英语文学期末复习笔记

I’m Nobody! Who are you? By Emily Dickinson

I’m Nobody! Who are you?

Are you – Nobody – too?

Then there’s a pair of us!

Don't tell! they'd advertise – you know!

How dreary – to be – Somebody!

How public – like a Frog –

To tell one’s name – the livelong June –

To an admiring Bog!

我是无名小卒！你是谁？

你也是无名小卒吗？

那么我们就是一对！

别说！他们会做广告的——你知道！

成为——大人物——是多么的乏味！

像青蛙一样公开——

说出自己的名字——整个六月——

对着一个钦佩的沼泽！

作者简介：

艾米莉狄金森于1830年出生，她除了读书期间一直住在她出生的房子。她的一生中只有十首诗被出版。今天，艾米莉被公认为水平最高的诗人之一，她古怪而富有创造力的诗歌帮助开创了现代诗歌。

I Wandered Lonely as a Cloud William Wordsworth

I Wandered Lonely as a Cloud

BY WILLIAM WORDSWORTH

I wandered lonely as a cloud

That floats on high o'er vales and hills,

When all at once I saw a crowd,

A host, of golden daffodils;

Beside the lake, beneath the trees,

Fluttering and dancing in the breeze.

Continuous as the stars that shine

And twinkle on the milky way,

They stretched in never-ending line

Along the margin of a bay:

Ten thousand saw I at a glance,

Tossing their heads in sprightly dance.

The waves beside them danced; but they

Out-did the sparkling waves in glee:

A poet could not but be gay,

In such a jocund company:

I gazed—and gazed—but little thought

What wealth the show to me had brought:

For oft, when on my couch I lie

In vacant or in pensive mood,          空虚

They flash upon that inward eye           内心的

Which is the bliss of solitude;             孤独的

And then my heart with pleasure fills,

And dances with the daffodils.           水仙花

我像一朵云一样孤独地漫游

飘浮在山谷和山丘上空，

突然间我看见一群，

一大群金色的水仙花；

在湖边，在树下，

在微风中飘舞。

像闪耀的星星一样连续不断

在银河中闪烁，

它们沿着海湾的边缘延伸成一条永无止境的线：

我一眼就看见了一万朵，

它们摇头跳着轻快的舞。

它们旁边的海浪也在跳舞；但它们

欢快地胜过了波光粼粼的海浪：

诗人在如此欢乐的陪伴下，

不禁感到快乐：

我凝视着——凝视着——却很少想到

这场演出给我带来了什么财富：

因为，当我躺在沙发上

空虚或沉思时，

它们闪现在我内心的眼睛里

那是孤独的幸福；

然后我的心充满了快乐，

和水仙花一起跳舞。

作者简介：威廉·华兹华斯（1770-1850）是英国最伟大的诗人之一，也是英国浪漫主义运动的主要诗人和领袖。1798年，他与塞缪尔·泰勒·柯尔律治合著《抒情歌谣集》，开创了英国浪漫主义运动。当许多诗人仍以夸张的文笔描写古代英雄时，华兹华斯却将目光投向自然、儿童、穷人、平民，用平凡的语言表达个人的感受。他对诗歌的定义是“在平静中回忆起的情绪，自然而然地流露出强烈的情感”，至今仍是诗歌最流行的定义。1843年，他接替罗伯特·骚塞（1774-1843）成为英国桂冠诗人。

关键词：湖畔诗人

When You Are Old by William Butler Yeats

When You Are Old

When you are old and grey and full of sleep,

And nodding by the fire, take down this book,

And slowly read, and dream of the soft look

Your eyes had once, and of their shadows deep;

How many loved your moments of glad grace,

And loved your beauty with love false or true,

But one man loved the pilgrim soul in you,

And loved the sorrows of your changing face;

And bending down beside the glowing bars,

Murmur, a little sadly, how Love fled

And paced upon the mountains overhead

And hid his face amid a crowd of stars.

当你老了

威廉·巴特勒·叶芝

当你老了，头发花白，睡意朦胧，

在炉火旁打瞌睡，

拿起这本书，

慢慢地读，梦见你曾经温柔的目光，

以及它们深邃的影子；

有多少人爱过你那欢快优雅的时刻，

爱过你的美丽，不管是真爱还是假爱，

但有一个人爱你内心的朝圣灵魂，

爱你变幻莫测的面容上的忧伤；

在炽热的栅栏旁弯下腰，

有些伤感地低语，爱情如何消逝，

在头顶的山峰上踱步，

将他的脸隐藏在繁星之中。

作者简介：威廉·巴特勒·叶芝 (1865-1939) 是爱尔兰诗人、剧作家、散文作家，也是 20 世纪文学界最重要的人物之一。作为爱尔兰文学界的支柱，他帮助建立了修道院剧院，并根据爱尔兰神话和传说创作了戏剧。作为一名诗人，叶芝经历了从“最后的浪漫主义者”到伟大的现代诗人的转变。1923 年，他被授予诺贝尔文学奖，以表彰其“始终充满灵感的诗歌，以高度艺术的形式表达了整个民族的精神”

A Clean and Well-lighted Place by Hemingway

作者简介：欧内斯特·米勒·海明威 (1899-1961) 是一位美国小说家、短篇小说作家和记者。他独特的写作风格以简洁和低调为特征，对二十世纪小说写作的发展产生了重大影响。海明威的主人公通常是斯多葛派，通常被视为他自己性格的投射——这些人必须表现出“压力下的优雅”。他的许多作品被认为是美国文学的经典，例如《太阳照常升起》（1926）、《永别了，武器》（1929）、《丧钟为谁而鸣》（1940）、《老人与海》（1952）等。海明威绰号“爸爸”，是20世纪20年代巴黎侨民社区的一员，这在他的回忆录《流动的盛宴》（1964）中有所描述，并被称为“迷惘的一代”的代言人。海明威于1953年凭借《老人与海》获得普利策奖。1954年，他获得诺贝尔文学奖。

Araby by James Joyce

作者简介：詹姆斯·乔伊斯 (1882-1941) 是一位爱尔兰作家，他的作品在散文技巧上具有革命性的创新。他是 20 世纪最重要的文学人物之一。乔伊斯最著名的作品是他的史诗小说《尤利西斯》（1922 年），该小说运用了意识流，这是一种试图描绘一个人的思想和感觉自然而有时不合理的流动的文学技巧。他的其他重要作品包括《都柏林人》（1914 年）、《一个青年艺术家的肖像》（1916 年）和《芬尼根的守灵夜》（1939 年）。

Theme of English B by Langston Hughes

I wonder if it’s that simple?

I am twenty-two, colored, born in Winston-Salem.  

I went to school there, then Durham, then here  

to this college on the hill above Harlem.  

I am the only colored student in my class.  

The steps from the hill lead down into Harlem,  

through a park, then I cross St. Nicholas,  

Eighth Avenue, Seventh, and I come to the Y,  

the Harlem Branch Y, where I take the elevator  

up to my room, sit down, and write this page:

It’s not easy to know what is true for you or me  

at twenty-two, my age. But I guess I’m what

I feel and see and hear, Harlem, I hear you:

hear you, hear me—we two—you, me, talk on this page.  

(I hear New York, too.) Me—who?

Well, I like to eat, sleep, drink, and be in love.  

I like to work, read, learn, and understand life.  

I like a pipe for a Christmas present,

or records—Bessie, bop, or Bach.

I guess being colored doesn’t make me not like

the same things other folks like who are other races.  

So will my page be colored that I write?  

Being me, it will not be white.

But it will be

a part of you, instructor.

You are white—

yet a part of me, as I am a part of you.

That’s American.

Sometimes perhaps you don’t want to be a part of me.  

Nor do I often want to be a part of you.

But we are, that’s true!

As I learn from you,

I guess you learn from me—

although you’re older—and white—

and somewhat more free.

This is my page for English B.

我想知道事情是不是这么简单？

我今年 22 岁，是有色人种，出生在温斯顿塞勒姆。

我在那里上学，然后是达勒姆，然后是哈莱姆山上的这所大学。

我是班上唯一的有色人种学生。

从山上下来的台阶通向哈莱姆，

穿过一个公园，然后我穿过圣尼古拉斯、

第八大道、第七大道，来到 Y，

哈莱姆分校 Y，在那里我乘电梯

上到我的房间，坐下来，写下这一页：

在我 22 岁的年纪，要知道什么对你或我来说是真实的并不容易。但我想我就是

我所感受、所见和所听的，哈莱姆，我听到你：

听到你，听到我——我们两个——你，我，在这页上交谈。

（我也听到纽约。）我——谁？

好吧，我喜欢吃饭、睡觉、喝酒和恋爱。

我喜欢工作、阅读、学习和理解生活。

我喜欢圣诞节礼物中的烟斗，

或者唱片——Bessie、bop 或 Bach。

我想有色人种并不意味着我不喜欢

其他种族的人喜欢的东西。

那么我写的页面会是彩色的吗？

作为我，它不会是白色的。

但它将成为

你的一部分，老师。

你是白人——

但也是

我的一部分，因为我是你的一部分。

那是美国人。

有时也许你不想成为我的一部分。

我也不想经常成为你的一部分。

但我们是，这是真的！

当我向你学习时，

我想你也向我学习——

尽管你年纪大——而且是白人——

而且更自由。

这是我的英语 B 页面。

作者简介：兰斯顿·休斯 (1901-1967) 是哈莱姆文艺复兴时期最重要的作家和思想家之一。哈莱姆文艺复兴是 20 世纪 20 年代的一场非裔美国人艺术运动，颂扬黑人生活和文化。他的文学作品有助于塑造美国文学和政治。休斯和其他活跃于哈莱姆文艺复兴运动的人一样，有着强烈的种族自豪感。他通过诗歌、小说、戏剧、散文和儿童读物，倡导平等，谴责种族主义和不公正，并颂扬非裔美国人的文化、幽默和精神。

关键词：美国种族歧视

The Speaker and the Poet or Author (page 10)

文章大意：

演讲者与诗的诗人（作者）不同，我们称诗中的”I”为诗中的演讲者，而不是诗人本人。区分演讲者和诗人有时可能看起来很反常，因为某些诗歌具有高度的自传性（autobiography），但是即使是在自传诗集中，也有必要区分演讲者和诗人，如演讲者可以是孤独的Emily，淘气的Emily，好奇的Emily，而不仅仅是诗人Emily（意思就算同名也有区别）。

Image and Imagery (page 18) 图像和意象

重点：区分literal和figurative。

文章大意：

图像是物体或感官体验的具体表现，简单来说，图像就是能引起我们感官以及内在情感和感觉的一切任何事物。图像要么是“字面的（literal）”，要么是“比喻的（figurative）”，两者的区别在于字面的形象是本身，不包含除本身以外的任何事物，而比喻的还暗示了事物相关的特性，例如，“成为某人是多么的沉闷！/像青蛙一样公开。”这里的“青蛙”不仅呈现了青蛙的画面，还暗示了与青蛙相关的诸如吵闹、丑陋、自吹自擂、群居、短命等品质。

意象是以文字或比喻的方式使用图像。

Imagery is the use of images in either the literal or the figurative way.

The Music of Petry (I)(II)

Rhyme scheme

重点：能标出韵律。

押韵格式是一首诗的尾韵模式，用小写字母按字母顺序标记，即押韵格式的标记以“a”开头，第一个押韵变体是“b”，第二个是“c”，依此类推。（发现新的韵脚就以新的英文小写字母标记）如下诗：

Whose woods these are I think I know. (a)

His house is in the village though; (a)

He will not see me stopping here (b)

To watch his woods fill up with snow. (a)

My little horse must think it queer (b)

To stop without a farmhouse near (b)

Between the woods and frozen take (c)

Iambic terameter（抑扬四音步）一行有四个这种

Iambic pentameter（抑扬五音步）一行有五个这种

Iambic（抑扬） 先轻读后重读的单词

Setting

故事发生的时间和地点叫做背景。背景包括部分背景和全部背景。研究背景影响时：需要考虑以下几个方面：地点（Place）、时间（Time）、天气状况（Weather conditions）、社会/文化条件（Social/cultural conditions）、情绪或氛围（Mood or atmosphere）。

Character and Characterization

人物和人物塑造

重点：人物类型及两种塑造人物手法（作家直接描述的是直接呈现，读者根据角色表现自己体会总结出来的是间接呈现）

作家塑造的几种人物：Flat character（扁平人物），以一种或两种特征而闻名；Round character（圆形人物），复杂且多面；Stock character（袜子人物），刻板形象如疯狂的科学家、心不在焉的教授、残忍的岳母；Static character（静态人物），从情节开始到结束保持不变；Dynamic（Developing）character（动态人物），随着情节发展而变化；Protagonist（主人公），包括hero（男主）或heroine（女主），吸引读者兴趣和同情心的主导人物；Antagonist（对手），与主角直接对立并引起故事冲突的人物，可以理解成反派。

呈现人物的手法包括直接呈现（Direct presentation）和间接呈现（Indirect presentation）。直接呈现是指作者通过阐述或分析或通过另一个角色直接告诉读者这是一个什么样的人物；间接呈现是指读者根据角色的想法、言语或行为推断其性格。这些角色也被称为戏剧化角色，他们通常行为一致、动机鲜明（令人信服）且可信（栩栩如生）。

Theme

主题

主题是诗歌或故事的中心思想或意义，对于读者来说，主题的重要性不在于是什么，而在于它是如何呈现的。寻找主题的过程让读者有机会欣赏叙述的独特性和语言的微妙性。一首诗或一个故事可以有多个主题，在现代主义的观点中，读者对于主题的构建中起着重要的作用。