三个方向，把握元宇宙人才培养趋势|猿代码科技

尽管仍处于发展初期阶段，但元宇宙相关产业广阔的前景已经毋庸置疑，元宇宙数字化人才培养领域同样蕴藏着大量机遇。

一方面，国家政策大力支持数字经济发展和元宇宙人才培养。2021 年，《国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035 年远景目标纲要》出台，大篇幅提到加快数字化发展、建设数字中国。2022 年，首部针对数字经济的国家级专项规划《「十四五」数字经济发展规划》对我国数字经济作出了体系化设计以及整体化布局，「加快企业数字化转型升级」成为八大重点任务之一。虽未直接提及元宇宙，但文件涉及的云计算、大数据、物联网、工业互联网、区块链、人工智能、虚拟现实和增强现实等重点产业绝大部分正是元宇宙相关的技术范畴。同时，各地政府也纷纷推出了元宇宙人才培养支持计划，希望能抢先占领互联网的下一个「风口」。

另一方面，数字经济被疫情引爆，元宇宙数字化人才需求持续扩大。根据中国信通院数据，2020 年我国数字产业化规模为 7.5 万亿元，占数字经济比重为 19.1%，数字产业持续优化升级；同时，我国农业、工业、服务业数字经济渗透率分别达 8.9%、21.0% 和 40.7%，同比增长 0.7、1.5 和 2.9 个百分点，产业数字化赋能传统产业与实体经济的重要作用进一步强化。数字化转型成为行业发展的必然趋势，必然对人才提出更多更高的需求。《全球数字人才发展年度报告（2020）》显示，相比传统 ICT 行业，数字人才已经在非 ICT 行业占据了更高的比例，主要集中在制造、金融、消费品、公司服务四大行业。而元宇宙将进一步推动数字经济发展，激发信息技术产业创新创造，带来新的商业模式和工作岗位。《2021 年中国新兴职位趋势报告》指出，自带数字化基因的职位成为中国新兴职位产生的重要趋势。

机会当前，对于元宇宙数字化人才培养赛道选手来说，想要在竞争中占得先机，以下几点值得注意。

一是总体上行业普遍渴望复合型人才。元宇宙本身并不是新技术，而是多种技术的延伸、交叉、融合，所以需要多学科、跨领域的复合型人才。一方面，元宇宙人才需要具备较高的「数字化技能」，包括数字工具应用能力、数据价值分析与应用能力、数字创新能力等等。另一方面，兼顾数字技术与人文艺术两方面能力的复合型跨界人才受到业内追捧。正如元宇宙产业所呈现出的，它可以广泛结合游戏、社交、体育、旅游等各类实体行业，这就需要元宇宙人才既懂技术又懂艺术，未来这一趋势可能还会更明显。

二是目前还不存在一套成熟的元宇宙人才培养模式。人才培养本身就有一个周期，而应用场景落地也有个试错的过程，所以元宇宙数字化人才培养的问题需要时间去解决。有意思的是，在行业还没有考虑清楚应当如何培养元宇宙人才时，一些头部人才已经自动将过剩的精力投入元宇宙相关创作。比如胡显刚提到今年很多高校学生的毕业作品都与元宇宙相关，这在以往是没有的。因此，与其急于开展培训，已经身处或想要进入元宇宙领域的企业或许应当先考虑如何承接人才的「元宇宙热情」。

三是对于高校院所和教培机构来说，当务之急是完善自身建设。胡显刚认为，未来元宇宙领域的职业教育有两波机会，第一波机会是近两三年培养一批元宇宙工程师，他们将是元宇宙的第一代人才；第二波机会是由这些元宇宙工程师对其他专业进行升级，主要是搭建元宇宙虚拟空间，通过虚拟实训为企业培养人才。但无论是哪类机构，只有先理顺了培养方案、课程设置、平台设备等基本事项，才能更好地抓住机会。河北·猿代码科技测评名单收集http://hbcjintern.mikecrm.com/N2zHNvB了解更多，请添加VX：15530493673。