(4)校验码
码距:就单个编码A:00而言,其码距为1,因为其只需要改变一位就变成另一个编码。在两个编码中,从A码到B码转换所需要改变的位数称为码距,如A:00要转换为B:11,码距为2。一般来说,码距越大,越利于纠错和检错。
① 奇偶校验码
在编码中增加1位校验位来使编码中1的个数为奇数(奇校验)或者偶数(偶校验),从而使码距变为2。例如:
奇校验:编码中,含有奇数个1,发送给接收方,接收方收到后,会计算收到的编码有多少个1,如果是奇数个,则无误,是偶数个,则有误。
偶校验同理,只是编码中有偶数个1,由上述,奇偶校验只能检1位错,并且无法纠错。
②循环冗余校验码
CRC只能检错,不能纠错。使用CRC编码,需要先约定一个生成多项式G(x)生成多项式的最高位和最低位必须是1。假设原始信息有m位,则对应多项式M(x)。生成校验码思想就是在原始信息位后追加若干校验位,使得追加的信息能被G(x)整除。接收方接收到带校验位的信息,然后用G(x)整除。余数为0,则没有错误;反之则发生错误。
例:假设原始信息串为10110,CRC的生成多项式为G(x)=x^4+x+1,求CRC校验码
- 在原始信息位后面添0,假设生成多项式的阶为r,则在原始信息位后添加个0,本题中,G(x)阶为4,则在原始信息串后加4个0,得到的新串为101100000作为被除数。
- 由多项式得到除数,多项中x的幂指数存在的位置1,不存在的位置0。本题中,x的幂指数为0,1,4的变量都存在,而幂指数为2,3的不存在,因此得到串10011
- 生成CRC校验码,将前两步得出的被除数和除数进行模2除法运算(即不进位也不借位的除法运算)。除法过程如上图所示。得到余数1111。注意:余数不足r,则余数左边用若干个0 补齐。如求得余数为11,r=4,则补两个0 得到0011。
- 生成最终发送信息串,将余数添加到原始信息后。上例中,原始信息为(4)10110,添加余数1111后,结果为10110 1111。发送方将此数据发送给接收方。
- 接收方进行校验。接收方的CRC校验过程与生成过程类似,接收方接收了带校验和的帧后,用多项式G(x)来除。余数为0,则表示信息无错;否则要求发送方进行重传。
* 注意:收发信息双方需使用相同的生成多项式
③ 海明码
海明码:本质也是利用奇偶性来检错和纠错的检验方法,构成方法是在数据位之间的确定位置上插入k个校验位,通过扩大码距实现检错和纠错。设数据位是n位,校验位是k位,则n和k必须满足以下关系:2^k-1>=n+k。
例:求信息1011的海明码
1.校验位的位数和具体的数据位的位数之间的关系所有位都编号,从最低位编号,从1开始递增,校验位处于2的n(n=01 2....)次方中,即处于第1,2,4,8,16,32,…位上,其余位才能填充真正的数据位,若信息数据为1011,则可知,第1,2,4位为校验位,第3,5,6,7位为数据位,用来从低位开始存放1011,得出信息位和校验位分布如下:
2.计算校验码将所有信息位的编号都拆分成二进制表示,如下图所示
上图中,7=4+2+1,表示7由第4位校验位(r2)和第2位校验位(r1)和第1位校验位(r0)共同校验,同理,第6位数据位6=4+2,第5位数据位5=4+1,第3位数据位3=2+1前面知道,这些2的n次方都是校验位,可知,第4位校验位校验第765三位数据位,因此,第4位校验位r2等于这三位数据位的值异或,第2位和第1位校验位计算原理同上
计算出三个校验位后,可知最终要发送的海明校验码为1010101.
3.检错和纠错原理接收方收到海明码之后,会将每一位校验位与其校验的位数分别异或,即做如下三组运算:
如果是偶校验,那么运算得到的结果应该全为0,如果是奇校验,才是正确,假设是偶校验,且接收到的数据为1011101(第四位出错),此时运算的结果为:
这里不全为0,表明传输过程有误,并且按照r2r1r0排列为二进制100,这里指出这里不全为0,的就是错误的位数,表示第100,即第4位出错,找到了出错位,纠错方法就是将该位逆转。