关于开设“R语言数据可视化”研究生课程的一些思考

• 课程名称：待定，关键词 R语言医学数据可视化
• 面向对象：临床医学，基础医学，药学。生物医学工程等医药专业的硕士、博士研究生
• 课程开设初衷：帮助有科研需求的硕士和博士生，利用R语言进行科研数据的整理、变化，模型建立与图形化呈现
• 课程主要侧重：数据可视化。包括简单的数据导入，整理加工，简单统计模型建立（LR等），主要还是数据可视化呈现（散点图，柱状图，直方图，。。。。ROC曲线，生存曲线，火山图，弦图）
• 课时设置：待定 研究生课程最低学时数或20学时左右 具体课时分布待定
• 存在问题：目前仍不能明确我校众多专业的硕士博士中，究竟对R语言需求如何，对数据可视化需求如何，因此需设置一些课程准备初期的调查问卷，广泛征求大家意见，使课程设计更加贴近学生的科研需求
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• 调查问卷设计

1. 首先明确被调查者的学位与专业
2. 目前科研工作中经常处理的数据类型，例如医学影像数据，电子病历数据，组织与分子病理信息，基因数据、蛋白数据等等 利用文字简单准确的描述你的数据简况
3. 经常涉及到或希望了解到那些统计检验方法或模型建立
4. 经常涉及到或希望了解到哪种图表设计（选项，对应的图）
5. 目前经常用到的数据可视化工具、软件
6. 是否使用过某种程序设计语言或环境 例如R MATLAB python等
7. 是否了解R语言
8. 是 希望在此门课程中了解到关于R的哪方面知识
9. 关于这门课程的其他需求与建议