教育学 —— 模块一 教育基础知识和基本原理

title: 教资--教育知识与能力
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第一章 教育与教育学

教育的含义

广义的教育指：凡是增进人们的知识和技能，影响人们的思想和品德的活动，广义的教育包括学校教育、家庭教育和社会教育

狭义的教育指：教育者根据一定的社会或阶级要求，遵循受教育者身心发展的规律，有目的、有计划、有组织地对受教育者身心施加影响，把他们培养成一定社会或阶级需要的人的活动，狭义的教育指“学校教育”

辨析题步骤

1.判断对错

2.分析题干中关键词的含义

3.分析关键词中的逻辑关系（冲突点）并加以分析解释

教育的属性

教育的本质属性

教育是有目的地培养人的社会活动，是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性

教育的社会属性

历史性：古今不同 ； 继承性：古今相同

永恒性：与人类社会共始终； 长期性：十年树木，百年树人

生产性：教育与生产劳动相结合

阶级性：教育要反应社会阶级的内容

教育的相对独立性

1. 教育具有自身的继承关系（独立）

2. 教育要受其他社会意识形态的影响（相对）

3. 教育与政治经济发展不平衡（百家争鸣、文革）

教育的功能

教育的个体功能

1. 促进功能：个体社会化和个体化

2. 个体谋生和享用功能

3. 个体发展的负向功能（应试教育&#x