1180:分数线划定/P1068 [NOIP2009 普及组] 分数线划定

 1180:分数线划定/P1068 [NOIP2009 普及组] 分数线划定

1180:分数线划定


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【题目描述】

世博会志愿者的选拔工作正在 A 市如火如荼的进行。为了选拔最合适的人才,A市对所有报名的选手进行了笔试,笔试分数达到面试分数线的选手方可进入面试。面试分数线根据计划录取人数的150%150%划定,即如果计划录取mm名志愿者,则面试分数线为排名第m×150%m×150%(向下取整)名的选手的分数,而最终进入面试的选手为笔试成绩不低于面试分数线的所有选手。

现在就请你编写程序划定面试分数线,并输出所有进入面试的选手的报名号和笔试成绩。

【输入】

第一行,两个整数n,m(5≤n≤5000,3≤m≤n)n,m(5≤n≤5000,3≤m≤n),中间用一个空格隔开,其中nn 表示报名参加笔试的选手总数,mm 表示计划录取的志愿者人数。输入数据保证m×150%m×150%向下取整后小于等于nn。

第二行到第 n+1n+1 行,每行包括两个整数,中间用一个空格隔开,分别是选手的报名号k(1000≤k≤9999)k(1000≤k≤9999)和该选手的笔试成绩s(1≤s≤100)s(1≤s≤100)。数据保证选手的报名号各不相同。

【输出】

第一行,有两个整数,用一个空格隔开,第一个整数表示面试分数线;第二个整数为进入面试的选手的实际人数。

从第二行开始,每行包含两个整数,中间用一个空格隔开,分别表示进入面试的选手的报名号和笔试成绩,按照笔试成绩从高到低输出,如果成绩相同,则按报名号由小到大的顺序输出。

【输入样例】

6 3
1000 90
3239 88
2390 95
7231 84
1005 95
1001 88

【输出样例】

88 5
1005 95
2390 95
1000 90
1001 88
3239 88

【提示】

样例说明:m×150%=3×150%=4.5m×150%=3×150%=4.5,向下取整后为44。保证44个人进入面试的分数线为8888,但因为8888有重分,所以所有成绩大于等于8888的选手都可以进入面试,故最终有55个人进入面试。

 P1068 [NOIP2009 普及组] 分数线划定

# [NOIP2009 普及组] 分数线划定

## 题目描述

世博会志愿者的选拔工作正在 A 市如火如荼的进行。为了选拔最合适的人才,$A$市对所有报名的选手进行了笔试,笔试分数达到面试分数线的选手方可进入面试。面试分数线根据计划录取人数的$150\%$划定,即如果计划录取$m$名志愿者,则面试分数线为排名第$m \times 150\%$(向下取整)名的选手的分数,而最终进入面试的选手为笔试成绩不低于面试分数线的所有选手。

现在就请你编写程序划定面试分数线,并输出所有进入面试的选手的报名号和笔试成绩。

## 输入格式

第一行,两个整数 $n,m(5 ≤ n ≤ 5000,3 ≤ m ≤ n)$,中间用一个空格隔开,其中$n$表示报名参加笔试的选手总数,$m$表示计划录取的志愿者人数。输入数据保证 $m \times 150\%$向下取整后小于等于 $n$。

第二行到第 $n+1$ 行,每行包括两个整数,中间用一个空格隔开,分别是选手的报名号 $k(1000 ≤ k ≤ 9999)$和该选手的笔试成绩$ s(1 ≤ s ≤ 100)$。数据保证选手的报名号各不相同。

## 输出格式

第一行,有$2$个整数,用一个空格隔开,第一个整数表示面试分数线;第二个整数为进入面试的选手的实际人数。

从第二行开始,每行包含$2$个整数,中间用一个空格隔开,分别表示进入面试的选手的报名号和笔试成绩,按照笔试成绩从高到低输出,如果成绩相同,则按报名号由小到大的顺序输出。

## 样例 #1

### 样例输入 #1

```
6 3 
1000 90 
3239 88 
2390 95 
7231 84 
1005 95 
1001 88
```

### 样例输出 #1

```
88 5 
1005 95 
2390 95 
1000 90 
1001 88 
3239 88
```

## 提示

【样例说明】

$m \times 150\% = 3 \times150\% = 4.5$,向下取整后为$4$。保证$4$个人进入面试的分数线为$88$,但因为$88$有重分,所以所有成绩大于等于$88$ 的选手都可以进入面试,故最终有$5$个人进入面试。

NOIP 2009 普及组 第二题

【思路】

在这n个人里选出分数大于等于1.5m(向下取整)的人。先把序排好,接着就要处理向下取整的1.5m。其实直接

(int)(1.5*m)

应该就珂以了,结果我硬是写出来个

m*3/2-1

不过也没毛病(能A就星)

【AC代码】 

#include<algorithm>
#include<cmath>
#include<cstdio>
#include<cstring>
#include<iomanip>
#include<iostream>
#include<map>
#include<queue>
#include<string>
#include<vector>
using namespace std;
const int N=1e5+10;
inline int fread()
{
	char ch=getchar();
	int n=0,m=1;
	while(ch<'0' or ch>'9')
	{
		if(ch=='-')m=-1;
		ch=getchar();
	}
	while(ch>='0' and ch<='9')n=(n<<3)+(n<<1)+ch-48,ch=getchar();
	return n*m;
}
int n,m,ans;
struct node
{
	int x,y;
}a[N];
void _sort()//排序
{
	for(int i=0;i<n;i++)
		for(int j=i+1;j<n;j++)
		{
			if(a[i].y<a[j].y)swap(a[i].y,a[j].y),swap(a[i].x,a[j].x);
			else if(a[i].y==a[j].y)
				if(a[i].x>a[j].x)swap(a[i].x,a[j].x),swap(a[i].y,a[j].y);
		}
}
signed main()
{
	n=fread(),m=fread();
	for(int i=0;i<n;i++)a[i].x=fread(),a[i].y=fread();
	_sort();
	cout<<a[m*3/2-1].y<<" ";
	for(int i=0;i<n;i++)
		if(a[i].y>=a[m*3/2-1].y)ans++;//有几个通过面试的
	cout<<ans<<"\n";
	for(int i=0;i<n;i++)
		if(a[i].y>=a[m*3/2-1].y)cout<<a[i].x<<" "<<a[i].y<<"\n";
	return 0;
}

谁说我做不出来橙题的!!!

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### 回答1: p1068 [noip2009 普及] 分数线划定是一道算法题,要求根据给定的分数和分数线,统计高于分数线和低于分数线的人数,并输出结果。这道题可以使用简单的循环和条件语句来解决,需要注意边界条件和输入格式。 ### 回答2: 这道题是一道有趣的数学题目,主要的思路是通过排序和统计的方式来确定分数线。 首先,我们需要对输入的分数进行排序,这样可以方便我们对数据进行处理。然后,我们可以通过统计不同分数段内的人数来确定分数线。 具体来说,我们可以定义一个数a来存储不同分数段内的人数,然后将所有分数从小到大排序后,依次遍历分数,将每个分数所在的分数段内的人数+1。最后,我们可以从高到低遍历不同分数段内的人数,累加上去即可,直到达到了需要招生的人数为止,最后输出当前的分数线即可。 需要注意的是,为了避免重复计算,我们需要将满分和0分单独处理,并将输入的分数转化为相对于满分的比例来进行排序和统计。 总的来说,这道题目虽然需要一些数学思维和算法基础,但是对于培养我们的思维和计算能力都有很大的帮助。 ### 回答3: 这道题目是让我们根据给定的满分分数和各个参赛者的得分,来确定普及和提高分数线划定。 首先,我们可以通过对所有参赛者的得分进行排序,从高分到低分依次进行考虑。具体来说,我们可以遍历每一个参赛者的得分,以此作为当前分数线。然后,我们计算出当前分数线下所有参赛者的得分之和以及当前分数线上参赛者的数量(即得分不小于当前分数线的参赛者个数)。如果当前分数线下得分之和小于或等于满分分数的一半,并且当前分数线上参赛者数量大于或等于普及人数下限,则当前分数线就可以被划定普及和提高的分界线。否则继续尝试更低的分数线。 需要注意的是,在进行分数线划定时,我们要根据题目中给定的规则,首先确定普及的人数下限以及普及和提高的得分范围。这些信息对于我们进行分数线划定非常重要,因为只有在满足这些条件的前提下,我们才能得到合理的结果。 最后,需要注意的一点是,在进行遍历的时候,我们可以考虑使用双指针的方法来提高时间效率。具体来说,我们可以将一个指针指向当前分数线上的第一个参赛者,另一个指针指向当前分数线下得分最低的参赛者,然后在遍历过程中动态更新这两个指针的位置,以便更高效地计算当前分数线上的参赛者得分之和。 总之,本题需要我们综合考虑一系列因素,熟练掌握相应的算法技巧才能得到正确的结果。

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