【noip模拟赛】 总结与反思——字符串的展开

序言：

这次考试我应该是最值得反思呢…
第一题和第三题有思路，注意了坑点。但是最后败在了，代码实现上了…
后面打表吧，样例没有输出，结果自己去算了一个不会出现的测试点的样例…
考完之后，才发现原来的第三道题的代码，是对的，但是细节有问题。结果去打表了。
顿时感觉人生已经失去了光彩。。。

算了考试已经考完了，把总结写好吧。

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A——字符串的展开：

题目描述：

在初赛普及组的“阅读程序写结果”的问题中，我们曾给出一个字符串展开的例子：如果在输入的字符串中，含有类似于“d-h”或者“4-8”的字串，我们就把它当作一种简写，输出时，用连续递增的字母或数字串替代其中的减号，即，将上面两个子串分别输出为“defgh”和“45678”。在本题中，我们通过增加一些参数的设置，使字符串的展开更为灵活。具体约定如下：

(1)遇到下面的情况需要做字符串的展开：在输入的字符串中，出现了减号“-”，减号两侧同为小写字母或同为数字，且按照ASCII码的顺序，减号右边的字符严格大于左边的字符。

(2)参数p1：展开方式。p1=1时，对于字母子串，填充小写字母；p1=2时，对于字母子串，填充大写字母。这两种情况下数字子串的填充方式相同。p1=3时，不论是字母子串还是数字字串，都用与要填充的字母个数相同的星号“*”来填充。

(3)参数p2：填充字符的重复个数。p2=k表示同一个字符要连续填充k个。例如，当p2=3时，子串“d-h”应扩展为“deeefffgggh”。减号两边的字符不变。

(4)参数p3：是否改为逆序：p3=1表示维持原来顺序，p3=2表示采用逆序输出，注意这时候仍然不包括减号两端的字符。例如当p1=1、p2=2、p3=2时，子串“d-h”应扩展为“dggffeeh”。

(5)如果减号右边的字符恰好是左边字符的后继，只删除中间的减号，例如：“d-e”应输出为“de”，“3-4”应输出为“34”。如果减号右边的字符按照ASCII码的顺序小于或等于左边字符，输出时，要保留中间的减号，例如：“d-d”应输出为“d-d”，“3-1”应输出为“3-1”。

输入格式：

输入文件expand.in包括两行：

第1行为用空格隔开的3个正整数，一次表示参数p1，p2，p3。
第2行为一行字符串，仅由数字、小写字母和减号“-”组成。行首和行末均无空格。

输出格式：

输出文件expand.out只有一行，为展开后的字符串。

样例

输入样例1：

1 2 1
abcs-w1234-9s-4zz

输出样例1：

abcsttuuvvw1234556677889s-4zz

输入样例2：

2 3 2
a-d-d

输出样例2：

aCCCBBBd-d

输入样例3：

3 4 2
di-jkstra2-6

输出样例3：

dijkstra2************6

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分析：

这道题在题目描述时，已经说得很清楚了有五个要求，并且满足所给出的要求。
这道题真没什么难度。。。但是在考试的时候真就忘了ASCLL码的关系了

但是需要注意一下几个点 不然你只有一部分的分：

1. ’ - ’ 号 有可能出现在最前面 也有可能出现在最后面 所以直接输出 ’ - ’ 号。
2. 在这个字符串里面 会存在连在一起的’ - ’ 号 ，这时候也是直接输出。形如这样：‘a - - c’ 那么直接输出’a - - c’。
3. 严格判断左右两边都是字母，如果不是字母的话 就输出。例如：’ a - 2 '就输出这个字符串。

然后的操作就全部依照题目描述来做。
之前的准备已经准备好了，但是我就是真的忘了输出的数到底是减多少才是他ASCLL码的值。然后这道题就算失败了。结果我竟然在最后的时候想起了，但是时间不够了。
我也不知道说什么好了。。。

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思路：

这道题最核心的已经明白，现在只需要明白一些，很细节的东西了。

首先是P3的判断：

我们已知p3只有两种情况——p3 = 1 / p3 = 2
所以首先判断的是p3的情况。

接着是讨论P2的情况

额~ P2因为可以为很多数，所以只需要循环 来解决。

那么就开始讨论P1了：

P1是当p1=1 / p1=2 / p1=3 时分别讨论。
说实话是真没难度。。

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代码：

#include <bits/stdc++.h>

using namespace std;

bool check_sz(char s){
   
	if(s>='0' && s<='9'){
   
		return true;
	}
	return