2024年第二届语言，教育与文化交流国际会议（ICLECE2024）

2024年第二届语言，教育与文化交流国际会议（ICLECE2024）

会议简介

ICLECE2024是一个年度会议，为代表和成员提供了一个展示和讨论最新研究的平台。我们的代表和成员将有许多机会参加与语言、教育和文化交流有关的对话。

第二届国际语言、教育和文化交流大会（ICLECE2024）将于2024年在中国北京举行。

我们期待您积极参与ICLECE2024，这是一个获得新见解的机会，与志同道合的人建立联系，并为语言、教育和文化交流的集体进步做出贡献。我们将共同努力，使第二届国际语言、教育和文化交流大会（ICLECE2024）成为一次难忘的、信息丰富的经历。

会议官网：http://www.iaclece.com

会议地点：北京

接受/拒稿通知：投稿后1周内

投稿邮箱：iccees_sub@126.com投稿时请在邮件正文备注：ICLECE2024+许老师推荐

征稿主题

语言习得与学习

社会语言学与语言变异

心理语言学与认知语言学

语言与身份

语言与技术：数字语言学、NLP和人工智能

语料库语言学与语言教学

多语主义与多元文化

语用学与语篇分析

文学理论与批评

比较文学

后殖民文学

当代文学思潮

性别与文学

生态批评与文学

文学与社会变革

跨学科的文学方法

语言与文化认同

翻译与跨文化交际

民俗、神话和口头传统

文艺中的文化表征

语言、文化与全球化

创新的语言教学方法

语言评估和测试

语言课程开发

技术增强的语言学习

多语教育

文学是社会的一面镜子

社会问题的语言学和文学方法

媒介话语与公共传播

语言文学的文化政治维度

教育研究的定性与定量方法

整合正式、非正式和非正式学习

教育背景下的领导力

教育从业者的专业发展

教育决策过程

教学设计

知识管理

不同学习领域的意义生成过程

教学中的隐喻、模型和模拟

科学学科与人文学科的对接

培养学与学

支持概念变更

人机交互

儿童发展的学习研究

K-12教育中的教学问题

中等后教育中的教育研究

成人和老年人的学习

投稿说明

1.本会议官方语言为英语，投稿者务必用英语撰写论文。

2.稿件应为原创作品，未在国内外刊物上发表过, 不接受一稿多投。 作者可通过Turnitin查询系统查重。涉嫌抄袭的论文将不被出版。

3.请根据格式模板文件编辑您的文章。

4.文章至少4页。学生作者或多篇投稿有优惠。

5.只做报告不发表论文的作者只需提交摘要。

论文出版

本会议投稿经过2-3位组委会专家严格审核之后，最终所录用的论文将出版至会议论文集，出版后提交EI Compendex, CPCI,CNKI检索

*请将排版好的论文全文投稿至会议邮箱iccees_sub@126.com投稿时请在邮件正文备注：ICLECE2024+许老师推荐（加速审稿），不得少于4页。

注：每篇被录用的稿件可享一位作者免费参会

参与方式

1.听众参会：只参会，不投稿且不参与演讲及展示
2.摘要参会：投递摘要并参会，并安排10-15分钟口头报告
3.全文投稿：投递全文，录用的文章发表在论文集(可自行选择是否旁听/汇报)

检索

        投稿后，所有文章将通过Turnitin查重； 所有文章将通过出版社审稿平台进行2-3位专家同行评审，严格把控文章质量。评审录用后，文章将以会议论文集的形式出版，最终提交EI Compendex、Scopus和Inspec等数据库检索。