（开题报告）django+vue行走的历史文博课源码+论文-CSDN博客

本文链接：https://blog.csdn.net/ass1013/article/details/143416145

本系统（程序+源码+数据库+调试部署+开发环境）带论文文档1万字以上，文末可获取，系统界面在最后面。

系统程序文件列表

开题报告内容

一、选题背景

关于历史文博课相关的研究，现有研究主要以传统课堂教学和线下参观为主。在技术与文博课结合方面，虽然有部分研究涉及到线上教学资源的开发，但专门针对使用django和vue技术构建具有多种功能（如学生、教师、汉服信息、游学团队、历史遗迹讲解、汉服预约、游学团队预约、遗迹讲解预约等）的行走的历史文博课的研究较少。因此本选题将以历史文博课为研究情景，重点分析和研究如何借助django和vue构建一个功能齐全、互动性强的文博课系统。在国内外的研究中，国外在文博课的数字化和互动性方面有一些先进的理念和技术应用，但文化背景差异较大；国内在文博资源数字化上取得了不少成果，但在将多种功能整合进一个针对文博课的系统方面还有很大的发展空间。目前存在的争论焦点在于如何在保证文博内容专业性的同时，提高系统的用户体验和互动性。我的观点是通过合理的系统功能架构设计以及前端与后端技术的有效整合来达到平衡。

二、研究意义

（一）理论意义

本选题针对历史文博课与现代技术融合等问题的研究具有一定的理论意义。本选题研究将对教育技术学、文博学相关理论进行深入的剖析，探索如何在现代教育理念下，将django和vue的技术特性与历史文博课的内容和需求相结合，为相关理论在具体学科中的应用提供新的思路。

（二）现实意义

在现实生活中，传统的历史文博课受时间、空间等限制。本选题研究成果能够为历史文博课提供一个全新的教学和学习模式。例如，通过系统中的预约功能，可以更好地组织游学团队和讲解活动，提高资源利用效率；学生和教师可以方便地获取汉服信息等，丰富教学内容和文化体验，解决当前历史文博课在教学组织和文化传播方面的一些实际问题。

三、研究方法

本研究将采用文献研究法和案例研究法相结合的方式。

文献研究法：通过查阅国内外关于历史文博课、django框架、vue框架等方面的学术文献、研究报告等，了解前人在相关领域的研究成果、技术应用情况以及存在的问题，为课题研究提供理论依据和参考案例。例如，在研究文博课系统功能架构时，可以参考已有的在线教育系统文献中的功能模块设计思想[3] 。
案例研究法：选取一些已经在文博领域或者教育领域应用类似技术的成功案例进行深入分析，总结其经验和不足之处。比如分析一些已经使用前端后端技术构建的文化教育类APP的用户体验设计、功能模块交互逻辑等方面的情况，为自己的研究提供实践参考。

四、研究方案

（一）可能遇到的困难和问题

技术整合问题：django是后端框架，vue是前端框架，如何将两者无缝整合，确保系统功能的稳定和高效运行是一个难点。在研究过程中可能会遇到数据传输、接口对接等方面的问题。例如，在实现汉服预约功能时，前端输入的预约信息如何准确无误地传输到后端数据库并进行相应处理。
文博内容专业性的体现：在设计系统功能时，如何将历史遗迹讲解等专业性较强的内容以合适的方式融入系统，既要保证内容的准确性，又要符合用户的使用习惯和学习需求。