本周作业头:
这个作业属于那个课程 C语言程序设计II
这个作业要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/computer-scienceclass3-2018/homework/2827
我在这个课程的目标是 对字符串的灵活使用
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 让我对字符串更加了解和使用。对数组也用更深刻认识了
参考文献 csnd博客
基础作业
7-1 英文单词排序 (25 分)
本题要求编写程序,输入若干英文单词,对这些单词按长度从小到大排序后输出。如果长度相同,按照输入的顺序不变。
输入格式:
输入为若干英文单词,每行一个,以#作为输入结束标志。其中英文单词总数不超过20个,英文单词为长度小于10的仅由小写英文字母组成的字符串。
输出格式:
输出为排序后的结果,每个单词后面都额外输出一个空格。
输入样例:
blue
red
yellow
green
purple
输出样例:
red blue green yellow purple
1.实验代码
include <stdio.h>
include <string.h>
main()
{
char str[20][10],t[20],str1[10];
int i,j,n=0;
while(1)
{
scanf("%s",str1);
if(str1[0]=='#')
{
break;
}
else
{
strcpy(str[n],str1);
n++;
}
}
for(i=0;i<n-1;i++)
for(j=0;j<n-i-1;j++)
{
if(strlen(str[j])>strlen(str[j+1]))
{
strcpy(t,str[j]);
strcpy(str[j],str[j+1]);
strcpy(str[j+1],t);
}
}
for(i=0;i<n;i++)
{
printf("%s ",str[i]);
}
}
文件代码
include <stdio.h>
include <string.h>
include <stdlib.h>
int main(void) {
FILE * fp;
char input[21][11] = {'\0'};
char snap[11] = {'\0'};
int i = 0;
if ((fp=fopen("D:\temp\xzy.txt","a+")) == NULL)
{
printf ("File open error!\n");
exit (0);
}
while (1) {
fscanf(fp,"%s", input[i]);
printf("%s\n", input[i]);
if (input[i][0] == '!'){
break;
}
i++;
}
input[i][0] = '\0';
int len = i;
int j = 0;
for (i = 0; i < len; i++) {
for (j = 1; j < len - i; j++) {
if (strlen(input[j - 1]) > strlen(input[j])) {
strcpy(snap, input[j - 1]);
strcpy(input[j - 1], input[j]);
strcpy(input[j], snap);
}
}
}
fprintf(fp,"\n");
for (i = 0; i < len; i++){
fprintf(fp,"%s\n", input[i]);
printf("%s\n", input[i]);
}
if(fclose(fp) )
{
printf("Can not close the file!\n");
exit(0);
}
return 0;
}
2.设计思路
- 遇到问题
对字符串不太熟悉 对上周所学内容有所遗忘
运行截图
-1 统计一行文本的单词个数 (15 分)
本题目要求编写程序统计一行字符中单词的个数。所谓“单词”是指连续不含空格的字符串,各单词之间用空格分隔,空格数可以是多个。
输入格式:
输入给出一行字符。
输出格式:
在一行中输出单词个数。
输入样例:
Let's go to room 209.
输出样例:
5
实验代码、
include <stdio.h>
int main()
{
char a;
int cnt=0,countword=0;
while(1){
scanf("%c",&a);
if(a=='\n'){
break;
}else if(a!=' '){
if(a>='a'&&a<='z'||a>='A'&&a<='Z'||a>='0'&&a<='9') {
countword++;
cnt++;
}
while(1){
scanf("%c",&a);
if(a==' '||a=='\n'){
break;
}
cnt++;
}
if(cnt>1){
if(a>='a'&&a<='z'||a>='A'&&a<='Z'||a>='0'&&a<='9') countword++;
}
if(a=='\n'){
break;
}
}
}
printf("%d",countword);
return 0;
}
2.思路
3.。这题主要是对数组和字符串的掌握 ,自己对这个掌握的不是太好
4 运行结果
总结
本周要求我们对字符串的掌握以及对上周的数组的运用 这周自己终于在电脑上自己画了流程图,虽然表达的不是很清楚,但是自己在尝试去做还是蛮高兴的,自己还得加强字符串 和数组的运用