中医理疗元宇宙 推动中医药传承创新发展

　　九月初的山东，暑热未消，青岛市第六人民医院门诊一楼中草药窗口处，摆放着一杯杯酸梅饮。“它适合暑气伤津、胃纳不佳的群体，患者和家属就诊时可以顺便来品尝。”药剂科主任刘华强介绍说，作为山东省中西医协同“旗舰”医院培育单位，医院根据二十四节气推出不同配方的免费中药代茶饮，满足了群众的中医药健康服务需求。

　　2021年12月，山东省被确立为国家中医药综合改革示范区首批建设省份。一年多来，山东在中医药人才培养、服务模式、文化建设等方面发生了哪些变化？近日，记者走访济南、青岛和临沂三地，调研山东省中医药综合改革的相关情况。

　　强化中医药人才培养

　　《中医药振兴发展重大工程实施方案》(下称《实施方案》)提出，各地要发挥高等院校和科研院所、中医医疗机构等在古籍保护和现代化应用方面的资源和人才优势。

　　“我们会对包括了海外回归的中医古籍进行系统整理、注释和数字化研究，不断丰富文献资源，推进中医药典籍的传承保护与利用工作。”山东中医药大学中医文献与文化研究院院长王振国介绍说，近年来，国家大力开展古籍整理出版工作，不仅国内保存的中医药典籍得到系统调研、保护条件提升和整理出版，大量散落在日本、欧洲等世界各地的珍贵中医药典籍也得以“回家”。

　　1979年，王振国进入山东中医学院(现山东中医药大学)中医系中医学专业就读。1991年，他作为最早的中医文献专业博士毕业进入中医文献研究所。40多年来，他见证了我国中医药古籍事业的发展变化。2010至2018年，由他牵头完成的国家中医药管理局“中医药古籍保护与利用能力建设项目”，整理校注了416种中医药古籍，也培养了一大批中医药古籍文献整理研究专门人才。

　　“和临床研究相比，‘板凳甘坐十年冷’的中医药古籍整理研究人才相对缺乏。”王振国说，“传承不泥古，创新不离宗。我们致力于打造从‘案头’到‘田头’或‘床头’的全链条研究模式。以古籍研究为基础，穷源溯流，挖掘精华，再选择重要的发现进行现代化研究或临床实践，最后推广应用。我们也将这种思考与实践融入教学改革，探索形成了山东中医药大学独特的人才培养模式。”

　　校长李可建介绍说，学校创建了“经典——思维内化”传承特色教学方法，引导学生感受经典理论对临床实践的指导作用。“自2017年起，我们以‘根于经典、学有所宗、习在临证、贵在术精’的思想为指导，相继开设了中医扁鹊班、中药凤梧班、针药结合仓公班、中医骨伤华佗班等中医传承教改实验班，形成了较为完善的传承创新中医药拔尖人才培养模式。”

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