【原创】《数学之美》读书笔记——第1章

写正文前的一段关于数学的感概~

作为一名即将毕业的大四狗，经历了一年的考研时光，对数学重拾高中时的感觉，热爱。
还记得小学五年级前我是如此的痛恨数学，直到在五年级遇到了一位非常幽默的数学老师，是他让我逐渐爱上了数学，是他在全班面前表扬我拿到满分的数学卷子。谢谢“肥帅”老师（小时候对他的外号）。
考研数学105，其实我个人对这成绩觉得不理想，本来希望自己可以考120以上的，毕竟备考以来对数学花了非常大的心思。总归是一些计算失误吧，考完对答案就发现错失了一道大题10分了。。然而我还是爱数学的，虽然我可能还是不适合读数学专业（ps：本人是软工专业）。
如今应该可以考上自己心仪的研究生院校，开始全新的研究生学习生活。只希望未来可以与数学好好相处，借助数学使得自己在专业领域中更上一层楼。

第一章 文字和语言 vs 数字和信息

本章节主要讲的是文字语言数字的历史。
不论是文字还是数字，本身只是信息的一个载体。在早期人类生活当中，人们传播信息的方式，多数是采用比手势的方式，但是随着社会生活的不断发展，要表达的信息也越来越多，自然而然的语言和数字也就出现了。由于语言发展到一定的阶段，其数据量越来越大，大到人类不能完全记住她，所以文字也就开始产生了。
读完这一章，我了解到原来现如今科学领域中所研究的很多问题，例如聚类问题、机器翻译的上下文歧义问题等，古人们也早已发现，并且用了类似今天的方法解决了这些问题。由于象形文字数量的不断增加，人们记不了那么多的文字，所以采用了归类的方式来整理这些文字。比如“日”这个文字，既可以代表太阳，可以代表一天的24小时，这样的归类方式与现如今的聚类是类似的。
并且我也了解到谷歌罗塞塔名字的来源。在1798年，拿破仑的远征军来到埃及，其中有许多个学者。在一次偶然间，一个中尉在一个叫罗塞塔的地方发现了一块破碎的古埃及古碑。该古碑上刻满了三种语言的文字，分别是埃及象形文字、埃及拼音文字和古希腊文。后来，1822年法国语言学家尚博良破解了石碑上的古埃及象形文字。所以现代很多有关机器翻译的也难怪称为“罗塞塔”。。
而且，也了解了我们现代校验码的方法，原来在古代的犹太人那里就已被使用过。他们为了在抄写圣经的时候不犯抄写错误的问题，把每一个希伯来字母对应于一个数字，这样每行文字加起来就可以得到一个特殊的数字，然后可以通过对比这个数字来检验这行文字有没有出错。同样的，对于每一列也是如此。
最后自问自答一个问题：后现代人是否比古人更睿智呢？
我觉得答案肯定不是。后现代人对比于古人来说，无非是站在更加先进的科技时代的基础上，来解决一些所谓更加先进的“新问题”。然而其实这些“新问题”不过是古代一些“旧问题”的翻版而已，我们后现代人解决这些问题的做法，也是跟古人解决他们遇到的那些问题的方法是相通的，遵循的都是同一个数学规律。