C++模板

1. 模板的概念。

我们已经学过重载(Overloading),对重载函数而言,C++的检查机制能通过函数参数的不同及所属类的不同。正确的调用重载函数。例如,为求两个数的最大值,我们定义MAX()函数需要对不同的数据类型分别定义不同重载(Overload)版本。

//函数1.

int max(intx,int y);
{return(x>y)?x:y ;}

//函数2.
float max( float x,float y){
return (x>y)? x:y ;}

//函数3.
double max(double x,double y)
{return (c>y)? x:y ;}


但如果在主函数中,我们分别定义了 char a,b; 那么在执行max(a,b);时 程序就会出错,因为我们没有定义char类型的重载版本。

现在,我们再重新审视上述的max()函数,它们都具有同样的功能,即求两个数的最大值,能否只写一套代码解决这个问题呢?这样就会避免因重载函数定义不全面而带来的调用错误。为解决上述问题C++引入模板机制,模板定义:模板就是实现代码重用机制的一种工具,它可以实现类型参数化,即把类型定义为参数,从而实现了真正的代码可重用性。模版可以分为两类,一个是函数模版,另外一个是类模版。

2.   函数模板的写法

函数模板的一般形式如下:

Template<class或者也可以用typename T>

返回类型函数名(形参表)
{//
函数定义体 }

说明: template是一个声明模板的关键字,表示声明一个模板关键字class不能省略,如果类型形参多余一个,每个形参前都要加class <类型 形参表>可以包含基本数据类型可以包含类类型.

请看以下程序:

//Test.cpp

#include<iostream>

usingstd::cout;

usingstd::endl;


//声明一个函数模版,用来比较输入的两个相同数据类型的参数的大小,class也可以被typename代替,

//T可以被任何字母或者数字代替。

template<class T>

T min(T x,T y)

{return(x<y)?x:y;}

void main( )

{

int n1=2,n2=10;

doubled1=1.5,d2=5.6;

cout<<"较小整数:"<<min(n1,n2)<<endl;

cout<<"较小实数:"<<min(d1,d2)<<endl;

system("PAUSE");

}


程序运行结果:


 

程序分析:main()函数中定义了两个整型变量n1 , n2 两个双精度类型变量d1 , d2然后调用min( n1, n2); 即实例化函数模板T min(T x, T y)其中T为int型,求出n1,n2中的最小值.同理调用min(d1,d2)时,求出d1,d2中的最小值.

3. 类模板的写法

定义一个类模板:

Template< class或者也可以用typename T >
class
类名{
//类定义......
;

说明:其中,template是声明各模板的关键字,表示声明一个模板,模板参数可以是一个,也可以是多个。

例如:定义一个类模板:

//ClassTemplate.h

#ifndef ClassTemplate_HH
#define ClassTemplate_HH

template<typenameT1,typename T2>

class myClass{

private:
     T1 I;
     T2 J;

public:
     myClass(T1 a, T2b);//Constructor
     void show();
};

//这是构造函数
//
注意这些格式

template<typename T1,typename T2>

myClass<T1,T2>::myClass(T1a,T2 b):I(a),J(b){}

//这是voidshow();

template<typename T1,typename T2>

voidmyClass<T1,T2>::show()
{
    cout<<"I="<<I<<",J="<<J<<endl;
}
#endif

// Test.cpp

#include<iostream>
#include "ClassTemplate.h"
using std::cout;
using std::endl;

voidmain()
{
     myClass<int,int>class1(3,5);
     class1.show();

myClass<int,char>class2(3,'a');
     class2.show();

myClass<double,int>class3(2.9,10);
     class3.show();

system("PAUSE");
}


最后结果显示:

 


4.非类型模版参数

一般来说,非类型模板参数可以是常整数(包括枚举)或者指向外部链接对象的指针。

那么就是说,浮点数是不行的,指向内部链接对象的指针是不行的。

template<typenameT, int MAXSIZE>

class Stack{
Private:
       T elems[MAXSIZE];

};

Intmain()
{

Stack<int,20> int20Stack;
       Stack<int, 40>int40Stack;

};

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智慧校园整体解决方案是响应国家教育信息化政策,结合教育改革和技术创新的产物。该方案以物联网、大数据、人工智能和移动互联技术为基础,旨在打造一个安全、高效、互动且环保的教育环境。方案强调从数字化校园向智慧校园的转变,通过自动数据采集、智能分析和按需服务,实现校园业务的智能化管理。 方案的总体设计原则包括应用至上、分层设计和互联互通,确保系统能够满足不同用户角色的需求,并实现数据和资源的整合与共享。框架设计涵盖了校园安全、管理、教学、环境等多个方面,构建了一个全面的校园应用生态系统。这包括智慧安全系统、校园身份识别、智能排课及选课系统、智慧学习系统、精品录播教室方案等,以支持个性化学习和教学评估。 建设内容突出了智慧安全和智慧管理的重要性。智慧安全管理通过分布式录播系统和紧急预案一键启动功能,增强校园安全预警和事件响应能力。智慧管理系统则利用物联网技术,实现人员和设备的智能管理,提高校园运营效率。 智慧教学部分,方案提供了智慧学习系统和精品录播教室方案,支持专业级学习硬件和智能化网络管理,促进个性化学习和教学资源的高效利用。同时,教学质量评估中心和资源应用平台的建设,旨在提升教学评估的科学性和教育资源的共享性。 智慧环境建设则侧重于基于物联网的设备管理,通过智慧教室管理系统实现教室环境的智能控制和能效管理,打造绿色、节能的校园环境。电子班牌和校园信息发布系统的建设,将作为智慧校园的核心和入口,提供教务、一卡通、图书馆等系统的集成信息。 总体而言,智慧校园整体解决方案通过集成先进技术,不仅提升了校园的信息化水平,而且优化了教学和管理流程,为学生、教师和家长提供了更加便捷、个性化的教育体验。
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