2014提高班第三年总结

　　又一年的时间，白驹过隙般，随着八期师哥师姐的毕业工作，我们九期也迈入了提高班学习的最后一年。翻阅着回顾这一年的学习......

 

计算机

人事维护

　　后期其实技术已不再是最重要的，维护工作最能体现系统的设计，灵活性和可维护性。虽然系统抵抗住了客户一次次的需求，但是付出的时间都用在了重复修改上，但是作为自己的第一个项目，投入的时间和精力在一年中还是占据了1/4，不使用任何页面框架，纯手工打造的页面，着实练了一番页面设计，但是稳定性和可修改性相比一些框架还差很多，所以对于如何面对需求变更，也更需要引起注意。从人事档案系统看需求

 

教务系统

　　考试和评教的优化，两个系统区别于人事最大的不同就是需求明确，需求明确了，更专心于设计和实现。评教系统，首先对于页面的设计，没有站在用户的角度去考虑，如何能让用户快速的使用，更好的使用，就必须把自己当成'一无所知'的用户。

　　 评教和基础，两个系统，两个数据库，起初就是把从基础数据库直接复制到评教的数据库中，但是米老师告诫我们必须保持数据的唯一性和完成性，而两个数据库复制数据如何保证，也保证不了。带着这个问题我们来看： Web Service   一、二、三

　　PS：评教前参与了大院的数据采集，也得益于此，时隔三年又回到西区组织评教，这也是在这一年唯一一次出远门吧，很舒畅。

 

B/S完成

　　13年底完成整个B/S的学习。在经历了人事系统和软考之后，自己的进度相比别人慢了很多，有压力就有动力，带着迫切感全身心的投入到B/S的学习中。学习真的需要有激情。激情从何而来，求知、压力、责任、义务甚至兴趣，找到适合自己的学习激情。

　　B/S总结 BS工作原理—BS总结

 

J2EE

　　14年5月进入J2EE学习，终于又迎来了一门“新”语言Java，“新”其实并不新，.NET和Java的语法是及其相似的，两大平台也是没有谁优谁劣，没有什么是Java可以实现而.NET不能实现的，反之亦然，而且他们之间也在相互借鉴着。J2EE—DRP项目学习，J2EE的入门，从设计到实现，正式进入J2EE，从200多集一个暑假的时间因为致力于框架研究和马上就要交付的投诉系统而推迟，但是正如前面所说的.NET和Java其实都是相通的，就现在所做的.NET投诉系统而言，MVC、Nhibernate、Sping.Net这些企业级的框架，Java中同样一个不少。开启J2EE

 

英语

　　对比上一年，今年除了软考时期没有坚持去学，整体上在坚持着，但是仅仅和去年对比还是不够，看着别人看美剧不亦乐乎，自己想看听不懂，这就体现出自己和别人的差距，差距不是一天拉开的，少听一天，一天少听一个番茄，正视对待英语的问题，细想想英语学习比计算机简单多了，不用抓头，不用熬夜，需要的就是自己的态度，坚持。

总结

　　翻了一遍这一年的OneNote和电脑上文件，发现一个问题，乱，其实刚开始的时候，OneNote目录，电脑目录（整理过后的）归类，自己有个清晰的了解，但是现在再看，OneNote笔记本分区乱，也有默认名字的分区，电脑文件重复，放错位置的也很多。从这个管理上看自己对自己的管理还存在着混乱和拖延的问题，以此Table告诫自己及时处理莫拖延。