刁难的李老师(升级版)
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Description
李老师后来发现,上回给出的题目,一些机灵的同学还是找到了“投机取巧”的解决办法,于是决定要再度考验一下他们。他给同学们 修改了原来那道题,他在题中又增加了一个规则,从而加大了“投机取巧”的难度。给出了以下规则: 1、给定两个正偶数a ,b ( a < b )以及正整数k ( 0 < = k < = 100 ) 和正整数m ( 2 < = m < = 100 ); 2、定义sum为a , b间连续偶数的k次方之和。 3、要求给出sum%m的值。 例: 给定:a=2 ,b=6 ,k=2 , m=7; 则:sum=2^k+4^k+6^k=2²+4²+6²=4+16+36=56; 你应给出:sum%m的值即56%7=0; 学生给出的结果,将由李老师评判,做错的将被处罚打扫操场。由于每个学生给定的数值都不一样, 小王开始纳闷了,只好悄悄的请你帮忙,作为编程高手的你,一定不会让他失望的吧!
Input
首先输入一个正整数T,表示有T组测试样例,接下来有T行输入,每行包含四个正整数a ,b ,k ,m(2 < = a < b < = 10^8 ,0 = < k < = 100 ,2 = < m < = 100)。
Output
针对每组测试数据 ,输出sum%m的值。相邻的两组结果间用一个回车分隔。
Sample Input
3
2 4 1 5
2 6 2 7
2 8 3 11
Sample Output
1
0
8
HINT
注意!找规律,连续、连续~!定有深层奥义。再次加油!呵呵!~O(∩_∩)O~
思路:
#include <iostream>
#include <cstdio>
#include <cstring>
#include <algorithm>
#include <cmath>
using namespace std;
int dp[105];
long long pow_mod(long long a,long long n,long long m)
{
long long ans=1;
while(n)
{
if(n&1) ans=ans*a%m;
a=a*a%m;
n>>=1;
}
return ans;
}
int main()
{
int T;
long long a,b,k,m;
scanf("%d",&T);
while(T--)
{
memset(dp,0,sizeof(dp));
scanf("%lld %lld %lld %lld",&a,&b,&k,&m);
long long ans=0,l=-1;
for(long long i=a;i<=b;i+=2)
{
if(dp[i%m])
{
l=i;
break;
}
dp[i%m]=1;
ans=(ans+pow_mod(i,k,m))%m;
}
if(l==-1) printf("%lld\n",ans);
else
{
long long sum=pow_mod(l,k,m),r=l+2;
for(;;r+=2)
{
if(r%m==l%m) break;
sum=(sum+pow_mod(r,k,m))%m;
}
ans=(ans+(b-l+1)/(r-l)*sum%m)%m;
long long now=(b-l+1)%(r-l);
for(long long i=0;i<=now;i+=2)
ans=(ans+pow_mod(l+i,k,m))%m;
printf("%lld\n",ans);
}
}
return 0;
}