前面的博客中也写了，我一共带了两个“徒弟”，按我们现场通常的说法，是我带了两个小弟，姑且称小弟甲和小弟乙。
小弟甲和小弟乙是同一所二本学校毕业的，有人关心他们俩学校的名字，还是不说的好，免得引来口水。
小弟甲是我带的第一个小弟，他是没跟过我师父干活的，所以虽然我们俩年纪只差了四五岁，但是他不能算我的师弟。小弟甲是一个非常踏实的人，跟我估计也就干了不到一年时间，然后就调走了。由于当年我们的技术文件出完纸质版后，师父为了防止自己的成果被别人用，所以把电脑上的文件都拷贝到软盘中保存，硬盘上面的都删掉。所以，当我们后期要用这些资料的时候，软盘中已经读不出来了，我们只好重新照着纸质版重新录入，小弟甲最开始就干这工作。这份工作应该说还是对接触实际工作很有帮助的，把所有的技术文件都录入一遍就相当于仔细读了一遍，如果有心的话，一定会学到很多东西，至少是大体上对本专业有了了解。
小弟甲给我录入了好多文件，我最开始非常仔细的校对，毕竟技术文件么，不能马虎，不过让我非常吃惊的是小弟甲录入的文件几乎没有任何错误！居然有人跟我一样打字那么注意错别字——当年，呵呵，当年我打字就是非常在意错字的，所以当时无论是网上聊天还是打各种文件我都极少出现录入错误，当然了，现在也不太在乎了，错字连篇了。通过这件事，至少证明了小弟甲的态度是非常认真的，应该是他自己打完后校验过。后来他再给我录入文件的时候我都不怎么校对了，在校对他录入的文件的时候我发现了一个很有意思的事情，就是我们工程中经常会出现±0.1这样的公差要求，而正负号通常是通过word中的插入字符或者输入法的软键盘输入的，但我看小弟甲录入的正负号很奇怪，我一选那个符号才发现，原来小弟甲录入的是“+”号，然后将这个“+”号设置了下划线，这样看起来就很像“±”了。就冲这一点，我喜欢这个徒弟。尽管没用标准方式录入，但是他解决了这个问题，用了一种非常规的方式解决了，至少说明他遇到这个问题的时候思考了，而且找到了一个解决办法。后来我问过他，他当时确实不知道软键盘中和Word符号里面可以直接插入。条条大路通罗马，尽管我最后还是把这些伪±号都改成了正规方式，但至少我第一次见到这种实现方式的时候我很佩服他，这是我都想不到的实现方法。
工作么，包括编程，第一要务就是首先解决需求，之后再考虑优化、规范等等。先让工作的性能不为0，这样才能谈性价比，不然一切都是白扯。
小弟甲走后一年多，小弟乙来了。小弟乙是一个明显眼高手低的人，不过性格上还是很有意思的，跟大家相处的也很好。小弟乙也是被指派由我来带，刚见面就跟我唠我们干的产品，然后就说中国的设计水平太差，然后就给我拿来他的一个设计草图。那是一个完全违背各种基本基础知识的一个设计，不过我还是听他讲完了他的想法，毕竟不太熟么，也不好那么直接说他设计得垃圾，于是叫来几个同事，一起来点评。结果可想而知啦，每个人都指出其设计的各个方面的问题，基本上除了图纸空白部分没毛病外，剩下的都是毛病了。两年后再提这件事，他自己都不好意思当年的无知了。
小弟乙是充满着一颗报国之心来到我们工厂的，他家是大连的，为了来我们工厂，他和父母发生了争执，最后坚持自己的理想来到了我们工厂。刚到我们工厂的时候总觉得他能来我们工厂那是我们工厂的福分，我们工厂应该给他足够的重视才是。
小弟乙进入我科后第一项工作就是接受CADDS5的培训，由我们科的小磊给他们新来的人培训。CADDS5是一个三维建模的工具，某天，小磊讲了几遍如何旋转一个实体，然后让他们练习，小弟乙不练。第二天，开始实际操练，小弟乙找小磊问：怎么旋转一个实体？小磊演示了一遍，然后小弟乙继续做。翌日，小弟乙找到我，问：怎么旋转一个实体？我当时不知道前一天的情况，就给他演示了一遍。半晌，又问我：“康哥，怎么旋转一个实体？”我说我刚刚教给你的啊，他说他忘了，于是我又教了一遍。我问小磊：“怎么你们到现在还没教大家旋转实体啊？”小磊说：“我教了啊。”于是把昨天小弟乙的情况说了一番。数日后，小弟乙又叫我：“康哥，怎么旋转一个实体？”我直接就怒了，我说：“我都给你讲过两遍了，小磊也教过你们两遍，你还记不住？”小弟乙理直气壮地说：“你的主要任务不就是教我么？”我说：“我的主要任务是工作，教你们CADDS5是小磊的事情，而且小磊也已经教过你们了。”小弟乙说道：“你们应该教会我才对，你想，你把我教会了，我就可以帮你干活了。”我说：“得了吧，有教你那功夫我都把工作干好几遍了。”不过我还是教了他一遍，但我直接说了：“这是我最后一次教你这个命令，以后你永远不要问我这个命令。”后来真的没有再问我——不过很久以后问过别人。
小弟乙酷爱足球，大连的么。有一次团委组织趣味比赛，其中有一项是颠球，小弟乙主动求战，实际上这个颠球项目的增加应该就是他们这几个足球爱好者的主意。我们科体育一直不重视，难得有一个强项，大家都很重视啊，小弟乙也是信心满满，说道：“就其他科室那些人，我都清楚，实力完全不行，冠军没问题。”实际比赛了，三次机会，他一共才颠了30多个，几乎是倒数第一了。理由还是有的，比如有风……
平时我们中午都是踢毽球，拉网比赛那种，这个我是强项，我曾经保持了将近三年不败的记录，号称NO.1。小弟乙不服气，跟我踢，从来没赢过我。双人的时候也是从来没胜过我，甚至我们经常踢毽球的人他一般都会输。应该说他的高难动作还是有的，但是太不稳定，发球十个都能下网五六个。每次输了总有理由，比如开窗了、有风了、有阳光反射刺眼、鞋不好、不应该穿鞋、不应该光脚、地面太滑、中午吃多了……反正就是他很厉害，他输了是有理由的，后来我就拒绝与他比赛，最后一次在他强烈要求下，我们进行了最后一次比赛。比赛前我问他：现在光线是否可以？今天鞋穿得是否合适？是否决定光脚？今天地面是否光滑？现在关窗了，是否有风的影响？今天裤衩穿得是否合身？背心是否符合要求？中午吃得是不是太多了？今天状态是否正常或者超常？……连观战的那些同事都帮着想各种理由，最后都得到肯定的回答后，开踢，完胜他。
用我的同事耗子的话说：勇哥绝对是一个极品。勇哥=小弟乙，这个称号是这么来的，曾经有一天晚上大家出去吃饭，小弟乙非常不满大家称呼他为小弟，在吃饭的时候很严肃的说从今以后不许叫他小弟（当时大家跟我说的时候都是说你小弟如何如何），大家想了想，就想到了李咏被称为咏哥，于是耗子就提议叫他勇哥（他名字中有一个勇字），于是连我也都叫他勇哥了。甚至后来连我们科长都叫他勇哥了。
勇哥入厂两三年的时候曾经很认真的问我，他是否适合在工厂干下去，我说你真的不适合在工厂干技术，不过在国企干技术一定好于在别的企业干技术，因为在别的企业一定会直接把你开了的……如果你要想好好干下去，那就要下功夫去学，不过以我对你的了解，你根本就学不会。又过了两年，勇哥也受不了家里的压力，家里给他在沈阳找了一份工作，他就跳槽去了沈阳，成了一家商场的物流经理。
小弟甲在工厂后来又调动了一次单位，工作内容跟我们无关了，也就很少接触了，近况如何不清楚，不过应该还可以吧，一个踏实肯干的人纵然没大的发展也不会太差。关于这两个徒弟或者说小弟，在技术上应该说两个人都不会达到我和师弟的水准，但如果小弟甲一直干的话，会成为一个能够正常完成工作任务的合格的技术人员，而小弟乙，肯定不是一个合格的技术人员。干了有四五年吧，无论从科里还是各单位反馈的情况来看，都不是积极的。小弟乙的各种轶事太多了，各种技术上不应该犯的错误也都犯了，几乎每个跟小弟乙接触过的人都掌握有他各种错误的轶事，唉。工作这些年我想他的收获应该就是没有了那种年少轻狂，不再觉得自己很牛X了，实际上应该知道自己是多么差了吧（我曾经让他自己评价一下自己这些年的工作）。
临走前吃过几次饭，每次都跟我说他最佩服的就是我，然后替我委屈，比如为什么我没有当官之类的……我跟他讲了很多生活、工作相关的想法，我并不太喜欢去灌输自己的想法给别人，我只讲我自己的感想，至于他能理解多少，是否觉得我的想法是正确的这并不重要，每个人都有权选择自己的生活，我最多只能给个建议。
小弟甲只是同事，小弟乙是朋友，平时关系很好，但这并不妨碍我在技术上一直批评他。小弟乙的性格比较好，生活应该能比较快乐吧，家里也就他这一个孩子，其实不用太担心生存问题。干其它工作能不能干好我不清楚，但技术工作，确实不适合他。
在工厂中，师徒关系很普遍，但是与学校中的不同，师者并不是以传授为主的，而是以解惑为主的。我倒真的很希望有一个能够把我会的知识及经验掌握的人，我是不担心教会徒弟饿死师傅的，在国企中，饿不死:)
小弟甲和小弟乙是同一所二本学校毕业的，有人关心他们俩学校的名字，还是不说的好，免得引来口水。
小弟甲是我带的第一个小弟，他是没跟过我师父干活的，所以虽然我们俩年纪只差了四五岁，但是他不能算我的师弟。小弟甲是一个非常踏实的人，跟我估计也就干了不到一年时间，然后就调走了。由于当年我们的技术文件出完纸质版后，师父为了防止自己的成果被别人用，所以把电脑上的文件都拷贝到软盘中保存，硬盘上面的都删掉。所以，当我们后期要用这些资料的时候，软盘中已经读不出来了，我们只好重新照着纸质版重新录入，小弟甲最开始就干这工作。这份工作应该说还是对接触实际工作很有帮助的，把所有的技术文件都录入一遍就相当于仔细读了一遍，如果有心的话，一定会学到很多东西，至少是大体上对本专业有了了解。
小弟甲给我录入了好多文件，我最开始非常仔细的校对，毕竟技术文件么，不能马虎，不过让我非常吃惊的是小弟甲录入的文件几乎没有任何错误！居然有人跟我一样打字那么注意错别字——当年，呵呵，当年我打字就是非常在意错字的，所以当时无论是网上聊天还是打各种文件我都极少出现录入错误，当然了，现在也不太在乎了，错字连篇了。通过这件事，至少证明了小弟甲的态度是非常认真的，应该是他自己打完后校验过。后来他再给我录入文件的时候我都不怎么校对了，在校对他录入的文件的时候我发现了一个很有意思的事情，就是我们工程中经常会出现±0.1这样的公差要求，而正负号通常是通过word中的插入字符或者输入法的软键盘输入的，但我看小弟甲录入的正负号很奇怪，我一选那个符号才发现，原来小弟甲录入的是“+”号，然后将这个“+”号设置了下划线，这样看起来就很像“±”了。就冲这一点，我喜欢这个徒弟。尽管没用标准方式录入，但是他解决了这个问题，用了一种非常规的方式解决了，至少说明他遇到这个问题的时候思考了，而且找到了一个解决办法。后来我问过他，他当时确实不知道软键盘中和Word符号里面可以直接插入。条条大路通罗马，尽管我最后还是把这些伪±号都改成了正规方式，但至少我第一次见到这种实现方式的时候我很佩服他，这是我都想不到的实现方法。
工作么，包括编程，第一要务就是首先解决需求，之后再考虑优化、规范等等。先让工作的性能不为0，这样才能谈性价比，不然一切都是白扯。
小弟甲走后一年多，小弟乙来了。小弟乙是一个明显眼高手低的人，不过性格上还是很有意思的，跟大家相处的也很好。小弟乙也是被指派由我来带，刚见面就跟我唠我们干的产品，然后就说中国的设计水平太差，然后就给我拿来他的一个设计草图。那是一个完全违背各种基本基础知识的一个设计，不过我还是听他讲完了他的想法，毕竟不太熟么，也不好那么直接说他设计得垃圾，于是叫来几个同事，一起来点评。结果可想而知啦，每个人都指出其设计的各个方面的问题，基本上除了图纸空白部分没毛病外，剩下的都是毛病了。两年后再提这件事，他自己都不好意思当年的无知了。
小弟乙是充满着一颗报国之心来到我们工厂的，他家是大连的，为了来我们工厂，他和父母发生了争执，最后坚持自己的理想来到了我们工厂。刚到我们工厂的时候总觉得他能来我们工厂那是我们工厂的福分，我们工厂应该给他足够的重视才是。
小弟乙进入我科后第一项工作就是接受CADDS5的培训，由我们科的小磊给他们新来的人培训。CADDS5是一个三维建模的工具，某天，小磊讲了几遍如何旋转一个实体，然后让他们练习，小弟乙不练。第二天，开始实际操练，小弟乙找小磊问：怎么旋转一个实体？小磊演示了一遍，然后小弟乙继续做。翌日，小弟乙找到我，问：怎么旋转一个实体？我当时不知道前一天的情况，就给他演示了一遍。半晌，又问我：“康哥，怎么旋转一个实体？”我说我刚刚教给你的啊，他说他忘了，于是我又教了一遍。我问小磊：“怎么你们到现在还没教大家旋转实体啊？”小磊说：“我教了啊。”于是把昨天小弟乙的情况说了一番。数日后，小弟乙又叫我：“康哥，怎么旋转一个实体？”我直接就怒了，我说：“我都给你讲过两遍了，小磊也教过你们两遍，你还记不住？”小弟乙理直气壮地说：“你的主要任务不就是教我么？”我说：“我的主要任务是工作，教你们CADDS5是小磊的事情，而且小磊也已经教过你们了。”小弟乙说道：“你们应该教会我才对，你想，你把我教会了，我就可以帮你干活了。”我说：“得了吧，有教你那功夫我都把工作干好几遍了。”不过我还是教了他一遍，但我直接说了：“这是我最后一次教你这个命令，以后你永远不要问我这个命令。”后来真的没有再问我——不过很久以后问过别人。
小弟乙酷爱足球，大连的么。有一次团委组织趣味比赛，其中有一项是颠球，小弟乙主动求战，实际上这个颠球项目的增加应该就是他们这几个足球爱好者的主意。我们科体育一直不重视，难得有一个强项，大家都很重视啊，小弟乙也是信心满满，说道：“就其他科室那些人，我都清楚，实力完全不行，冠军没问题。”实际比赛了，三次机会，他一共才颠了30多个，几乎是倒数第一了。理由还是有的，比如有风……
平时我们中午都是踢毽球，拉网比赛那种，这个我是强项，我曾经保持了将近三年不败的记录，号称NO.1。小弟乙不服气，跟我踢，从来没赢过我。双人的时候也是从来没胜过我，甚至我们经常踢毽球的人他一般都会输。应该说他的高难动作还是有的，但是太不稳定，发球十个都能下网五六个。每次输了总有理由，比如开窗了、有风了、有阳光反射刺眼、鞋不好、不应该穿鞋、不应该光脚、地面太滑、中午吃多了……反正就是他很厉害，他输了是有理由的，后来我就拒绝与他比赛，最后一次在他强烈要求下，我们进行了最后一次比赛。比赛前我问他：现在光线是否可以？今天鞋穿得是否合适？是否决定光脚？今天地面是否光滑？现在关窗了，是否有风的影响？今天裤衩穿得是否合身？背心是否符合要求？中午吃得是不是太多了？今天状态是否正常或者超常？……连观战的那些同事都帮着想各种理由，最后都得到肯定的回答后，开踢，完胜他。
用我的同事耗子的话说：勇哥绝对是一个极品。勇哥=小弟乙，这个称号是这么来的，曾经有一天晚上大家出去吃饭，小弟乙非常不满大家称呼他为小弟，在吃饭的时候很严肃的说从今以后不许叫他小弟（当时大家跟我说的时候都是说你小弟如何如何），大家想了想，就想到了李咏被称为咏哥，于是耗子就提议叫他勇哥（他名字中有一个勇字），于是连我也都叫他勇哥了。甚至后来连我们科长都叫他勇哥了。
勇哥入厂两三年的时候曾经很认真的问我，他是否适合在工厂干下去，我说你真的不适合在工厂干技术，不过在国企干技术一定好于在别的企业干技术，因为在别的企业一定会直接把你开了的……如果你要想好好干下去，那就要下功夫去学，不过以我对你的了解，你根本就学不会。又过了两年，勇哥也受不了家里的压力，家里给他在沈阳找了一份工作，他就跳槽去了沈阳，成了一家商场的物流经理。
小弟甲在工厂后来又调动了一次单位，工作内容跟我们无关了，也就很少接触了，近况如何不清楚，不过应该还可以吧，一个踏实肯干的人纵然没大的发展也不会太差。关于这两个徒弟或者说小弟，在技术上应该说两个人都不会达到我和师弟的水准，但如果小弟甲一直干的话，会成为一个能够正常完成工作任务的合格的技术人员，而小弟乙，肯定不是一个合格的技术人员。干了有四五年吧，无论从科里还是各单位反馈的情况来看，都不是积极的。小弟乙的各种轶事太多了，各种技术上不应该犯的错误也都犯了，几乎每个跟小弟乙接触过的人都掌握有他各种错误的轶事，唉。工作这些年我想他的收获应该就是没有了那种年少轻狂，不再觉得自己很牛X了，实际上应该知道自己是多么差了吧（我曾经让他自己评价一下自己这些年的工作）。
临走前吃过几次饭，每次都跟我说他最佩服的就是我，然后替我委屈，比如为什么我没有当官之类的……我跟他讲了很多生活、工作相关的想法，我并不太喜欢去灌输自己的想法给别人，我只讲我自己的感想，至于他能理解多少，是否觉得我的想法是正确的这并不重要，每个人都有权选择自己的生活，我最多只能给个建议。
小弟甲只是同事，小弟乙是朋友，平时关系很好，但这并不妨碍我在技术上一直批评他。小弟乙的性格比较好，生活应该能比较快乐吧，家里也就他这一个孩子，其实不用太担心生存问题。干其它工作能不能干好我不清楚，但技术工作，确实不适合他。
在工厂中，师徒关系很普遍，但是与学校中的不同，师者并不是以传授为主的，而是以解惑为主的。我倒真的很希望有一个能够把我会的知识及经验掌握的人，我是不担心教会徒弟饿死师傅的，在国企中，饿不死:)
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