【附源码】大学生体质测试管理系统2ly529【附源码】计算机毕设SSM

项目运行环境配置：

Jdk1.8 + Tomcat7.0 + Mysql + HBuilderX（Webstorm也行）+ Eclispe（IntelliJ IDEA,Eclispe,MyEclispe,Sts都支持）。

项目技术：

Springboot + mybatis + Maven +mysql5.7或8.0+html+css+js等等组成，B/S模式 + Maven管理等等。

环境需要

1.运行环境：最好是java jdk 1.8，我们在这个平台上运行的。其他版本理论上也可以。

2.IDE环境：IDEA，Eclipse,Myeclipse都可以。推荐IDEA;

3.tomcat环境：Tomcat 7.x,8.x,9.x版本均可

4.硬件环境：windows 7/8/10 4G内存以上；或者 Mac OS；

5.是否Maven项目: 否；查看源码目录中是否包含pom.xml；若包含，则为maven项目，否则为非maven项目

6.数据库：MySql 5.7/8.0等版本均可；

毕设帮助，指导，本源码分享，调试部署(见文末)

3.1可行性分析

3.1.1经济可行性分析

本系统所需要用到的所以的工具都是开源，不收费的，并且本系统因为不具有太过于复杂的结构，用户维护系统的费用也不高。所以，本系统的经济可行性是可行的。

3.1.2技术可行性分析

该论文将采用 B/S架构，主要使用java语言进行系统后端开发，同时选用MySQL作为持久层交互的数据库，系统同时使用ssm框架，使开发过程能够变得高效简便。这里采用的MVC 三层架构，将业务逻辑、数据存取、界面显示分离开的程序开发模式，使用这种模式进行开发、组织代码，可以将所有的业务逻辑整合到一个实体类中，这样的话在有新需求提出或者某个需求需要进行变更的时候，不需要大量的修改程序，只需要找到对应的功能模块进行修改，这极大地方便了程序的维护，提高了程序的可扩展性。

3.2系统需求分析

3.2.1功能需求

本论文中实现的大学生体质测试管理系统将以管理员、学生和教师的日常信息维护工作为主，主要涵盖了个人中心、通知公告管理、学生管理、教师管理、课程信息管理、学生选课管理、体测项目管理、测试报名管理、测试成绩管理等功能，采用该大学生体质测试管理系统将满足管理员、学生和教师日常管理工作的基本需求。从管理员、学生和教师登录开始录入系统，然后记录大学生体质测试信息，从而让管理员、学生和教师对系统的管理都能够清晰规范，相应信息的检索和维护简单高效，进而提高整体工作的效率。

3.2.2 性能需求

（1）故障率低

低故障率对大学生体质测试管理系统十分重要，如果故障率较高，将会给用户的日常工作和服务带来很大不变。所以系统的实现要尽可能的保证更低的故障率，以保障系统的平稳运行。

因此，除了保证使用系统的硬件较为可靠外，在程序的设计上，我们需要增加一些预防性功能，比如当系统中的某些功能运行出现故障时，提供预防措施，例如给出错误信息告知用户然后结束该功能，否则的话可能因为一个功能的故障导致整个系统瘫痪。

（2）界面友好  

本系统设计的目的在于帮助系统用户更加高效轻松地进行日常的管理工作，所以作为一个工具，该系统应该被设计得易于上手使用，整个系统界面需要简洁明了、清晰易懂，而且一定要为用户提供必要的提示信息，比如在登录时用户密码或者用户名输入错误时要给予提示。总之一定要从使用者的角度出发，去设计用户操作界面。    

3.2.3 安全性需求

首先要保证服务器不受攻击，数据库不能曝露在互联中。对使用系统的不同用户赋予相应的权限，用户只能进行自己权限允许范围内的操作。数据库中进行多用户管理，对用户的敏感信息如身份证信息，只有最高权限的数据库管理员用户可查询，其他用户无权限查看。

3.3系统用例分析

在设计系统的过程中，用例图是系统设计过程中必不可少的模型，用例图可以更为细致的，结合系统中人员的有关分配，能够从细节上描绘出系统中有关功能所完成的具体事件，确切的反映出某个操作以及它们相互之间的内部联系。

其中参与者就是和系统能够发生交互的外在实体，一般可以指系统的某个用户。一个用例图就能对应出系统中的一个功能过程，系统中完整的功能都是由不同的用例图所组成的。系统用例图下所示。

图3-1 管理员用例图

图3-2 教师用例图

图3-3 学生用例图

3.4系统流程的分析

3.4.1 登录流程

登录流程如图3-4所示：

图3-4 登录流程

3.4.2个人中心管理流程

个人中心管理流程如图3-5所示：

图3-5个人中心管理流程

3.4.3 系统操作流程

系统操作流程如图3-6所示：

图3-6 系统操作流程图

3.5本章小结

在本章中对本论文要实现的大学生体质测试管理系统要实现的需求进行了详尽的说明，包括系统实现的可行性分析，整个系统在功能、性能和安全方面需求的分析，最后对整个系统不同身份用户的业务流程进行了有序的阐述。通过对以上内容的分析和说明，使得系统要实现的具体功能更加清晰，这给后面系统的设计和实现奠定了良好的基础，有助于整个程序开发的顺利进行。

4系统设计

通过前三章的分析说明，本论文中大学生体质测试管理系统已经具有了良好的实现基础，目前的第四章将对系统的具体实现进行说明介绍。

4.1系统结构设计

随着互联网的兴起以及国内外许多B/S架构的优秀系统被广泛使用而变得流行，B/S架构成为了系统开发的主流。本论文中的大学生体质测试管理系统也同样采用了B/S架构标准的三层架构，即将整个系统划分为表现层、业务层和持久层这三层，并且在表现层采用MVC设计模型。

采用B/S架构，整个系统的核心业务逻辑都被放在服务器端，使得开发过程变得方便。虽然这会使得服务器端的压力较大，但在Ajax等技术兴起后，在前端也就是浏览器端也可以实现部分业务逻辑，一定程度上分担了服务器的压力。

同时，该系统采用的B/S架构，将整个系统进行分层。在表现层，主要负责处理从客户端接收到的请求，根据请求内容进行处理后向客户端响应结果。在业务层中，囊括了整个系统的核心业务逻辑，它位于数据访问层之上表现层之下，表现层的请求发送至业务层，业务层将根据编写好的业务逻辑与数据层进行交互。但是每个层之间是不具有必然联系的，表现层的请求发送至业务层，业务层在接受到后可以不进行处理，这并不会导致整个系统出现错误。所以只要层与层之间交互的接口不发生变化，某一层的变更并不会对其它层产生影响。所以这种架构的系统实际上很易于扩充，只要表现层有新的请求发送给业务层，业务层只要有相应的处理逻辑就好了，所以业务逻辑层的设计是十分重要的。而在持久层，主要进行的就是数据的存取，也就是和数据库打交道。

以上这种对程序进行分层的方式，可以使开发者专注于结构中的某一层，每一层要进行的工作十分明确，降低了耦合性，这种标准化的开发方式，有利于程序的复用，也极大地降低了之后对系统功能扩充和维护的成本。

4.2系统功能结构设计图

以上所涉及到的有关的功能，都是用功能结构图来简洁和清晰的表示出来，功能结构图就是能够把比较复杂的功能结构用图的形式清晰的描绘下来，并且为后续的设计以及测试等模块提供了明确的方向，在构思功能结构图的时候，便可以给设计的过程带来一定的思维导向，不至于在设计过程中有所遗漏，可以尽可能的明确系统所涉及到的功能。

以上所涉及到相关的功能以简洁清晰的方式来表示的，将复杂的结构以图形的形式画清楚，并且为后续的设计和测试模块提供了明确的方向，在构思功能结构图的时候，可以给设计过程带来一定的思维导向，在设计过程中不至于遗漏。可以尽可能明确系统所涉及的功能。

系统的总体功能结构图如图4-1所示。

图 4-1系统总体结构图

4.3数据库设计

数据库对所有信息管理系统来说都十分重要，因为系统中的核心功能大多都依赖于数据库，所以数据库的设计将对系统的性能和功能实现起到重要作用。该系统内总共有三类对象，分别是管理员、学生和教师，数据库设计将根据这些用户的属性来实现，同时，建立表的结构以及表与表之间的关系。

4.3.1 概念模型设计

数据库在程序的设计中扮演了重要的角色，它将系统涉及的数据全部容纳其中，在数据库设计时，为了能够明确思路，清晰明了一般都是先构建E-R图，ER图是由实体及其关系构成的图，通过E/R图可以清楚地描述系统涉及到的实体之间的相互关系。在系统中对一些主要的几个关键实体如下图：

（1) 课程信息实体属性图如4-2所示

图4-2课程信息实体属性图图

（2) 测试成绩实体属性图如4-3所示

图4-3测试成绩实体属性图

（3）学生选课实体图如图4-4所示。

图4-4学生选课实体图

（4）测试报名实体属性图如4-5所示。

图4-5测试报名实体属性图

5.1系统开发环境以及运行环境

5.1.1 系统开发环境

表5-1 开发环境

开发使用的操作系统	Windows10
开发使用的编程语言	java
开发框架选择	ssm
选取的数据库	MySQL

5.1.2 系统运行环境

 本大学生体质测试管理系统的运行环境如表5-2所示。

表5-2 客户端运行环境

运行使用操作系统	Windows10
客户端软件	Chrome浏览器

5.2系统登录实现

系统登录，在登录页面选择需要登录的角色，在正确输入用户名和密码后，进入操作系统进行操作；如图5-1所示。                               

图5-1 系统登录界面

系统注册：在系统注册页面的输入栏中输入用户注册信息进行注册操作，系统注册页面如图5-2所示：

图5-2系统注册页面

5.3管理员模块实现

管理员进入主页面，主要功能包括对个人中心、通知公告管理、学生管理、教师管理、课程信息管理、学生选课管理、体测项目管理、测试报名管理、测试成绩管理等进行操作。管理员主页面如图5-3所示：

图5-3 管理员主界面

管理员点击通知公告管理。在通知公告页面输入标题和简介进行查询、新增或删除通知公告列表，并根据需要对通知公告详情信息进行详情、修改或删除操作；如图5-4所示：

图5-4通知公告管理界面

管理员点击学生管理。在学生页面输入学号、姓名、班级和学院进行查询、新增或删除学生列表，并根据需要对学生详情信息进行详情、修改或删除操作；如图5-5所示：

图5-5学生管理界面

管理员点击教师管理。在教师页面输入教师姓名和选择性别进行查询、新增或删除教师列表，并根据需要对教师详情信息进行详情、修改或删除操作；如图5-6所示：

图5-6教师管理界面

管理员点击课程信息管理。在课程信息页面输入课程名称、课程分类、上课地点和教师姓名进行查询或删除课程信息列表，并根据需要对课程详情信息进行详情或删除操作；如图5-7所示：

图5-7课程信息管理界面

管理员点击学生选课管理。在学生选课页面输入课程名称、教师姓名、姓名、学院和选择是否通过进行查询或删除学生选课列表，并根据需要对学生选课详情信息进行详情或删除操作；如图5-8所示：

图5-8学生选课管理界面

管理员点击测试成绩管理。在测试成绩页面输入测试项目、姓名、班级和年级进行查询、学生成绩、删除或导出测试成绩列表，并根据需要对测试成绩详情信息进行详情或删除操作；如图5-9所示：

图5-9测试成绩管理界面

5.4教师管理实现

教师进入系统可以对个人中心、通知公告管理、课程信息管理、学生选课管理、体测项目管理、测试报名管理、测试成绩管理等功能进行操作。教师主页面如图5-10所示：

图5-10 教师主界面

教师点击课程信息管理。在课程信息页面输入课程名称、课程分类、上课地点和教师姓名进行查询、新增或删除课程信息列表，并根据需要对课程详情信息进行详情、修改或删除操作；如图5-11所示：

图5-11课程信息管理界面

教师点击体测项目管理。在体测项目页面输入测试项目、测试地点和教师姓名进行查询、新增或删除体测项目列表，并根据需要对体测项目详情信息进行详情、修改或删除操作；如图5-12所示：

图5-12体测项目管理界面

教师点击测试报名管理。在测试报名页面输入测试项目、姓名、班级和年级进行查询或删除测试报名列表，并根据需要对测试报名详情信息进行详情、填写成绩或删除操作；如图5-13所示：

图5-13测试报名管理界面

教师点击测试成绩管理。在测试成绩页面输入测试项目、姓名、班级和年级进行查询、学生成绩、删除或导出测试成绩列表，并根据需要对测试成绩详情信息进行详情、修改或删除操作；如图5-14所示：

图5-14测试成绩管理界面

5.5学生管理实现

学生进入系统可以对个人中心、通知公告管理、课程信息管理、学生选课管理、体测项目管理、测试报名管理、测试成绩管理等功能进行操作。学生主页面如图5-15所示：

图5-15 学生主界面

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