数字化学习轨迹，优质化教学效果

在当今数字化时代，高等教育面临着前所未有的挑战与机遇。如何充分利用现代信息技术，提升教学质量，培养具备创新精神和实践能力的人才，成为了摆在众多高校面前的重要课题。作为一所法学特色鲜明、多学科相互支撑、协调发展的大学，积极投身于这场教学改革的浪潮中。其中，钉钉平台作为教学改革的重要工具，发挥了举足轻重的作用。

一、痛点分析

在过去的教学实践中，面临着诸多痛点问题。首先，随着学分学时的缩减，如何在有限的教学时间内，提高学生的学习效果，成为了摆在教师面前的一大难题。其次，传统的教学方式过于单一，缺乏创新，不能满足新生代学生的学习需求，导致学生的学习积极性不高。最后，课堂教学手段单调，缺乏互动，使得课堂氛围沉闷，难以激发学生的学习兴趣。

二、解决效果

无雀科技运用无雀数字化帮助引入钉钉平台，为教学改革带来了显著的效果。

提高了学生的学习动能

基于钉钉的混合式教学，使得师生互动率明显增加。学生可以通过钉钉平台提前预习课程内容，对所学知识有了深刻的理解，从而带着明确的学习目标上课。这种以学生为中心的教学模式，使得学生在课堂上的参与度大大提高，学习效果也显著提升。

丰富了教师的教学手段和方法

钉钉平台为教师提供了丰富的教学资源和工具，使得教师能够设计出更加多样化、创新性的教学活动。通过钉钉平台的支持，教师可以轻松地组织小组讨论、在线测验、实时互动等活动，使得课堂氛围更加活跃，学生的学习兴趣也得到了激发。

解决了进阶课程学业考核组织难题

钉钉平台具有强大的数据统计和分析功能，能够实时记录学生的学习进度和成绩表现。这使得教师在组织进阶课程学业考核时，能够更加客观、公正地评价学生的学习成果，避免了传统考核方式中存在的主观性和不公正性。

三、钉钉故事：授课当以学生为中心

钉钉平台在外国语学院的教学实践中发挥了重要作用。起初，教师们对钉钉的理解仅仅为一种软件工具的辅助。然而，随着使用时间的推移，他们逐渐发现钉钉在课堂上发挥的作用让人耳目一新。

通过钉钉平台，学生可以在课前预习教师发布的学习资料，通过小组学习方式进行讨论和交流。这种预习方式使得学生在课堂上能够更加主动地参与到学习中来，提高了学习效果。同时，教师在使用钉钉的过程中，也不断优化自己的教学设计，使得课堂氛围更加活跃，学生的学习兴趣也得到了激发。

近9个月的教学实践中，基于钉钉平台的混合式教学帮助参与本项目的3934名学生夯实语言学习微技能、提高思辨能力、增强创新能力。这一成果充分证明了钉钉平台在我校教学改革中的重要作用。

外国语学院副院长陈河表示，钉钉平台与教学过程的结合使得学生能够在课前进行预习，解决了因课堂教学时间不足造成的“走马观花”式的教学问题。同时，钉钉平台在线上授课中发挥稳定、出色，受到了广大师生的好评。

钉钉真正实现了教育过程中“师生学习共同体”的目标，让学习成为互动、参与、提高的过程。这不仅提高了学生的学习效果，也推动了教师更新观念、重塑角色、提升素养、增强能力。

外国语学院与钉钉App深度结合，积极开发适合本校学生学习特点的线上课堂——云课堂。这个课堂由多个模块组成，包括教材内容补充、学生学习交流区、教师交流区、课程思政区、名著音频阅读区等，为学生提供了丰富的学习资源和互动平台。

钉钉平台在不断增强课堂的学习氛围方面发挥了积极作用。通过钉钉平台的建设，课堂教学管理、课程作业管理、课外持续学习等方面得到了有效改善，提高了教学中学生的学习动能。这种以学生为中心、以教师为主导的新教学模式为TBL加PBL教学方法提供了可操作空间，活跃了传统的教学模式。

以人工智能、大数据、互联网等新兴技术为基础的教学改革势在必行。钉钉平台作为我校教学改革的重要工具，为我校推动智慧教育创新、教育模式变革、教育生态重构等提供了有力支持。我们相信，在未来的教学实践中，钉钉平台将继续发挥重要作用，为我校培养更多具备创新精神和实践能力的人才贡献力量。