无线校园网络的实施方案

3.1 室内环境的无线网络实现
在室内部署 WLAN 的第一步是要确定 AP 的数量和位置。也就是要将多个
AP 形成的各自的无线信号覆盖区域进展穿插覆盖，各覆盖区域之间无缝连接。
所有 AP 通过双绞线与有线骨干网络相连，形成以有线网络为根底，无线覆盖为
延伸的大面积效劳区域。所有无线终端通过就近的 AP 接入网络，整个网络资源。
覆盖区的间隙会导致在这些区域内无法连通。安装人员可以通过地点调查来
确定 AP 的位置和数量。地点调查可以权衡实际环境〔如教室的面积等〕和用户
需求，考虑到教学环境对网络带宽、网络速度的要求，这包括覆盖频率、信道使
用和吞吐量需求等。多个AP 通过线缆连接在有线网络上，使无线终端能够网络
的各个局部。
通常情况下，一个 AP 最多可以支持多达 80 台计算机的接入，当然，数量
为 20~30 台时工作站的工作状态最正确，AP 的典型室内覆盖 X 围是 30~100m。
根据教室和会议厅的大小，可配置 1 个或多个无线接入点。
无线局域网在室外主要有以下几种构造：点对点型、点对多点型、多点对点
型和混合型:
1．点对点型
该类型常用于固定的要联网的两个位置之间，是无线联网的常用方式，使用
这种联网方式建成的网络，优点是传输距离远，传输速率高，受外界环境影响较
小。
2．点对多点型
该类型常用于有一个中心点，多个远端点的情况下。其最大优点是组建网络
本钱低、维护简单；其次，由于中心使用了全向天线，设备调试相对容易。该种
网络的缺点也是因为使用了全向天线，波束的全向扩散使得功率大大衰减，网络
传输速率低，对于较远距离的远端点，网络的可靠性不能得到保证。
3． 混合型
这种类型适用于所建网络中有远距离的点、近距离的点，还有建筑物或山脉
阻挡的点。在组建这种网络时，综合使用上述几种类型的网络方式，对于远距离
的点使用点对点方式，近距离的多个点采用点对多点方式，有阻挡的点采用中继
方式。
2 3.2 室外环境的无线网络实现
设备的选择：AP、无线全向天线、无线定向天线。 全向天线：在所有水平
方位上信号的发射和接收都相等。 定向天线：在一个方向上发射和接收大局部
的信号。
室外考虑因素
与教室、会议室不同的是，在校园区室外配置无线接入点要复杂一些，要把
各自成一个局域网而又有一定距离的各栋楼房连接起来。在网络的每一端接入
AP，并在距离远或信号弱地方，同时外接高增益天线，这样就可以实现几公里
以内的两个网段之间的互联了。
根据实际情况，校园无线网络应用的实现通常出现在以下这几个方面。
1、办公室：教师利用便携式电脑准备讲课稿；
2、课堂/教室：教师利用笔记本电脑演示课件，学生利用终端课件或校园网
络信息资源；
3、宿舍：学生课外学习参考资源；Internet,学习更多知识；
4、草坪绿地：户外环境实现轻松学习；
5、会议培训室：利用笔记本参加会议交流；
6、阅览室：利用笔记本特有资源教学楼无线覆盖。
7、计算机实验室：可以采用有线或无线的连接。