十七天复习计划：
前三天：看我上面的文章，看网上各种介绍，大致看下范文，和心理准备，我给你三天时间去了解G作文到底是怎么回事，和你接下来需要怎样备战。因为我花了十几天的时间才摸着门路，但有我上面的解释，给你三天已经奢侈。
接着七天：
1）一天背一篇范文，每一类话题背一篇（政治、历史、科学、艺术、人文……），按照你当时的高频顺序。
2）同时看我给你整理好的例子集。
接着七天：动手写。按照我说的，抄范文的思想，替换我给你的例子，加上你前七天的背诵的神奇表达，写全文。当你写顺几篇之后，可以停止全文，仅写提纲就可以，提纲要详细，要像我写的那样，我下面会给出。按照高频顺序。一天写多少？要看你了。懒人我七八篇最多，如果又要写全文又要写提纲，四五篇最多。因为高频是个概率问题，你写得越多，胜算就越大。
让我再提醒一遍：先看范文，再动手写。我们要抄人家的精华，我们要站在巨人的肩膀上，我们不要重头起步，我们不要独立自主，我们不要原创。明白？
算术好的同学请口算一下，你用了十七天，已经写了七篇全文加一二三十篇提纲，和我最后总共完成的都不远，何况你才用了十七天，而且这十七天的安排绝对是宽松而人性化的。这样的十七天过去后，接着只需要熟练，熟练你常用的例子，熟练你的模板，熟练你的语言，到那个时候你已经不需要我，你自己都知道该怎么做。
另外给大家一个宽心的经验，据我询问我考过G的同学们，和自己的经验，和网上的观察，Issue的两个供挑选的题目里一定有一个是高频，请大家加油写提纲吧，按照近几次高频的顺序，加油覆盖，覆盖到你将会考到的那篇！这事不难！
附上17天计划的资料：（这里先提供分开下载，需要全部资料打包下载的朋友，本文最后会提供）
1.Issue通用顺序：
2.北美范文：这个版本的北美范文已经标注了和《Issue通用顺序》对应的题号，方便大家按照高频阅读。北美范文只有一百来篇，而ISSUE池里有两百来篇，但高频大部分在北美里，一些北美没有覆盖到的高频，只能互相看网友的作文思路，这样的很少。
3.例子集：孙远和百宝箱
以上是你自己写需要的，已足够，以下是你思路不够时可以配合辅助看的：
4.大陆例子的笔记
5.精简例子的笔记
6.我的提纲
7.模版
8.我朋友“一童游”mm的作文，很棒
9.付老头讲义
10.高频复习模式：这是我考试时候的高频，给大家看一眼，是按照这样的高频顺序安排，尤其是我之前说ISSUE要找最高频的前七篇范文背诵，不同主题，就是这个意思。里面的时间什么一天一篇，后面一天十篇的我都没做到，这是当时组长安排的计划，与我在这里给大家安排的不同。
关于argue，有以下几样就够全部：
1.argue通用顺序
2.全部题目翻译
3.全部题目分析
4.北美范文
5.模板
6.各类错误的好句型整理
用法：
1.看十篇北美范文，就十篇，不需多；
2.背诵模板，熟练打开头和结尾两段，考试时先打这两段，我用时5分钟；
3.全部文章的中文翻译看一遍，不用中英对照，光看中文就够；（Argue不管是流言还是我的观察和体会都没有高频，那么，请全部过一遍，主要是对题目的熟悉，我当时全过一遍的原因是怕有关键单词不认识，后来的感觉是，ETS不考那些有特殊生词的argue题，也就是说，虽然池子里有两百多道题目，但其中一大部分不考，他们挑选题目时也会避免因为有生词难到你而影响作文，这是我的猜想，保险起见请都过一遍，告诉你，过一遍，只要半天^_~）
4.尽可能多的看分析，分析得很好，一定超过你能想出的，请不要自己闭门造车，请不要自己动脑子，要利用资料；
以上一切按照高频顺序来。
你需要下载的（gter上都能轻松找到）：
1.你考试当时的高频统计 （基本一两年内的高频统计就很有用，不用非精确到当月高频）
2.计时写作软件 （软件名叫AWP15）
我要说的：网上的资料很多，但是很凌乱，很难分辨哪些真正有用哪些没有，有时候花了恩久发现有的资料很不好用，比如我下了很多的名人引言，最后发现不可能用，这就浪费了我很多时间，所以我的计划里没有提及，也不推荐；关于孙远的工具箱，好，但是太多，而且全英文，没有重点，不明晰，我已经整理出完全拿来就能用的版本，请下载；关于pooh同学的百宝箱，很好，请大家一定花时间看一遍，我全部看了一遍的时间是一天，很快的，看的作用是让你有思想，了解各个领域比如政治或者艺术他们的作用和本原，关于里面的例子如何拿来就用，我已经整理了《从百宝箱里掏出来的》，全部标上中文，注明怎么用，请下载；纵观网上的诸多资料，都太零碎，没有一个整体的布局复习计划，加全部复习资料的推荐和提供，于是我写了这篇，我来，让大家不用浪费时间挑选究竟哪些资料适合复习，究竟应该怎么用这些资料。
完整版)回报太傻－－17天搞定GRE作文－－写给非牛人or理科生 (转)2009-07-28 16:25 一，感慨篇
回想自己大三以来的点点滴滴，自己的GRE作文之路，真是感慨万千。。。 - c) V, Q! V8 [0 R7 c1 j6 F
出国是大二下做的决定，当时的女朋友说要出国，听了新鲜，感觉也挺适合自己，就立志2人一起出国。当时学生工作也蛮重，单词也没开始背。就暑假2人一起报了个新东方的TOFEL班。但是，就在上新东方期间，我们分手了。。。 : N6 ]- e1 M9 D; v
大三注定是我不平凡的一年。刚开学，我是系里学生会主席，学生事务繁多，九月份又有全国数模竞赛（对了，忘了说了，我是应用数学专业的，但属于数学物理力学综合班，为后面埋下伏笔，呵呵），专业课也很多。。。全国数模结束了，得了上海一等全国二等，很开心，因为有这个就能保研了（貌似还有机会保上海财大的研究生，只要面试就行，去年一位学长就是因为数模过去的），但是自己还是坚持出国的道路。
L! k4 h- w9 y. z p2 F% [0 {另外由于自己大一大二的GPA不高，因此为了增强自己竞争力，拼命选以前的课刷绩点（很痛苦的说）。第一学期的成绩让我看到了希望～另外，由于职务的便利，找了个系里大一的新生(呵呵,开玩笑的)。 4 `; y6 J6 R' ^) O" R3 A5 X: P
然后我的GRE之路就在第二学期开始了（我们上海大学是短学期，十周教学加二周考试）于12月份下载了杨朋的17天搞定GRE单词，买了本红宝，就这样开始了。当时的情况是，整个人完全就变了，进入了疯狂的状态，不是在学专业课就是背单词，每天都是熄灯后回寝室，背不完了回寝室继续背。当然女朋友(就是那个大一的丫)一直都陪着（弄得她陪着我一起累，感动～）就这样，到寒假新东方前，按照杨朋的方法，基本把红宝扫了一遍(其实只背到了R)。
2 }" J& m2 R. d5 }* o8 h) B4 s然后就是寒假，上新东方GRE。但是就在上新东方得时候，“噩耗”再一次传来－－女朋友家里强烈反对我们在一起（她是上海本地的，我是无锡的，当然还有其他很多因素）。那时我简直就要崩溃了，课也听不进去，新东方是不是和我有仇啊，两次过来上课都闹感情问题。但还是这样挺了过来，班上到小年夜，由于家近，回家了2天，就又马上赶回学校，和在学校的队友集合准备美国数模。。。
3 S' J7 E% z8 K) [) ]其实一直蛮矛盾的，要不要参加这个竞赛，因为竞赛完了马上就是学校的考试（学校BT的，寒假过来考试，短学期的优势哈），完了4。2作文。也就是说我考完试只有20天的时间。不成，于是延期，到4。9，有27天。 + \& c4 p+ ?. c7 M) B% ?; d
2。14，情人节，也是美国数模前一天，我没有陪我女朋友（当时还是闹得很僵的说）。然后美国数模，学校考试，简直不是人过得日子。。。终于考试结束，噩耗又一次来临，流体力学挂了，59分，大学的处女挂。当时的我简直要崩溃，自己这段时间来的努力，就换来这个成果？（我这个班的变态就在于，选了数学方向，还是要学力学的很多专业课）并且专业课挂了意味着保研资格没了，更不用说什么财大保研了。。。痛苦和失落缠绕着我。 8 O& g4 X% B1 l1 D' k9 e
这时是我女朋友，给了我动力。她又一次回到了我的身边（就是不再那么亲密的说，不过这么紧张的时期夜就忍了吧）象以前那样，陪我自习，一直到考试前的最后一天，也就是4。8。那天狂风大作，电闪雷鸣，但是晚上她还是陪着我一起自习。最后她因为我病倒了，4。9一上完课她就跑回寝室睡觉去，因为她真的太累了。
6 o* `1 [% |, U% b2 z6 Z在这里，我要谢谢她，我想说，我爱她。是她在我最需要帮助和鼓励的时候出现在我身边，陪我走过这最艰难的时期。真的，谢谢，我的小燕子！ * g: S# P9 n7 h1 M$ y6 l7 z3 h: ]) I& o
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二，17天搞定GRE作文
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下面转入正题。
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话说我不是有27天准备作文么？但是别忘了我是怎么被那59分打击的。因此考完我就回家修整了2天，来学校的时候，就只剩24天了。
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我那时的状况是这样的，除了新东方（还是强化班，特意把作文的课时剪了）接触过作文外，其他时间没看过一眼，那时连太傻都还没注册（实在是派不出时间，美国数模，加学校考试）！
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因此我先是随便逛了逛太傻，下载了点资料，主要看看前辈们的经验。接着，这第一个礼拜我就在看北美范文－－超浪费时间，效率超低的说，看了大概20篇了，竟然用掉一个礼拜时间。然后到还剩17天的时候，发现在这么下去一点没进展的话就来不及了。
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那天我又一次逛了太傻，看了前辈们的经验（夜正是如此才让我有了紧迫感，前一个礼拜就是闭门造车光看北美，一点没压力，才造成了时间极度的浪费，因此建议千万不可像我一样做井底之蛙）。看了好多前辈资料,看了他们的备考经验,再结合自己的实际情况(六级549,不是很高的说,作文尤其是拖后腿的),下载了自认为完备的资料(我用到的资料会附在最后),算是正式开始了我的17天AW之路.
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下面说一下我那天之后的安排:
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第一天(就是倒数17天,记得是个周日):开始看提纲,我主要参照的是Syllabus的分类提纲,当然还有其他一些前辈的.Syllabus把基本所有的题目都写了一遍提纲,我的方法是,按照"ISSUE分类高频提纲"(也是一前辈的成果),不是高频的就过一遍,是高频的,就自己先试着列,然后参照Syllabus或是thaddea的提纲,就写出自己的提纲了.
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我记得那天起一直到下一周的周日,我就在不停地干着这件事,当然中间会有穿插地背背北美范文.关于背范文,我是提纲列到那个分类,就在那个分类里选出一篇范文来背.但是总共就背了3篇的说.关于效果么,个人感觉不是很大.因为背范文我觉得是语言上的提纲,但是要在这么短的时间内语言上再有飞跃,觉得不是很实际.因此,不是特别推荐.
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就这样,我用了8天时间,基本上把所有题目的提纲案分类都看了或自己列了一遍(我列的提纲都是中文的,并且蛮简单的,有时例子也没举.有人可能会说这样的提纲哪算提纲,但是别急,还有后期的机经高频提纲等着你详细列)我基本是每天列完2个分类的提纲,记得我的第一篇ISSUE是这周五写的,用了1个小时3分钟,写了550字,但是写之前是把提纲看了又看,例子什么也都准备好了写的.周六周日我又分别写了一篇,还是没什么感觉,只是熟悉了一下.
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这时我ARGUMENT还没动过,因此,从周一开始,我便暂时放下ISSUE,开始了ARGUMENT.首先,我看了北美的10篇范文,就看十篇.接着,就开始看提纲,看中文,题目看中文提纲也是中文的.这样大概要2天时间,然后就是在这两天中随便把你自己的模版也整理出来.我是在那个礼拜三写了自己的第一篇A,也是提纲列好了写的,还超时了,字数倒是上了500.
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第一次模考记得是周五(我总共就摸了三次,还有一次是分开摸的)
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这段回忆录我是记在笔记本上的,而现在我在家里,由于4.11献血了,所以回家修养2天,笔记本就没带身边,所以这段就掠过吧,后面有更合理的17天复习方案的.
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三,临场发挥篇
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4.9日早晨10点,和女朋友相拥告别后,我就出发去财大了.我是4.9下午3点半那场,但是我很早就到了财大,在那吃的午饭,因为怕坐了车会头晕.完了就找了个自习教室休息,顺便再看会早晨打印的高频前50.
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2点50分,我离开自习教室去考场,小紧张的说.到了考场,抄誓词,存东西,然后就是等.等人出来,然后你就进去.大概3点11分,我就进去了,看到了期待已久的东西.一路PROCEED,看到了ISSUE题,哈哈,竟然两道都是半小时前看到的前50,一阵狂喜,选了一道比较会写的,例子也还基本都记得,列了提纲,就开始一阵狂敲.还剩2分钟的时候敲完了,检查,添了几句话,就等着A了.A出来了, 没有之前那么幸运了,是道低频,还是很难写的说,就是滑雪场的那道,逻辑攻击点各个版本的提纲还不同的说,惨了,临场发挥了.发呆了好久,题目完完整整读了三遍,终于凑出三个逻辑错误,但是没有紧张,列完提纲已经过了5分钟了,接着狂敲模版,然后往里面填.A的时间确实很紧,写完只剩一分钟左右,接着检查,又添了一句话,但还是总感觉第一个攻击得很烂,但是没有时间了...
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举手,老师进来带我出考场,就这样,我结束了我得AW之路.虽然A觉得写得不是很好,但是2篇得字数感觉比我平时模考时要写得多一点(平时I难上500,A难上400得,考试时应该都上了.)都结束了...
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四,宏观心态篇
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题目一开始我就说了,这篇文章是写给非牛人或是理科生看的.为什么呢?一般说来对于理科生,4分就是一个够用得AW分数了.因此,有一个观念一直就在我脑海里,那就是,我不是奔着6分去得,甚至连5分都不要,因此,17天完全够了.大家应该看过ETS得官方范文把,没看过得强烈建议看一下,看一下那个4分是怎么写得,看完你就有信心了.我一直都坚信,对于I,你只要有思路(也就是大概得提纲),你把开头什么写出来,然后就只要往各段里随便填点什么,4分就有了.对于A,那就更简单了,找到3各逻辑错误,模版写出来,然后填.4分肯定有!因此,理论上说,要得四分,个人感觉,只需要3天(一天整理出自己得A模版,二天把A所有提纲看一遍,找出逻辑错误)+2天(看高频前50得详细提纲,看2遍,因为I是二选一得,中得概率还是相当高的,你看我不2道全中嘛)+1天(模考2遍),这样只需要6天,只要按照我得这个做,我可以向你保证4分就到手了.
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网上不是还有好多什么2天准备AW,再加上每年裸考得还那么多,我们不要和那些牛人们比,我们和这些人比,和这些人比,我们已经准备得很充分了(有时就需要有点阿Q精神),其实事实也是如此(按照我得17天法则,你把所有I得提纲看了或列了一遍,背了几篇范文,所有A得提纲看过,模版有了,加上I,A得高频前50考前看2遍,加上模考3次,加上A,I平时写得加起来15篇,这样还不够么)
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因此我在这17天得复习中,压力肯定有,也曾想放弃过,特别是当动手写或者模考是,写也写不出来,或是模考完只写了300多字,还写得很烂得时候,我也会沮丧.但是没过多久,我就会对自己说,我得目标是四分,并且考前我会把高频过2遍得,四分绝对不是问题.这个信念一直支撑到我考试前,甚至在考前走出那个自习教室的时候, 我仍是对自己说这话.
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五,17天理想复习安排
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前面说了我自己的17天法,但是考完后在此总结还是发现有很多不尽合理的地方.下面列出自认为完善的复习安排.
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1-6天 按分类列提纲(总共12类,每天2类),不是高频的看过即可,高频的可自己先列,然后对照.这期间可以列到哪一类就背一篇范文(背一篇大概要2小时),根据自己的速度(列提纲的速度)来,速度慢的不背范文也可.期间最好每天写一篇.按高频写.
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7-8天 第一天写2篇,第二天写一篇ISSUE,然后改.确定自己I的开头,中间断和结尾的模版.这时也要开始把常用的几个例子记下.关于工具箱,个人觉得和背范文的效果一样,是语言方面的问题.个人觉得短时间提高很困难,背的话和背范文一下,不一定能用上.自己取舍吧.但是有个原则一定要清楚,那就是,思想重于语言,而这里的思想就是提纲,包括提纲里面的例子要用上,因此例子的重要性由此可见.
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9-12天 先看10篇A范文,然后整体自己的模版,并且开始看A的中文翻译和中文提纲.这四天每天写一篇,照着自己的模版,写得过程中调整,二天后模版一定要定下来.第三天按分类错误练,就是针对每种类型怎么攻击的一些套话要记下来.
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13-15天 天天模考,模考完改.并且这个过程中,I积累常用的例子.一定要定时模考.并且14,15天的时候模考前不能事先看提纲了.锻炼一下遇到不熟悉题目的应变能力.(我第二次模考的时候就是这样,摸了到艺术的,根本不会写,还是硬着头皮,定时间写了下来,400字没满,确实挺打击的,但是难道大家想把这个打击带到考试时么.不过宏观上要经过这个砍,因为要坚信,自己考试题肯定会在高频中,也就是一定会准备到的)
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16-17天 还是坚持模考,最后一天大家视情况吧,我没模考,因为发现高频来不及看了.剩余时间把全国和当地的I,A高频单独整理出来,反复看.而且这时对于I,提纲要教详细的那种,至少把每个分论点中的例子都列出来.对于A,题目要看英文的,不然考试时会很不习惯.提纲倒无所谓,因为分类练了以后也就那么回事.
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六,经验概述篇. [/ a4 r9 ?) n. Y
用几句话概括一下我认为的AW复习精华吧.
AW写作从某种意义上分为两部分:语言+结构.
1,先说语言,语言是长期积累的结果,要在短期内提高是不可能的.因此建议突击时就别想着在语言上有所提高.个人认为语言的提高,也有捷径可走,那就是在突击前(自己确定突击的时间,例如我的为17天),背北美范文,每一类背一篇,另外就是看孙远的工具箱,个人认为它是用来提高语言的,也要背.
2,其次再说结构了,或者说是思想.其实ETS更为看重的是思想,而不是你的语言,语言只是锦上添花的,思想才是基础.思想在短期内是可以提高的,也只有靠短期内的突击效果才明显.对于ISSUE,就是看提纲,提纲就是一篇文章的思想和结构.看高频的!对于ARGUMENT,也是看提纲,看逻辑错误.当然A有点特殊,你找到了错误,还得会攻击才行,因此在此期间,你得有自己的模版,另外最好分类错误攻击也练习一下.
3,关于例子,我觉得对于ISSUE来说太重要了,我在考试前就准备了20个不到的例子,结果用了3个!
有人说例子要背,但是怎么背,背多少呢?个人觉得不需要背,而应该是写作时用到的时候积累自己的例子集,然后再背,这样才有效果.当然后期突击时来不及全写,那么在列高频提纲的时候,例子一定要写进去!并且把这部分例子也积累起来,这样就行啦.
以上是我的一点AW之路的经验,望指教~
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七,复习资料篇
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在此要衷心感谢太傻,还有我参考资料的这些前辈们,谢谢你们的无私奉献.
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ISSUE: Syllabus的分类提纲,thaddea的ISSUE提纲,ISSUE分类高频提纲
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ARGUMENT: 3.题库所有242道Argument题目的分析,我的全部Argument提纲
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还有孙远工具箱.
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下面附上我自己总结的资料,如有雷同,不属巧合哈~
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附:一直到今天为止(4.13),我gre单词还没背完一遍(大概背到S吧),离6.7gre笔考还有50多天了.但我一点都不慌,因为我不是奔着800分去的.战略上藐视它,战术上重视它,gre不就是门英语嘛,不就是单词嘛,没一点技术含量的,后面50天我天天被单词不相信就搞不定它!明天回校开始,要踏上笔考的征程了,大家一起努力吧~
我是今年4月完成机考的，成绩为610+790，4.5。整个考试下来，对于作文准备部分，我感觉最有感触，所以想跟各位G友分享一下自己准备的心路历程，希望对大家能有所帮助。
首先要提的是seven teen的“17天复习方案”，它让我对作文的复习有了清楚的概念并作出了适当的安排。在准备期间我对17天方案也不断的在根据自己的情况作出相应修改和变化。
我上过一次新东方的作文课，对机考还是比较了解的。后来我在寄托论坛上下了seven teen给出的全部资料，又从同学那里拷了一些资料，结合了同学的经验，我准备了一些范文，这就等于是准备好了复习的资料库。后来就专心看<北美范文>，主要是集中看它的例子，觉得很好的就背，边背边打进电脑，顺便练一下单词和打字速度。我每天会看两篇ISSUE和两篇ARGU。与此同时，也大致学习了一下孙远百宝箱，挑着记上面的经典例子，因为上面的例子是分类给的，所以记起来会比较有逻辑性。
一周以后，就基本不看例子了，而是专心写提纲，并且尽量每天练习一片issue和两篇argu。我下载了去年到今年的机经，按着高频顺序准备的提纲。Issue具体说来，前三十几篇分类写，这样比较容易把握每类里面常用的例子，其他的题目按分类写，每类挑着写一两篇，总共写了近四十篇提纲。在写提纲时，综合了网友的提纲，但同时更多的是加入自己的思考，拿到一个题，自己在网上GOOGLE，或者与同学讨论，有时也会去向学识很渊博的老师讨教。
ARGU也完全按照频率由高到低进行。我主要是用新东方张雷东老师的例子和网上一篇“242道argu题目的分析”来写提纲，当然，自己的分析少不了，因为每个人思考的出发点都会有所不同，我有时会觉得他们错误挑的还是不够犀利，所以自己BRAINSTORMING出更好的。其实写上不到10篇提纲，对ARGU挑错就应该会比较能HANDLE了，因为错误类型就那么几个。
模板对于我来说是必须的，但需要强调的是，模板必须是自己的！！！如果套用别人模板的话，被判雷同的几率是非常大的，这次有几个同学就是这样被踩了。其实自己写出一个好模板并不难，一个最偷懒的方法就是把几篇比较好的开头、过渡、结尾句，打乱了拼在一起，每一篇的精华只留一句，然后再换词。在考试中，如果觉得时间紧张，可以先把开头段和结尾段写了，再把具体内容往进填。
关于作文准备的最后阶段，建议大家复习一遍自己写过的所有提纲，看看自己曾经看过的例子，因为即使是自己想出来写出来的东西，过一段时间还是会忘的。另外，argu里面的难题留在最后一定要看一下。最后，月末考得人还可以看一下当月机经，我在考场上遇到的argu就是当月高频。
最后祝愿大家都可以取得理想的成绩！
这个问题在江湖上已经纠结了很久，以至各种版本的传闻和流言此起彼伏，搞得人心惶惶，我觉得有必要写一篇文字澄清一下。一个基本的原则，就是一切以ETS网站的信息为准，所有其他地方传来的信息，包括本文的观点，都是未经验证的揣测，只能作为参考。
ETS在GRE作文评分部分讨论到独立智力活动的问题：
Independent Intellectual Activity. Essay responses on the Analytical Writing section will be reviewed by ETS essay-similarity-detection software and by experienced essay readers during the scoring process. In light of the high value placed on independent intellectual activity within United States graduate schools and universities, ETS? reserves the right to cancel test scores of any test taker when there is substantial evidence that an essay response includes, but is not limited to, any of the following:
由此可见，GRE的雷同处理将包括软件的使用和阅卷员审核两部分。那么软件这一部分来讲，我们有理由相信它主要是针对背诵范文的考生，运用计算机的范文数据库检测答卷中是否有某一段文字为抄袭。在计算机防止抄袭的工作中，做得比较好的是turnitin （http://turnitin.com），我们可以通过这个网站了解全球最先进的计算机反抄袭技术也不过就是文字段落的配对。而对付阅卷员，则需要更加仔细的避开以下ETS所列出的雷区：
Text that is similar to that found in one or more other GRE essay responses
这里讲的就是你的文字和其他考生的文字很接近。相信这项检查将由计算机完成，其原理和turnitin相同。要避免这一点关键是不要背范文，以及要自己来写。有同学会问如果句式一样、内容不同行不行，我的看法是可以，因为你的句子不会和数据库中其他同学任何一个句子相似。
Quoting or paraphrasing, without attribution, language that appears in published or unpublished sources
这里提到的是学术写作中的一个经典问题，就是引述别人的文字时，需要指明这是原作者的工作，而不能将别人的工作据为己有。这里强调的是语言，因此只要每一句话都是你自己造的就不会有这个问题。如果是引用别人的话，就注明出处即可。第二项也有可能通过计算机完成一部分，比如将一些名人名言录入数据库。
3） Unacknowledged use of work that has been produced through collaboration with others without citation of the contribution of others
这一项指的是在作文中使用了和别人合作的成果而未能引述他人的贡献。比如说考生A和考生B在讨论题库的过程**同想出了某个思路，那么两个考生在考试中使用这个思路时都必须引述另一个考生也参与了这个思考的事实。我想这条规则主要是针对考生在作文中重复使用相同的思路和例证。其实，ETS并没有禁止使用别人的东西，而只是强调用了别人的东西，一定要记得给别人相应的credit。
Essays that are submitted as work of the examinee when the words have, in fact, been borrowed from elsewhere or prepared by another person.
注意本项和第三项的关键词有区别，第三项用的是work，是一个很宽泛的概念，涵盖的内容包括文章的思路、例证等；而本项的关键词是words，实际上就是text，这一点和第一项是一致的。第一项强调的是和其他考生的雷同而本项则是和其他已发表文章的雷同。
以上是笔者对ETS政策说明的解释，属于个人观点，仅供参考。接下来，我们可以从独立创作原则的正面角度来讨论如何避免因雷同而被取消成绩。要想避免雷同，考生应从以下几个方面努力：
1） 在观点上要具有洞察力，要有自己的原创特色。观点是GRE作文考试的核心内容，考察考生能否对一个issue进行深入分析与思考并最终提出一个有层次的观点。有了原创观点就不用担心雷同。我这样说也许有有点像让快饿死的人去吃肉粥。如果真的要借鉴范文观点，我建议应该尽可能做一些调整，以避免第二个雷区。或者干脆在文中讲明这个思路是借鉴了哪一本参考书的。美国人对真小人比对伪君子要宽容。
2） 在语言上可以使用一些范文的句式，但是绝对不能照抄原文，而是要换掉一些关键词。或者如果要借用关键词，则必须使用别的句式。
3） 在结构上可以采取声东击西的策略，比如把北美范文用在120题的结构和破题策略用在210题上。
4） 在例证方面，使用范文用过的例证没有问题，哪怕用那些被判雷同的例证也没问题。例证是人类的共同知识，谁都可以使用，关键是我们不能用和范文作者同样的思路和语言来诠释例证并展开类似的论证。因此，越是耳熟能详的例证如牛顿与苹果树、爱迪生孵蛋，要写出原创的内容就越困难，雷同的危险就越大。
总的来说，取消分数是一件很严重的事情，ETS决不会轻易的下手。这个政策背后的原则就是原创性，需要考生有自己的思想、自己的例证和自己的语言。我们一方面可以在政策允许的范围内对范文进行合法、合理的使用，另一方面更要积极培养我们自己的独立思考能力，从根本上解决雷同问题。
前三天：看我上面的文章，看网上各种介绍，大致看下范文，和心理准备，我给你三天时间去了解G作文到底是怎么回事，和你接下来需要怎样备战。因为我花了十几天的时间才摸着门路，但有我上面的解释，给你三天已经奢侈。
接着七天：
1）一天背一篇范文，每一类话题背一篇（政治、历史、科学、艺术、人文……），按照你当时的高频顺序。
2）同时看我给你整理好的例子集。
接着七天：动手写。按照我说的，抄范文的思想，替换我给你的例子，加上你前七天的背诵的神奇表达，写全文。当你写顺几篇之后，可以停止全文，仅写提纲就可以，提纲要详细，要像我写的那样，我下面会给出。按照高频顺序。一天写多少？要看你了。懒人我七八篇最多，如果又要写全文又要写提纲，四五篇最多。因为高频是个概率问题，你写得越多，胜算就越大。
让我再提醒一遍：先看范文，再动手写。我们要抄人家的精华，我们要站在巨人的肩膀上，我们不要重头起步，我们不要独立自主，我们不要原创。明白？
算术好的同学请口算一下，你用了十七天，已经写了七篇全文加一二三十篇提纲，和我最后总共完成的都不远，何况你才用了十七天，而且这十七天的安排绝对是宽松而人性化的。这样的十七天过去后，接着只需要熟练，熟练你常用的例子，熟练你的模板，熟练你的语言，到那个时候你已经不需要我，你自己都知道该怎么做。
另外给大家一个宽心的经验，据我询问我考过G的同学们，和自己的经验，和网上的观察，Issue的两个供挑选的题目里一定有一个是高频，请大家加油写提纲吧，按照近几次高频的顺序，加油覆盖，覆盖到你将会考到的那篇！这事不难！
附上17天计划的资料：（这里先提供分开下载，需要全部资料打包下载的朋友，本文最后会提供）
1.Issue通用顺序：
2.北美范文：这个版本的北美范文已经标注了和《Issue通用顺序》对应的题号，方便大家按照高频阅读。北美范文只有一百来篇，而ISSUE池里有两百来篇，但高频大部分在北美里，一些北美没有覆盖到的高频，只能互相看网友的作文思路，这样的很少。
3.例子集：孙远和百宝箱
以上是你自己写需要的，已足够，以下是你思路不够时可以配合辅助看的：
4.大陆例子的笔记
5.精简例子的笔记
6.我的提纲
7.模版
8.我朋友“一童游”mm的作文，很棒
9.付老头讲义
10.高频复习模式：这是我考试时候的高频，给大家看一眼，是按照这样的高频顺序安排，尤其是我之前说ISSUE要找最高频的前七篇范文背诵，不同主题，就是这个意思。里面的时间什么一天一篇，后面一天十篇的我都没做到，这是当时组长安排的计划，与我在这里给大家安排的不同。
关于argue，有以下几样就够全部：
1.argue通用顺序
2.全部题目翻译
3.全部题目分析
4.北美范文
5.模板
6.各类错误的好句型整理
用法：
1.看十篇北美范文，就十篇，不需多；
2.背诵模板，熟练打开头和结尾两段，考试时先打这两段，我用时5分钟；
3.全部文章的中文翻译看一遍，不用中英对照，光看中文就够；（Argue不管是流言还是我的观察和体会都没有高频，那么，请全部过一遍，主要是对题目的熟悉，我当时全过一遍的原因是怕有关键单词不认识，后来的感觉是，ETS不考那些有特殊生词的argue题，也就是说，虽然池子里有两百多道题目，但其中一大部分不考，他们挑选题目时也会避免因为有生词难到你而影响作文，这是我的猜想，保险起见请都过一遍，告诉你，过一遍，只要半天^_~）
4.尽可能多的看分析，分析得很好，一定超过你能想出的，请不要自己闭门造车，请不要自己动脑子，要利用资料；
以上一切按照高频顺序来。
你需要下载的（gter上都能轻松找到）：
1.你考试当时的高频统计 （基本一两年内的高频统计就很有用，不用非精确到当月高频）
2.计时写作软件 （软件名叫AWP15）
我要说的：网上的资料很多，但是很凌乱，很难分辨哪些真正有用哪些没有，有时候花了恩久发现有的资料很不好用，比如我下了很多的名人引言，最后发现不可能用，这就浪费了我很多时间，所以我的计划里没有提及，也不推荐；关于孙远的工具箱，好，但是太多，而且全英文，没有重点，不明晰，我已经整理出完全拿来就能用的版本，请下载；关于pooh同学的百宝箱，很好，请大家一定花时间看一遍，我全部看了一遍的时间是一天，很快的，看的作用是让你有思想，了解各个领域比如政治或者艺术他们的作用和本原，关于里面的例子如何拿来就用，我已经整理了《从百宝箱里掏出来的》，全部标上中文，注明怎么用，请下载；纵观网上的诸多资料，都太零碎，没有一个整体的布局复习计划，加全部复习资料的推荐和提供，于是我写了这篇，我来，让大家不用浪费时间挑选究竟哪些资料适合复习，究竟应该怎么用这些资料。
完整版)回报太傻－－17天搞定GRE作文－－写给非牛人or理科生 (转)2009-07-28 16:25 一，感慨篇
回想自己大三以来的点点滴滴，自己的GRE作文之路，真是感慨万千。。。 - c) V, Q! V8 [0 R7 c1 j6 F
出国是大二下做的决定，当时的女朋友说要出国，听了新鲜，感觉也挺适合自己，就立志2人一起出国。当时学生工作也蛮重，单词也没开始背。就暑假2人一起报了个新东方的TOFEL班。但是，就在上新东方期间，我们分手了。。。 : N6 ]- e1 M9 D; v
大三注定是我不平凡的一年。刚开学，我是系里学生会主席，学生事务繁多，九月份又有全国数模竞赛（对了，忘了说了，我是应用数学专业的，但属于数学物理力学综合班，为后面埋下伏笔，呵呵），专业课也很多。。。全国数模结束了，得了上海一等全国二等，很开心，因为有这个就能保研了（貌似还有机会保上海财大的研究生，只要面试就行，去年一位学长就是因为数模过去的），但是自己还是坚持出国的道路。
L! k4 h- w9 y. z p2 F% [0 {另外由于自己大一大二的GPA不高，因此为了增强自己竞争力，拼命选以前的课刷绩点（很痛苦的说）。第一学期的成绩让我看到了希望～另外，由于职务的便利，找了个系里大一的新生(呵呵,开玩笑的)。 4 `; y6 J6 R' ^) O" R3 A5 X: P
然后我的GRE之路就在第二学期开始了（我们上海大学是短学期，十周教学加二周考试）于12月份下载了杨朋的17天搞定GRE单词，买了本红宝，就这样开始了。当时的情况是，整个人完全就变了，进入了疯狂的状态，不是在学专业课就是背单词，每天都是熄灯后回寝室，背不完了回寝室继续背。当然女朋友(就是那个大一的丫)一直都陪着（弄得她陪着我一起累，感动～）就这样，到寒假新东方前，按照杨朋的方法，基本把红宝扫了一遍(其实只背到了R)。
2 }" J& m2 R. d5 }* o8 h) B4 s然后就是寒假，上新东方GRE。但是就在上新东方得时候，“噩耗”再一次传来－－女朋友家里强烈反对我们在一起（她是上海本地的，我是无锡的，当然还有其他很多因素）。那时我简直就要崩溃了，课也听不进去，新东方是不是和我有仇啊，两次过来上课都闹感情问题。但还是这样挺了过来，班上到小年夜，由于家近，回家了2天，就又马上赶回学校，和在学校的队友集合准备美国数模。。。
3 S' J7 E% z8 K) [) ]其实一直蛮矛盾的，要不要参加这个竞赛，因为竞赛完了马上就是学校的考试（学校BT的，寒假过来考试，短学期的优势哈），完了4。2作文。也就是说我考完试只有20天的时间。不成，于是延期，到4。9，有27天。 + \& c4 p+ ?. c7 M) B% ?; d
2。14，情人节，也是美国数模前一天，我没有陪我女朋友（当时还是闹得很僵的说）。然后美国数模，学校考试，简直不是人过得日子。。。终于考试结束，噩耗又一次来临，流体力学挂了，59分，大学的处女挂。当时的我简直要崩溃，自己这段时间来的努力，就换来这个成果？（我这个班的变态就在于，选了数学方向，还是要学力学的很多专业课）并且专业课挂了意味着保研资格没了，更不用说什么财大保研了。。。痛苦和失落缠绕着我。 8 O& g4 X% B1 l1 D' k9 e
这时是我女朋友，给了我动力。她又一次回到了我的身边（就是不再那么亲密的说，不过这么紧张的时期夜就忍了吧）象以前那样，陪我自习，一直到考试前的最后一天，也就是4。8。那天狂风大作，电闪雷鸣，但是晚上她还是陪着我一起自习。最后她因为我病倒了，4。9一上完课她就跑回寝室睡觉去，因为她真的太累了。
6 o* `1 [% |, U% b2 z6 Z在这里，我要谢谢她，我想说，我爱她。是她在我最需要帮助和鼓励的时候出现在我身边，陪我走过这最艰难的时期。真的，谢谢，我的小燕子！ * g: S# P9 n7 h1 M$ y6 l7 z3 h: ]) I& o
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二，17天搞定GRE作文
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下面转入正题。
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话说我不是有27天准备作文么？但是别忘了我是怎么被那59分打击的。因此考完我就回家修整了2天，来学校的时候，就只剩24天了。
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我那时的状况是这样的，除了新东方（还是强化班，特意把作文的课时剪了）接触过作文外，其他时间没看过一眼，那时连太傻都还没注册（实在是派不出时间，美国数模，加学校考试）！
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因此我先是随便逛了逛太傻，下载了点资料，主要看看前辈们的经验。接着，这第一个礼拜我就在看北美范文－－超浪费时间，效率超低的说，看了大概20篇了，竟然用掉一个礼拜时间。然后到还剩17天的时候，发现在这么下去一点没进展的话就来不及了。
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那天我又一次逛了太傻，看了前辈们的经验（夜正是如此才让我有了紧迫感，前一个礼拜就是闭门造车光看北美，一点没压力，才造成了时间极度的浪费，因此建议千万不可像我一样做井底之蛙）。看了好多前辈资料,看了他们的备考经验,再结合自己的实际情况(六级549,不是很高的说,作文尤其是拖后腿的),下载了自认为完备的资料(我用到的资料会附在最后),算是正式开始了我的17天AW之路.
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下面说一下我那天之后的安排:
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第一天(就是倒数17天,记得是个周日):开始看提纲,我主要参照的是Syllabus的分类提纲,当然还有其他一些前辈的.Syllabus把基本所有的题目都写了一遍提纲,我的方法是,按照"ISSUE分类高频提纲"(也是一前辈的成果),不是高频的就过一遍,是高频的,就自己先试着列,然后参照Syllabus或是thaddea的提纲,就写出自己的提纲了.
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我记得那天起一直到下一周的周日,我就在不停地干着这件事,当然中间会有穿插地背背北美范文.关于背范文,我是提纲列到那个分类,就在那个分类里选出一篇范文来背.但是总共就背了3篇的说.关于效果么,个人感觉不是很大.因为背范文我觉得是语言上的提纲,但是要在这么短的时间内语言上再有飞跃,觉得不是很实际.因此,不是特别推荐.
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就这样,我用了8天时间,基本上把所有题目的提纲案分类都看了或自己列了一遍(我列的提纲都是中文的,并且蛮简单的,有时例子也没举.有人可能会说这样的提纲哪算提纲,但是别急,还有后期的机经高频提纲等着你详细列)我基本是每天列完2个分类的提纲,记得我的第一篇ISSUE是这周五写的,用了1个小时3分钟,写了550字,但是写之前是把提纲看了又看,例子什么也都准备好了写的.周六周日我又分别写了一篇,还是没什么感觉,只是熟悉了一下.
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这时我ARGUMENT还没动过,因此,从周一开始,我便暂时放下ISSUE,开始了ARGUMENT.首先,我看了北美的10篇范文,就看十篇.接着,就开始看提纲,看中文,题目看中文提纲也是中文的.这样大概要2天时间,然后就是在这两天中随便把你自己的模版也整理出来.我是在那个礼拜三写了自己的第一篇A,也是提纲列好了写的,还超时了,字数倒是上了500.
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第一次模考记得是周五(我总共就摸了三次,还有一次是分开摸的)
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这段回忆录我是记在笔记本上的,而现在我在家里,由于4.11献血了,所以回家修养2天,笔记本就没带身边,所以这段就掠过吧,后面有更合理的17天复习方案的.
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三,临场发挥篇
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4.9日早晨10点,和女朋友相拥告别后,我就出发去财大了.我是4.9下午3点半那场,但是我很早就到了财大,在那吃的午饭,因为怕坐了车会头晕.完了就找了个自习教室休息,顺便再看会早晨打印的高频前50.
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2点50分,我离开自习教室去考场,小紧张的说.到了考场,抄誓词,存东西,然后就是等.等人出来,然后你就进去.大概3点11分,我就进去了,看到了期待已久的东西.一路PROCEED,看到了ISSUE题,哈哈,竟然两道都是半小时前看到的前50,一阵狂喜,选了一道比较会写的,例子也还基本都记得,列了提纲,就开始一阵狂敲.还剩2分钟的时候敲完了,检查,添了几句话,就等着A了.A出来了, 没有之前那么幸运了,是道低频,还是很难写的说,就是滑雪场的那道,逻辑攻击点各个版本的提纲还不同的说,惨了,临场发挥了.发呆了好久,题目完完整整读了三遍,终于凑出三个逻辑错误,但是没有紧张,列完提纲已经过了5分钟了,接着狂敲模版,然后往里面填.A的时间确实很紧,写完只剩一分钟左右,接着检查,又添了一句话,但还是总感觉第一个攻击得很烂,但是没有时间了...
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举手,老师进来带我出考场,就这样,我结束了我得AW之路.虽然A觉得写得不是很好,但是2篇得字数感觉比我平时模考时要写得多一点(平时I难上500,A难上400得,考试时应该都上了.)都结束了...
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四,宏观心态篇
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题目一开始我就说了,这篇文章是写给非牛人或是理科生看的.为什么呢?一般说来对于理科生,4分就是一个够用得AW分数了.因此,有一个观念一直就在我脑海里,那就是,我不是奔着6分去得,甚至连5分都不要,因此,17天完全够了.大家应该看过ETS得官方范文把,没看过得强烈建议看一下,看一下那个4分是怎么写得,看完你就有信心了.我一直都坚信,对于I,你只要有思路(也就是大概得提纲),你把开头什么写出来,然后就只要往各段里随便填点什么,4分就有了.对于A,那就更简单了,找到3各逻辑错误,模版写出来,然后填.4分肯定有!因此,理论上说,要得四分,个人感觉,只需要3天(一天整理出自己得A模版,二天把A所有提纲看一遍,找出逻辑错误)+2天(看高频前50得详细提纲,看2遍,因为I是二选一得,中得概率还是相当高的,你看我不2道全中嘛)+1天(模考2遍),这样只需要6天,只要按照我得这个做,我可以向你保证4分就到手了.
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网上不是还有好多什么2天准备AW,再加上每年裸考得还那么多,我们不要和那些牛人们比,我们和这些人比,和这些人比,我们已经准备得很充分了(有时就需要有点阿Q精神),其实事实也是如此(按照我得17天法则,你把所有I得提纲看了或列了一遍,背了几篇范文,所有A得提纲看过,模版有了,加上I,A得高频前50考前看2遍,加上模考3次,加上A,I平时写得加起来15篇,这样还不够么)
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因此我在这17天得复习中,压力肯定有,也曾想放弃过,特别是当动手写或者模考是,写也写不出来,或是模考完只写了300多字,还写得很烂得时候,我也会沮丧.但是没过多久,我就会对自己说,我得目标是四分,并且考前我会把高频过2遍得,四分绝对不是问题.这个信念一直支撑到我考试前,甚至在考前走出那个自习教室的时候, 我仍是对自己说这话.
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五,17天理想复习安排
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前面说了我自己的17天法,但是考完后在此总结还是发现有很多不尽合理的地方.下面列出自认为完善的复习安排.
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1-6天 按分类列提纲(总共12类,每天2类),不是高频的看过即可,高频的可自己先列,然后对照.这期间可以列到哪一类就背一篇范文(背一篇大概要2小时),根据自己的速度(列提纲的速度)来,速度慢的不背范文也可.期间最好每天写一篇.按高频写.
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7-8天 第一天写2篇,第二天写一篇ISSUE,然后改.确定自己I的开头,中间断和结尾的模版.这时也要开始把常用的几个例子记下.关于工具箱,个人觉得和背范文的效果一样,是语言方面的问题.个人觉得短时间提高很困难,背的话和背范文一下,不一定能用上.自己取舍吧.但是有个原则一定要清楚,那就是,思想重于语言,而这里的思想就是提纲,包括提纲里面的例子要用上,因此例子的重要性由此可见.
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9-12天 先看10篇A范文,然后整体自己的模版,并且开始看A的中文翻译和中文提纲.这四天每天写一篇,照着自己的模版,写得过程中调整,二天后模版一定要定下来.第三天按分类错误练,就是针对每种类型怎么攻击的一些套话要记下来.
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13-15天 天天模考,模考完改.并且这个过程中,I积累常用的例子.一定要定时模考.并且14,15天的时候模考前不能事先看提纲了.锻炼一下遇到不熟悉题目的应变能力.(我第二次模考的时候就是这样,摸了到艺术的,根本不会写,还是硬着头皮,定时间写了下来,400字没满,确实挺打击的,但是难道大家想把这个打击带到考试时么.不过宏观上要经过这个砍,因为要坚信,自己考试题肯定会在高频中,也就是一定会准备到的)
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16-17天 还是坚持模考,最后一天大家视情况吧,我没模考,因为发现高频来不及看了.剩余时间把全国和当地的I,A高频单独整理出来,反复看.而且这时对于I,提纲要教详细的那种,至少把每个分论点中的例子都列出来.对于A,题目要看英文的,不然考试时会很不习惯.提纲倒无所谓,因为分类练了以后也就那么回事.
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六,经验概述篇. [/ a4 r9 ?) n. Y
用几句话概括一下我认为的AW复习精华吧.
AW写作从某种意义上分为两部分:语言+结构.
1,先说语言,语言是长期积累的结果,要在短期内提高是不可能的.因此建议突击时就别想着在语言上有所提高.个人认为语言的提高,也有捷径可走,那就是在突击前(自己确定突击的时间,例如我的为17天),背北美范文,每一类背一篇,另外就是看孙远的工具箱,个人认为它是用来提高语言的,也要背.
2,其次再说结构了,或者说是思想.其实ETS更为看重的是思想,而不是你的语言,语言只是锦上添花的,思想才是基础.思想在短期内是可以提高的,也只有靠短期内的突击效果才明显.对于ISSUE,就是看提纲,提纲就是一篇文章的思想和结构.看高频的!对于ARGUMENT,也是看提纲,看逻辑错误.当然A有点特殊,你找到了错误,还得会攻击才行,因此在此期间,你得有自己的模版,另外最好分类错误攻击也练习一下.
3,关于例子,我觉得对于ISSUE来说太重要了,我在考试前就准备了20个不到的例子,结果用了3个!
有人说例子要背,但是怎么背,背多少呢?个人觉得不需要背,而应该是写作时用到的时候积累自己的例子集,然后再背,这样才有效果.当然后期突击时来不及全写,那么在列高频提纲的时候,例子一定要写进去!并且把这部分例子也积累起来,这样就行啦.
以上是我的一点AW之路的经验,望指教~
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七,复习资料篇
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在此要衷心感谢太傻,还有我参考资料的这些前辈们,谢谢你们的无私奉献.
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ISSUE: Syllabus的分类提纲,thaddea的ISSUE提纲,ISSUE分类高频提纲
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ARGUMENT: 3.题库所有242道Argument题目的分析,我的全部Argument提纲
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还有孙远工具箱.
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下面附上我自己总结的资料,如有雷同,不属巧合哈~
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附:一直到今天为止(4.13),我gre单词还没背完一遍(大概背到S吧),离6.7gre笔考还有50多天了.但我一点都不慌,因为我不是奔着800分去的.战略上藐视它,战术上重视它,gre不就是门英语嘛,不就是单词嘛,没一点技术含量的,后面50天我天天被单词不相信就搞不定它!明天回校开始,要踏上笔考的征程了,大家一起努力吧~
我是今年4月完成机考的，成绩为610+790，4.5。整个考试下来，对于作文准备部分，我感觉最有感触，所以想跟各位G友分享一下自己准备的心路历程，希望对大家能有所帮助。
首先要提的是seven teen的“17天复习方案”，它让我对作文的复习有了清楚的概念并作出了适当的安排。在准备期间我对17天方案也不断的在根据自己的情况作出相应修改和变化。
我上过一次新东方的作文课，对机考还是比较了解的。后来我在寄托论坛上下了seven teen给出的全部资料，又从同学那里拷了一些资料，结合了同学的经验，我准备了一些范文，这就等于是准备好了复习的资料库。后来就专心看<北美范文>，主要是集中看它的例子，觉得很好的就背，边背边打进电脑，顺便练一下单词和打字速度。我每天会看两篇ISSUE和两篇ARGU。与此同时，也大致学习了一下孙远百宝箱，挑着记上面的经典例子，因为上面的例子是分类给的，所以记起来会比较有逻辑性。
一周以后，就基本不看例子了，而是专心写提纲，并且尽量每天练习一片issue和两篇argu。我下载了去年到今年的机经，按着高频顺序准备的提纲。Issue具体说来，前三十几篇分类写，这样比较容易把握每类里面常用的例子，其他的题目按分类写，每类挑着写一两篇，总共写了近四十篇提纲。在写提纲时，综合了网友的提纲，但同时更多的是加入自己的思考，拿到一个题，自己在网上GOOGLE，或者与同学讨论，有时也会去向学识很渊博的老师讨教。
ARGU也完全按照频率由高到低进行。我主要是用新东方张雷东老师的例子和网上一篇“242道argu题目的分析”来写提纲，当然，自己的分析少不了，因为每个人思考的出发点都会有所不同，我有时会觉得他们错误挑的还是不够犀利，所以自己BRAINSTORMING出更好的。其实写上不到10篇提纲，对ARGU挑错就应该会比较能HANDLE了，因为错误类型就那么几个。
模板对于我来说是必须的，但需要强调的是，模板必须是自己的！！！如果套用别人模板的话，被判雷同的几率是非常大的，这次有几个同学就是这样被踩了。其实自己写出一个好模板并不难，一个最偷懒的方法就是把几篇比较好的开头、过渡、结尾句，打乱了拼在一起，每一篇的精华只留一句，然后再换词。在考试中，如果觉得时间紧张，可以先把开头段和结尾段写了，再把具体内容往进填。
关于作文准备的最后阶段，建议大家复习一遍自己写过的所有提纲，看看自己曾经看过的例子，因为即使是自己想出来写出来的东西，过一段时间还是会忘的。另外，argu里面的难题留在最后一定要看一下。最后，月末考得人还可以看一下当月机经，我在考场上遇到的argu就是当月高频。
最后祝愿大家都可以取得理想的成绩！
这个问题在江湖上已经纠结了很久，以至各种版本的传闻和流言此起彼伏，搞得人心惶惶，我觉得有必要写一篇文字澄清一下。一个基本的原则，就是一切以ETS网站的信息为准，所有其他地方传来的信息，包括本文的观点，都是未经验证的揣测，只能作为参考。
ETS在GRE作文评分部分讨论到独立智力活动的问题：
Independent Intellectual Activity. Essay responses on the Analytical Writing section will be reviewed by ETS essay-similarity-detection software and by experienced essay readers during the scoring process. In light of the high value placed on independent intellectual activity within United States graduate schools and universities, ETS? reserves the right to cancel test scores of any test taker when there is substantial evidence that an essay response includes, but is not limited to, any of the following:
由此可见，GRE的雷同处理将包括软件的使用和阅卷员审核两部分。那么软件这一部分来讲，我们有理由相信它主要是针对背诵范文的考生，运用计算机的范文数据库检测答卷中是否有某一段文字为抄袭。在计算机防止抄袭的工作中，做得比较好的是turnitin （http://turnitin.com），我们可以通过这个网站了解全球最先进的计算机反抄袭技术也不过就是文字段落的配对。而对付阅卷员，则需要更加仔细的避开以下ETS所列出的雷区：
Text that is similar to that found in one or more other GRE essay responses
这里讲的就是你的文字和其他考生的文字很接近。相信这项检查将由计算机完成，其原理和turnitin相同。要避免这一点关键是不要背范文，以及要自己来写。有同学会问如果句式一样、内容不同行不行，我的看法是可以，因为你的句子不会和数据库中其他同学任何一个句子相似。
Quoting or paraphrasing, without attribution, language that appears in published or unpublished sources
这里提到的是学术写作中的一个经典问题，就是引述别人的文字时，需要指明这是原作者的工作，而不能将别人的工作据为己有。这里强调的是语言，因此只要每一句话都是你自己造的就不会有这个问题。如果是引用别人的话，就注明出处即可。第二项也有可能通过计算机完成一部分，比如将一些名人名言录入数据库。
3） Unacknowledged use of work that has been produced through collaboration with others without citation of the contribution of others
这一项指的是在作文中使用了和别人合作的成果而未能引述他人的贡献。比如说考生A和考生B在讨论题库的过程**同想出了某个思路，那么两个考生在考试中使用这个思路时都必须引述另一个考生也参与了这个思考的事实。我想这条规则主要是针对考生在作文中重复使用相同的思路和例证。其实，ETS并没有禁止使用别人的东西，而只是强调用了别人的东西，一定要记得给别人相应的credit。
Essays that are submitted as work of the examinee when the words have, in fact, been borrowed from elsewhere or prepared by another person.
注意本项和第三项的关键词有区别，第三项用的是work，是一个很宽泛的概念，涵盖的内容包括文章的思路、例证等；而本项的关键词是words，实际上就是text，这一点和第一项是一致的。第一项强调的是和其他考生的雷同而本项则是和其他已发表文章的雷同。
以上是笔者对ETS政策说明的解释，属于个人观点，仅供参考。接下来，我们可以从独立创作原则的正面角度来讨论如何避免因雷同而被取消成绩。要想避免雷同，考生应从以下几个方面努力：
1） 在观点上要具有洞察力，要有自己的原创特色。观点是GRE作文考试的核心内容，考察考生能否对一个issue进行深入分析与思考并最终提出一个有层次的观点。有了原创观点就不用担心雷同。我这样说也许有有点像让快饿死的人去吃肉粥。如果真的要借鉴范文观点，我建议应该尽可能做一些调整，以避免第二个雷区。或者干脆在文中讲明这个思路是借鉴了哪一本参考书的。美国人对真小人比对伪君子要宽容。
2） 在语言上可以使用一些范文的句式，但是绝对不能照抄原文，而是要换掉一些关键词。或者如果要借用关键词，则必须使用别的句式。
3） 在结构上可以采取声东击西的策略，比如把北美范文用在120题的结构和破题策略用在210题上。
4） 在例证方面，使用范文用过的例证没有问题，哪怕用那些被判雷同的例证也没问题。例证是人类的共同知识，谁都可以使用，关键是我们不能用和范文作者同样的思路和语言来诠释例证并展开类似的论证。因此，越是耳熟能详的例证如牛顿与苹果树、爱迪生孵蛋，要写出原创的内容就越困难，雷同的危险就越大。
总的来说，取消分数是一件很严重的事情，ETS决不会轻易的下手。这个政策背后的原则就是原创性，需要考生有自己的思想、自己的例证和自己的语言。我们一方面可以在政策允许的范围内对范文进行合法、合理的使用，另一方面更要积极培养我们自己的独立思考能力，从根本上解决雷同问题。
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