为了孩子，我们应该做点什么

有同学反应，还是不明白：

1. 我们要干什么

2. 加入源栈能做些什么

所以我再就前面几篇文章做一个总结和说明。

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问：我们想要解决的是怎么样的问题？

中国的教育问题。

问：教育哪一方面的问题？

疯狂到病态的学历崇拜问题。

问：这为什么是一个问题？

学历是通过高考取得的。

而高考本身是僵化的，不能真实全面的反应一个人的能力和素质。

退一万步说，通过高考获得高分进入名校的学生，聪明、勤奋、纪律性强……是上天的宠儿，什么都好，但高考成绩不好进不了名校甚至大学都考不上的孩子，就是笨、懒、社会渣滓？他们的人生就只能黯淡无光？

我们认为“唯学历论”的泛滥：

1. 让家长，尤其孩子成绩不好的家长，过分焦虑。这种焦虑传导给孩子，

2. 成绩尚可的学生，冷漠傲慢、“面目狰狞”、学习的目标就是“要拱了大城市的白菜”；让成绩不好的孩子，自卑抑郁、自我否定、自暴自弃……但无论哪种，其实都是一种苦，学习不再是一种快乐，我们无法回归学习的本质：满足我们与生俱来的好奇心。

3. 现在更可怕的是，接受更新式教育的年轻老师，都无法承受这种压力。我们的学校教育，已经严重偏离了教育的本质，不是去“点亮”每一个孩子，而是不得不熄灭很多孩子，熄灭他们的童真、快乐和希望。眼睁睁的看着这一切，却无能为力，甚至还不得不为虎作伥助纣为虐。

4. 而所有这一切的结果，就是让我们整个社会，内卷，疯狂的内卷！一个良好运作的社会，应该是每一个人都能做自己喜欢做的事情，在自己的天赋领域里发展，满园春色百花齐放。士农工商，各安其业，在此基础上，我们还能不断开拓新的疆域，诞生更多的新的行业职业。但你看现在，全民考公，只有一个出路，必然卷……

问：能不能再归纳一下？

因为疯狂的学历崇拜，导致中国病态的应试教育，让家长焦虑、孩子痛苦、老师疲惫、社会内卷：这就是我们想要解决的问题。

问：怎么来解决这个问题呢？

从就业端来解决这个问题。

如果我们能让那些被应试教育淘汰掉的孩子，也能有一份好工作，过一种有尊严的生活：这个问题就迎刃而解。学生有前途、家长不焦虑，老师和社会都会更轻松更有活力……

问：没有学历，孩子怎么能找到一份好工作呢？

这是最难回答的一个问题，我在这里就卡住了，真的。

不是我理屈词穷，而是我说的东西你不会相信。刚在微信群里聊的：

我突然就想到了我们大学时候的一个梗：“事实就在眼前，你不相信我也没有办法”。

去撼动一个根深蒂固的观点，真的很难。但再难我们也要去做，愚公移山啊，这是我第一次明白教员为什么要讲《愚公移山》。

问：好吧，你们准备怎么做？

1. 做好职业培训

2. 让用人单位，愿意接受没有学历的孩子，至少给他们一个面试的机会

3. 对成功案例，进行客观真实的报道、广泛的宣传

问：你们准备办一个职业培训学校？

不是的。

我们要做一个职（业培）训联盟。一个独立于职业培训学校/机构和个人的，第三方的组织，命名为“源栈”，并经营这个品牌：

1. 愿意和我们合作的培训机构/个人，我们授权其使用“源栈”品牌

2. 我们针对“源栈”这个品牌进行宣传，帮助培训机构/个人招生，帮助源栈的学生就业

问：为什么不直接办一个培训学校/机构呢？

1. 我们资源（场地/师资/声望……）不够

2. 客观报道和宣传的需要。自卖自夸的说服力，始终是不如第三方的

3. 我们希望更多人的参与，汇聚更多人的智慧和力量。一所学校，无论是规模还是影响力，始终是有限的

就算要办一所学校，我们的想法也是反传统的，和监管的要求会有很大的差距，很多东西很难协调。

问：我们怎么保证教学质量？

目前来说，只有一条：凡是使用“源栈”品牌的培训机构/个人，必须承诺所有源栈学生，可以“先学习后付费，不满意不付费”（自愿付费）。让教师可以而且必须专注于教学质量，而不是用各种套路来招生。

以后发展起来了，我们可以做的事情更多，比如说收集学生/企业反馈意见、同行评议学习交流等等，这是一个系统的工程，我们只能不断的完善。

问：自愿付费可行吗？学生“赖账”怎么办？

完全可行。我现在带的学生，全部都是自愿付费，没有一个赖账的。（确实有欠账的，但一直都在陆陆续续的还）

我一直记得王德峰老师说的那句话：“一个社会，为了一点财产，父母子女可以对簿公堂，这是一种何等的悲哀？”所以虽然我做过律师，但一旦决定“先学习后付费”之后，我合同都懒得和学生签。古人说“一日为师终身为父”，现在的师生关系就算到不了这个地步，也不能对簿公堂呀！

将心比心，你实实在在的传给他一门知识，让他有了可以谋生的手段，绝大多数人，他怎么会赖你那点学费。我甚至愿意相信，那极少数的一部分人，也有自己的苦衷。——觉得我讲得不好，不值这个学费，也是一种苦衷，说不出口嘛！那我还哪有脸去要学费？

问：怎么让用人单位承认？

其实不仅仅是用人单位，还包括学生、学生家长，这个社会的认可，我们都用同一个方法：公开透明。

可能和我们合作的大多数培训机构/老师都发不出官方认可的学历，但我们要为每个学生建立学习档案，记录他学习的全部经历。我们完全可以充分利用现有的信息技术手段，公开展示孩子们的学习过程和成果，让明眼人知道：他能够遵守纪律、能够自我驱动，真的在这里学到了东西的。

我们也会不断的扩大宣传、和用人单位联系，甚至采用劳务派遣之类的方式，打消用人单位的顾虑，把我们源栈的学生推出去。前期会难一些——其实也不难，至少我自己的编程培训班，已经做到了初中毕业的孩子都能找到程序员的工作，但只要我们的教学质量有保证，后面会越来越简单。因为我们的竞争对手（普通的二本三本和乱七八糟的大专高职），实在是太拉胯了。

问：我们的事业能成功吗？

我更愿意相信，我们的事业，成功是一种过程，而不是一个结果。

我最喜欢的一句话分享给大家：

只有一种成功，按自己的想法过完一生。

我希望，驱动我们一直前行的，不是世俗意义的成功，而是：对美好的向往、对不平的愤怒，和对人类苦难的悲悯。

为了孩子，我们应该做点事情。

问：成功的关键是什么？

是组织。

我相信很多人都已经看到了传统应试教育的问题，也希望能做点什么，但是不知道怎么做。

我们需要把这些力量组织起来，指明方向、统一思想、分工协作，拧成一股绳，干成一件事！如果没有组织，再多的人，也不过是一盘散沙；有了组织，我们就能够获得源源不断的力量，保证我们的事业在艰难的岁月中，克服一个又一个困难，抵御一次又一次的风险。

问：具体怎么组织呢？

首先是宣传，就像我现在做的事情。你首先要让人家知道，你想要做什么，正在做什么，为什么要做这样的事情。

然后是动员，这一步非常关键。别人觉得不错，给你点个赞，“一键三连”都不够！要让他加入我们，“来吧，我们一起来做这件事情！”

接下来是学习和考察。不要觉得他答应加入了，他就完全理解我们的事业了，还早得很！他很有可能只是看上去懂了，实际上根本没懂。所以我们要通过各种方式，确保我们明白他的诉求是什么；他有没有真正地明白我们的事业；他愿意他能够为我们的事业做些什么……通过这样的考察之后，他才能成为我们组织的一员。

最后是组织的进化。我们不可能一开始就把所有的事情想得尽善尽美，而且未来的外部环境一定会发生变化，所以组织一定要能够自我调整。