作业头
这个作业属于哪个课程 | C语言程序设计II |
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这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/computer-scienceclass1-2018/homework/3205 |
我在这个课程的目标是 | 学好这些知识 |
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 题目难度 |
参考文献 | C语言程序设计II |
基础题
7-1 汉诺塔问题* (10 分)
汉诺塔是一个源于印度古老传说的益智玩具。据说大梵天创造世界的时候做了三根金刚石柱子,在一根柱子上从下往上按照大小顺序摞着64片黄金圆盘,大梵天命令僧侣把圆盘移到另一根柱子上,并且规定:在小圆盘上不能放大圆盘,每次只能移动一个圆盘。当所有圆盘都移到另一根柱子上时,世界就会毁灭。
请编写程序,输入汉诺塔圆片的数量,输出移动汉诺塔的步骤。
输入格式
圆盘数 起始柱 目的柱 过度柱
输出格式
移动汉诺塔的步骤
每行显示一步操作,具体格式为:
盘片号: 起始柱 -> 目的柱
其中盘片号从 1 开始由小到大顺序编号。
输入样例
3
a c b
输出样例
1: a -> c
2: a -> b
1: c -> b
3: a -> c
1: b -> a
2: b -> c
1: a -> c
实验代码
#include<stdio.h>
void hnt(int n,char a,char b,char c);
int main (void)
{
int n;
char a,b,c;
scanf("%d\n",&n);
scanf("%c %c %c",&a,&b,&c);
hnt(n,a,b,c);
return 0;
}
void hnt(int n,char a,char b,char c)
{
if(n==1)
printf("%d: %c -> %c\n",n,a,b);
else {
hnt(n-1,a,c,b);
printf("%d: %c -> %c\n",n,a,b);
hnt(n-1,c,b,a);
}
}
设计思路
本题遇到的问题及解决方法
解决方法:调试后发现要将下部分的n改为n-1
运行结果截图
预习作业
第十二周的教学内容是:第十一章 指针进阶
请大家查阅资料,思考如下问题:
请举实例解释以下几个概念:数组指针,指针数组,指针函数,函数指针,二级指针,单向链表。(无实例不给分)
请用自己的理解回答。如果有引用他人的文字,请一定要标出出处(使用Markdown的链接方式)。
答:
数组指针:int (p)[6]; p即为指向数组的指针,又称数组指针。
指针数组:一个一维指针数组的定义:int ptr_array[6]。
指针函数:float find(float(pionter)[4],int n)/定义指针函数/
函数指针:void (f) (int x); / 声明一个函数指针 */
二级指针:A(即B的地址)是指向指针的指针,称为二级指针,用于存放二级指针的变量称为二级指针变量.根据B的不同情况,二级指针又分为指向指针变量的指针和指向数组的指针。
单向链表:单向链表(单链表)是链表的一种,其特点是链表的链接方向是单向的,对链表的访问要通过顺序读取从头部开始;链表是使用指针进行构造的列表;又称为结点列表,因为链表是由一个个结点组装起来的;其中每个结点都有指针成员变量指向列表中的下一个结点。
注:部分百度。
学习进度条
日期 | 所花时间 | 代码行数 | 学到的真实的简介 | 目前比较困惑的问题 |
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3/2-3/8 | 16h | 260 | 数组,文件 | 文件的使用 |
3/9-3/15 | 13h | 240 | 二维数组与文件结合使用 | 文件与数组的结合运用 |
3/16-3/22 | 22h | 320 | 常用排序法 | 复杂的排序 |
3/23-3/29 | 20h | 290 | 字符,字符串及其使用 | 字符串的使用 |
3/30-4/5 | 21h | 280 | 指针 | 指针的灵活运用 |
4/6-4/12 | 22h | 300 | 指针,结构 | 结构 |
4/13-4/19 | 36h | 720 | 指针操作字符串,动态内存分配 | 函数的灵活使用 |
4/20-4/26 | 18h | 320 | 结构 | 指针 |
4/27-5/3 | 2h | 0 | 结构 | 结构 |
5/4-5/10 | 7h | 120 | 递归函数 | 递归函数的使用 |
总结
这次题目好难,我基本不会做,除了老师讲解的题目会意外。
结对编程
没有大佬教我