的操作可行性和经济可行性。

3.2.1经济可行性

在开发任何软件系统之前，它将考虑其后来的经济可行性，即开发和设计软件所需的成本及其在以后运行中可带来的经济效益是否可以匹配，以及软件是否能带来经济效益给学生。在本交互式学生管理软件的设计中，本文的主要目的是为学生提供一个方便、快捷与安全的校园勤工助学平台，这在经济上是完全可行的。

3.2.2技术可行性

系统比较重要的一个分析就是技术可行分析，没有好的技术，再好的设计也是达不到系统的要求，并且对于技术的设计，使用的技术，如何更好的利用技术将所要实现的功能模块进行详细的分析，需要对技术进行详细的了解及自己的所学知识的一个综合使用。技术可行性主要取决于系统设计和开发中使用的各种硬件设施和软件设置，是否可以更好的结合，发挥他们的优势避开他们的弊端进行完美结合，确保技术的安全使用及正常的操作。

校园勤工助学平台主要是基于java语言开发，到目前为止java语言的发展已经非常成熟。同时，它也受到许多开发人员的青睐。而且，在技术层面，Windows平台决定可以完成开发校园勤工助学平台的任务。因此，系统开发在技术上是可行的。

3.3系统功能设计

软件的学生界面是最直接接触的对象，包括是否允许学生使用简单方便，请求的响应时间，主图像的整体质量，整体布局的质量。

校园勤工助学平台的设计基于现有的网络平台，可以实现学生在微信端查看助学岗位进行收藏方便管理员在服务端对所有信息进行管理有详细的了解及统计分析，随时查看信息状态。 

系统功能设计是在系统开发和设计思想的总体任务的基础上完成的。该系统的主要任务是实现校园勤工助学平台管理，使学生可以通过指令完成整个校园勤工助学平台的操作。

从上面的描述中可以基本可以实现软件的功能：

1、开发实现校园勤工助学平台的整个系统程序； 

2、管理员服务端；首页、个人中心、学生管理、教师管理、部门信息管理、助学岗位管理、岗位申请管理、岗位信息管理、助学工资管理、工作日志管理、系统管理等。

3、学生微信端：助学岗位、我的收藏管理、我的等相应操作；

4、基础数据管理：实现系统基本信息的添加、修改及删除等操作，

第4章 系统设计

4.1系统结构设计

校园勤工助学平台的设计主要是为了满足学生的实际需求。 因此，它需要通过Internet实现，因此它必须具备硬件和软件基础。该平台最终可以通过科学技术和各种方式达到支持智能化的信息管理的目的。因此，它必须具备网络校园勤工助学平台管理所需的环境和各种资料，并保证实现开放性，模块性和实用性三个原则。

校园勤工助学平台，主要包括管理员与学生、教师三个权限角色，对于学生、教师角色不同，所使用的功能模块相应不同。

本校园勤工助学平台结构，如下图4-1所示。

 

图4-1 校园勤工助学平台结构功能图

4.2数据库设计

数据库是信息系统的基础和核心。数据库设计的好坏直接影响到信息系统开发的成败。创建数据库表首先确定实体的属性和实体之间的关系。根据关系创建一个数据表。

4.2.1实体ER图

数据库是整个软件编程中最重要的一个步骤，对于数据库问题主要是判定数据库的数量和结构公式的创建。校园勤工助学平台使用的是Mysql进行对数据库进行管理，进行保证数据的安全性、稳定性等。

概念模型的设计是为了抽象真实世界的信息，并对信息世界进行建模。它是数据库设计的强大工具。数据库概念模型设计可以通过E-R图描述现实世界的概念模型。系统的E-R图显示了系统中实体之间的链接。而且Mysql数据库是自我保护能力比较强的数据库，下图主要是对数据库实体的E-R图：

教师信息实体属性图如图4-2所示。

 

图4-2教师信息实体属性图

工作日志信息实体属性图如图4-3所示。

 

图4-3工作日志信息实体属性图

学生信息实体属性图如图4-4所示。

 

图4-4学生信息实体属性图

助学工资信息实体属性图如图4-5所示。

 

图4-5助学工资信息实体属性图

5.1管理员服务端功能模块

管理员通过点击后台管理，进入页面可以输入用户名、密码、角色进行登录相对应操作，如图5-1所示。

 

图5-1管理员登录界面

管理员通过点击后台管理，进入页面可以获取首页、个人中心、学生管理、教师管理、部门信息管理、助学岗位管理、岗位申请管理、岗位信息管理、助学工资管理、工作日志管理、系统管理等功能模块，进行相对应操作，如图5-2所示。

 

图5-2管理员功能界面

学生管理：通过学生管理可以获取学号、学生姓名、性别、照片、院系、班级、身份证号、手机号码、邮箱地址等并进行详情、删除、修改操作如图5-3所示。

 

图5-3学生管理界面

教师管理：管理员通过教师管理可以获取教师工号、教师姓名、照片、性别、身份证号、联系电话、邮箱地址等信息，并进行详情、删除、修改等操作，如图5-4所示。

 

图5-4教师管理界面

助学岗位管理：通过助学岗位管理可以获取岗位名称、图片、部门、工作地点、工作时间、薪资待遇、招聘人数、负责人、联系电话、教师工号、发布时间等信息并进行详情、删除、修改等操作如图5-5所示。

 

图5-5助学岗位管理界面

岗位申请管理：管理员通过岗位申请管理可以获取位名称、部门、工作地点、工作时间、薪资待遇、负责人、教师工号、学生姓名、照片、学号、院系、班级、手机号码、申请状态、申请时间、审核回复、审核状态、审核等信息，并进行详情、加入工作、删除、修改等操作，如图5-6所示。

 

图5-6岗位申请管理界面

岗位信息管理：管理员通过岗位信息管理可以岗位名称、部门、学生姓名、学号、照片、手机号码、工作地点、工作时间、薪资待遇、负责人、教师工号、加入时间等信息，并进行详情、删除、修改等操作如图5-7所示。

 

图5-7岗位信息管理界面

助学工资管理：管理员通过助学工资管理可以标题、岗位名称、学生姓名、本月工资、照片、备注、学号、负责人、教师工号、发送时间等信息，并进行详情、修改、删除等操作，如图5-8 所示。

 

图5-8助学工资管理界面

5.2学生服务端功能模块

学生通过点击后台管理，进入页面可以输入用户名、密码、角色进行登录相对应操作，如图5-9所示。

 

图5-9学生登录界面

学生通过点击后台管理，进入页面可以获取首页、个人中心、岗位申请管理、岗位信息管理、助学工资管理、工作日志管理等功能模块，进行相对应操作，如图5-10所示。

 

图5-10学生功能界面

岗位申请管理：通过岗位申请管理可以获取岗位名称、部门、工作地点、工作时间、薪资待遇、负责人、教师工号、学生姓名、照片、学号、院系、班级、手机号码、申请状态、申请时间、审核回复、审核状态等操作如图5-11所示。

 

图5-11岗位申请管理界面

岗位信息管理：通过岗位信息管理可以获取岗位名称、部门、学生姓名、学号、照片、手机号码、工作地点、工作时间、薪资待遇、负责人、教师工号、加入时间等内容、进行详情、工作日志操作如图5-12所示。

 

图5-12岗位信息管理界面

5.3教师服务端功能模块

教师通过点击后台管理，进入页面可以输入用户名、密码、角色进行登录相对应操作，如图5-13所示。

 

图5-13教师登录界面

教师通过点击后台管理，进入页面可以获取首页、个人中心、助学岗位管理、岗位申请管理、岗位信息管理、助学工资管理、工作日志管理等功能模块，进行相对应操作，如图5-14所示。

 

图5-14教师功能界面

助学岗位管理：通过助学岗位管理可以获取岗位名称、图片、部门、工作地点、工作时间、薪资待遇、招聘人数、负责人、联系电话、教师工号、发布时间等并进行详情、岗位申请、删除、修改操作如图5-15所示。

 

图5-15助学岗位管理界面

文末可提供源码和数据库分享，另有JAVA毕设的帮助、指导，调试和部署等方面的支持。