Segment Tree Query II

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For an array, we can build a SegmentTree for it, each node stores an extra attribute count to denote the number of elements in the the array which value is between interval start and end. (The array may not fully filled by elements)

Design a query method with three parameters rootstart and end, find the number of elements in the in array's interval [startend] by the given root of value SegmentTree.

 Notice

It is much easier to understand this problem if you finished Segment Tree Buildand Segment Tree Query first.

Example

For array [0, 2, 3], the corresponding value Segment Tree is:

                     [0, 3, count=3]
                     /             \
          [0,1,count=1]             [2,3,count=2]
          /         \               /            \
   [0,0,count=1] [1,1,count=0] [2,2,count=1], [3,3,count=1]

query(1, 1), return 0

query(1, 2), return 1

query(2, 3), return 2

query(0, 2), return 2


依旧是一道二分题。这次start end指的并不是index了而是数组的zhi的取值范围,count表示的是在这个取值范围之内有几个数字。

同样也是采用二分法。

如果root.start >= start && root.end <= end,  这就意味着这个root所包含的范围是我们要求解的一个范围的子范围,这个范围内的count值我们是要的,所以直接返回root。count

接下来进行二分。

mid = (start + end)/2;

如果mid 《start, 说明root节点的左半部分是不需要考虑的,因此调用 query(root.right, start, end);

如果 mid 》= end, 说明root节点的右侧的值全部比end要大,也不是我们需要考虑的范围,因此调用 query(root,left, start ,end)

最后,如果mid在start跟end之间,那么就需要分别统计 start~mid mid+1~ end范围的结果,然后加起来。


代码:

public int query(SegmentTreeNode root, int start, int end) {
        // write your code here
        if(root == null || start > end) return 0;

        if(root.start >= start && root.end <= end){
            return root.count;
        }
        
        int mid = (root.start + root.end)/2;
        
        if(mid < start){
            return query(root.right, start, end);
        }
        if(mid >= end){
            return query(root.left, start, end);
        }
        
        
        
        return query(root.left, start, mid) + query(root.right, mid+1, end);
    }


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1、资源项目源码均已通过严格测试验证,保证能够正常运行; 2、项目问题、技术讨论,可以给博主私信或留言,博主看到后会第一时间与您进行沟通; 3、本项目比较适合计算机领域相关的毕业设计课题、课程作业等使用,尤其对于人工智能、计算机科学与技术等相关专业,更为适合; 4、下载使用后,可先查看README.md文件(如有),本项目仅用作交流学习参考,请切勿用于商业用途。1、资源项目源码均已通过严格测试验证,保证能够正常运行; 2、项目问题、技术讨论,可以给博主私信或留言,博主看到后会第一时间与您进行沟通; 3、本项目比较适合计算机领域相关的毕业设计课题、课程作业等使用,尤其对于人工智能、计算机科学与技术等相关专业,更为适合; 4、下载使用后,可先查看README.md文件(如有),本项目仅用作交流学习参考,请切勿用于商业用途。1、资源项目源码均已通过严格测试验证,保证能够正常运行; 2、项目问题、技术讨论,可以给博主私信或留言,博主看到后会第一时间与您进行沟通; 3、本项目比较适合计算机领域相关的毕业设计课题、课程作业等使用,尤其对于人工智能、计算机科学与技术等相关专业,更为适合; 4、下载使用后,可先查看README.md文件(如有),本项目仅用作交流学习参考,请切勿用于商业用途。1、资源项目源码均已通过严格测试验证,保证能够正常运行; 2、项目问题、技术讨论,可以给博主私信或留言,博主看到后会第一时间与您进行沟通; 3、本项目比较适合计算机领域相关的毕业设计课题、课程作业等使用,尤其对于人工智能、计算机科学与技术等相关专业,更为适合; 4、下载使用后,可先查看README.md文件(如有),本项目仅用作交流学习参考,请切勿用于商业用途。1、资源项目源码均已通过严格测试验证,保证能够正常运行; 2、项目问题、技术讨论,可以给博主私信或留言,博主看到后会第一时间与您进行沟通; 3、本项目比较适合计算机领域相关的毕业设计课题、课程作业等使用,尤其对于人工智能、计算机科学与技术等相关专业,更为适合; 4、下载使用后,可先查看README.md文件(如有),本项目仅用作交流学习参考,请切勿用于商业用途。1、资源项目源码均已通过严格测试验证,保证能够正常运行; 2、项目问题、技术讨论,可以给博主私信或留言,博主看到后会第一时间与您进行沟通; 3、本项目比较适合计算机领域相关的毕业设计课题、课程作业等使用,尤其对于人工智能、计算机科学与技术等相关专业,更为适合; 4、下载使用后,可先查看README.md文件(如有),本项目仅用作交流学习参考,请切勿用于商业用途。1、资源项目源码均已通过严格测试验证,保证能够正常运行; 2、项目问题、技术讨论,可以给博主私信或留言,博主看到后会第一时间与您进行沟通; 3、本项目比较适合计算机领域相关的毕业设计课题、课程作业等使用,尤其对于人工智能、计算机科学与技术等相关专业,更为适合; 4、下载使用后,可先查看README.md文件(如有),本项目仅用作交流学习参考,请切勿用于商业用途。
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用c++和segment tree解决下述问题Doing Exercises 描述 As we all know, the lines of students doing exercises between classes are always unsatisfactory to teachers. Today, a teacher wants to require something new. Firstly, he lets some students of N classes correspondingly form n lines. Then, he randomly selects a class to add some of its remaining students to its line, or selects a class to let some students leave its line, or lets the monitors from some adjacent classes report the total number of students in all these classes. This is very annoying for the monitors. Can you write a program to help them complete the reporting task? 输入 The first line is an integer T (T<50), the number of test cases. For each test case, its first line is an integer N (1<=N<=50000), representing the number of classes, and its second line include N integers (a1, a2, a3, ... , an), and ai (1<=ai<=100) means the number of students in the line of class i at the beginning. Then, each next line will be an order. There are 4 kinds of orders: (1) "Add x i" means adding x students to the line of class i; (2) "Sub x i" means that x students leave the line of class i; (3) "Query i j" means that the monitors from class i to class j report the teacher the total number (sum) of students in their classes at that moment (i<j); (4) "End" means ending the exercises, which will only appear at the end of each test case. The number of orders will not exceed 40000. The number of students in any line will never below 0. 输出 For each test case, you must print "Case i:" in the first line. Then for each Query, print the result in one line.
06-09
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