计算机毕设ssm高校实验室管理系统设计与实现n6yg09 独有（附源码）

项目运行

环境配置：

Jdk1.8 + Tomcat7.0 + Mysql + HBuilderX（Webstorm也行）+ Eclispe（IntelliJ IDEA,Eclispe,MyEclispe,Sts都支持）。

项目技术：

JSP + mybatis + Maven +mysql5.7或8.0等等组成，B/S模式 + Maven管理等等。

环境需要

1.运行环境：最好是java jdk 1.8，我们在这个平台上运行的。其他版本理论上也可以。

2.IDE环境：IDEA，Eclipse,Myeclipse都可以。推荐IDEA;

3.tomcat环境：Tomcat 7.x,8.x,9.x版本均可

4.硬件环境：windows 7/8/10  4G内存以上；或者 Mac OS；

5.是否Maven项目: 否；查看源码目录中是否包含pom.xml；若包含，则为maven项目，否则为非maven项目

6.数据库：MySql 5.7/8.0等版本均可；

毕设帮助，指导，本源码分享，调试部署(见文末)

3.3　功能需求概述

系统功能需求包含业务需求、功能需求和用户需求；对系统的功能上的需求分析是指通过了解开发的技术与实力，用户的习惯等各因素的前提下进行分析，了解最基本的需求后，基本功能如下：

本课题要求实现优质的高校实验室管理系统，就一定要包含有数据库、服务器相联系，从而实现系统的功能运转。系统分为管理员、学生和教师三个角色，主要包括个人中心、学生管理、教师管理、课程类型管理、课程信息管理、选课信息管理、成绩信息管理、实验室类型管理、实验室信息管理、实验室预约管理等功能进行管理。

本系统的功能结构图如下所示：

图3-1 系统功能结构图

3.4　系统用例分析

 (1)管理员管理

表3-1 管理员管理用例分析

用例名称	前置条件	主要操作
管理员管理	系统登录正常，网络连接正常。	(1)管理员打开系统。 (2)进入登录页面，输入用户名及密码。    (3)登录成功进入系统主界面。 (4)单击进入成绩信息管理界面。 (5) 单击查询按钮，进入成绩信息查询结果显示界面。 (6)按提示，对成绩信息进行删除和修改等操作。 (7) 导出、打印或删除成绩信息表。

(2)教师管理

表3-2 教师管理用例分析

用例名称		前置条件		操作步骤
教师管理	系统登录正常，网络连接正常。		(1) 教师打开系统。 (2)进入登录页面，输入用户名及密码。 (3)登录成功进入系统主面。 (4)单击课程信息进入课程信息管理界面。  (5)单击查询按钮，进入课程信息查询结果显示界面。     (6)按提示，对课程信息进行新增，删除和修改等操作。

(3) 学生管理

表3-3 学生管理用例分析

用例名称		前置条件		操作步骤
学生管理	系统登录正常，网络连接正常。		(1) 学生打开系统。 (2)进入登录页面，输入用户名及密码。 (3)登录成功进入系统主面。 (4)单击课程信息管理进入课程信息界面。  (5)单击查询按钮，进入课程信息查询结果显示界面。     (6)按提示，对课程信息进行选课等操作。

3.5　本章小结

本章主要是对系统进行分析，主要介绍了可行性分析、系统现状分析、功能需求分析和用例分析等。

第4章　系统设计

本章将从系统架构设计、系统业务流程两个方面具体介绍软件部分的设计方案。

4.1　详细设计

登录模块有许多规则，这些规则是用来限制用户权限的，没有登录账号的用户除了浏览文章之外不可以对网站进行操作，用户进入系统前要进行登录，登录成功后方可对相关权限的操作。登录流程如下所示。

图4-1系统登录流程图

4.2　架构设计

　架构设计目标如下：

(1)可行性。系统的开发一定是在架构的设计基础上。

(2)可靠性。对企事业单位的管理来讲，系统的可靠性非常重要，所以对系统架构设计上就必须具备相当高的可靠性。

(3)安全行。由于大量的数据都是存储在数据库中，这些数据价值高，所以对系统数据库的安全性要特别重视。

(4)可扩展性。在原有的技术上增加一些功能，这样能够逐渐完善网站。

(5)可维护性。在可维护性方面体现在：一是跟踪现有的错误，二是导入新功能需求到系统上，以便减少运营成本。

(6)可升级性。系统能够进行更新迭代，使用户有更好的上网体验。

下面我们将根据架构设计原则和目标来建立系统的架构设计模型。将信息系统中对象分层，可分为三层：用户界面层、业务层、数据访问层（如下图4-2所示），再把各层中的一些公共部分提出来：权限管理、异常处理，这样得到包图如图4-3所示：

图4-2  系统体系架构图

图4-3  系统功能模块包图

4.3　系统架构类图

展开包图，得到类图，它是静态结构图的架构，使各个种类之间的关系，表达了静态联系。系统类图如下图4-4所示。

图4-4 系统类图

4.4　数据库设计

4.4.1　数据库E-R图

当前用户量最多的数据库是关系型数据库，属于面向对象系统设计。主要考虑的是怎样去对类映射到关系数据库的二维表上。目前可以采用数据库建模来实现。

根据功能需求来对系统的e-r图来进行分解得到几种实体，以下为部分实体—关系模型。

成绩信息实体属性图如下。

图4-5成绩信息实体属性图

选课信息实体属性图如下：

图4-6选课信息实体属性图

实验室预约实体属性图如下：

图4-7实验室预约实体属性图

实验室信息实体属性图如下：

图4-8实验室信息实体属性图

学生实体属性图如下：

图4-9学生实体属性图

5.1系统登录实现

系统登录，在登录页面选择需要登录的角色，在正确输入用户名和密码后，进入操作系统进行操作；如图5-1所示。                               

图5-1 系统登录界面

5.2管理员模块实现

管理员进入主页面，主要功能包括对个人中心、学生管理、教师管理、课程类型管理、课程信息管理、选课信息管理、成绩信息管理、实验室类型管理、实验室信息管理、实验室预约管理等进行操作。管理员主页面如图5-2所示：

图5-2管理员主界面

管理员点击学生管理。进入学生页面输入学号、姓名和选择性别可以查询，新增或删除学生列表，并根据需要对学生详细信息进行查看详情，修改或删除操作。如图5-3所示：

图5-3学生管理界面

管理员点击教师管理。进入教师页面输入工号、教师姓名和选择性别可以查询，新增或删除教师列表，并根据需要对教师详细信息进行查看详情，修改或删除操作。如图5-4所示：

图5-4教师管理界面

管理员点击课程信息管理。进入课程信息页面输入课程名称和选择实验室号可以查询或删除课程信息列表，并根据需要对课程详细信息进行查看详情，修改或删除操作。如图5-5所示：

图5-5课程信息管理界面

管理员点击选课信息管理。进入选课信息页面输入课程名称、课程类型和选择是否通过可以查询或删除选课信息列表，并根据需要对选课详细信息进行查看详情，修改或删除操作。如图5-6所示：

图5-6选课信息管理界面

管理员点击成绩信息管理。进入成绩信息页面输入课程名称、姓名、学院和班级可以查询、导出、打印或删除成绩信息列表，并根据需要对成绩详细信息进行查看详情，修改或删除操作。如图5-7所示：

图5-7成绩信息管理界面

管理员点击实验室信息管理。进入实验室信息页面输入实验室号、实验室名称、选择实验室类型和实验室状态可以查询，新增或删除实验室信息列表，并根据需要对实验室详细信息进行查看详情，修改或删除操作。如图5-8所示：

图5-8实验室信息管理界面

管理员点击实验室预约管理。进入实验室预约页面输入实验室号、实验室规模和选择是否通过可以查询或删除实验室预约列表，并根据需要对实验室预约详细信息进行查看详情，修改或删除操作。如图5-9所示：

图5-9实验室预约管理界面

5.3学生功能实现

学生进入系统可以对个人中心、课程信息管理、选课信息管理、成绩信息管理等功能进行操作。学生主页面如图5-10所示：

图5-10 学生主界面

学生点击课程信息管理。进入课程信息页面输入课程名称和选择实验室号可以查询课程信息列表，并根据需要对课程详细信息进行查看详情或选课操作。如图5-11所示：

图5-11课程信息管理界面

5.4教师功能实现

教师进入系统可以对个人中心、课程信息管理、选课信息管理、成绩信息管理、实验室信息管理、实验室预约管理等功能进行操作。教师主页面如图5-12所示：

图5-12教师主界面

教师点击课程信息管理。进入课程信息页面输入课程名称和选择实验室号可以查询、新增或删除课程信息列表，并根据需要对课程详细信息进行查看详情，修改或删除操作。如图5-13所示：

图5-13课程信息管理界面

教师点击选课信息管理。进入选课信息页面输入课程名称、课程类型和选择是否通过可以查询或删除选课信息列表，并根据需要对选课详细信息进行查看详情、发布成绩或删除操作。如图5-14所示：

图5-14选课信息管理界面

教师点击成绩信息管理。进入成绩信息页面输入课程名称、姓名、学院和班级可以查询或删除成绩信息列表，并根据需要对成绩详细信息进行查看详情，修改或删除操作。如图5-15所示：

图5-15成绩信息管理界面

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