SPOJ 7258 字典序第K小的子串:后缀自动机

题意:给出一个串,求出所有子串,去重,然后求字典序第K小的串,总共Q组询问。


题解:对串创建SAM,然后,拓扑一下,算出每个状态,如果继续往后边走,能够生成多少种不同的字符串。然后每次查询的时候,就按照字典顺序来看,比如到达某个点S,先看'a'儿子能造出多少个字符,如果很少,那么我们下一个字符肯定不走‘a’,那么我们继续看'b',看一下'a'和‘b’共能造出多少个字符,如果多了,那就选‘b’,如果还不够,那就继续看‘a’、‘b’、‘c’,在这个DAG上边爬一爬就行了。具体细节看一下代码。


Code:

#include<bits/stdc++.h>
using namespace std;
const int maxn = 9e4+1000;
int len;
char s[maxn];
int cntA[maxn];
vector<char> ans;
struct SAM{
	int last,cnt,nxt[maxn*2][26],fa[maxn*2],l[maxn*2];
	int rk[maxn*2],num[maxn*2];
	void init(){
		last = cnt=1;
		memset(nxt[1],0,sizeof nxt[1]);
		fa[1]=l[1] =0;
	}
	void add(int c){
		int p = last;
		int np = ++cnt;
		last = np;
		l[np] =l[p]+1;
		while (p&&!nxt[p][c]){
			nxt[p][c] = np;
			p = fa[p];
		}
		if (!p){
			fa[np] =1;
		}else{
			int q = nxt[p][c];
			if (l[q]==l[p]+1){
				fa[np] =q;
			}else{
				int nq = ++cnt;
				memcpy(nxt[nq],nxt[q],sizeof nxt[q]);
				fa[nq] =fa[q];
				l[nq] = l[p]+1;
				fa[np] =fa[q] =nq;
				while (nxt[p][c]==q){
					nxt[p][c]=nq;
					p = fa[p];
				}
			}
		}
	}
	void build (){
		for (int i=1;i<=cnt;i++){
			cntA[l[i]]++;
		}
		for (int i=1;i<maxn-5;i++){
			cntA[i]+=cntA[i-1];
		}
		for (int i=1;i<=cnt;i++){
			rk[cntA[l[i]]--] =i;
		}
		for (int i=1;i<=cnt;i++){
			num[i]=1;
		}
		for (int i=cnt;i>=1;i--){
			int x = rk[i];
			for (int i=0;i<26;i++){
				if (nxt[x][i]){
					num[x]+=num[nxt[x][i]];
				}
			}
		}
		num[0]=0;
	}
	inline void print(){
		for (char t:ans){
			printf("%c",t);
		}
		printf("\n");
	}
	void query(int K){
		ans.clear();
		int now=1;
		int sum=0;
		while (true){
//			cout<<now<<' '<<sum<<endl; 
			if (sum==K){
				print();
				return ;
			}
			int c=0;
			int last =0;
			while (sum<K){
				sum+=num[nxt[now][c]];
				c++;
				assert(c<27);
			}
			c--;
			sum-=num[nxt[now][c]];
			now = nxt[now][c];
			ans.push_back('a'+c);
			sum++;
		}
	}
}sam;
int main(){
	int Q;
	scanf("%s%d",s,&Q);
	sam.init();
	int le = strlen(s);
	for (int i=0;i<le;i++){
		sam.add(s[i]-'a');
	}
	sam.build();
	while (Q--){
		int x;
		scanf("%d",&x);
		sam.query(x);
	}
	return 0;
}


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大学生参加学科竞赛有着诸多好处,不仅有助于个人综合素质的提升,还能为未来职业发展奠定良好基础。以下是一些分析: 首先,学科竞赛是提高专业知识和技能水平的有效途径。通过参与竞赛,学生不仅能够深入学习相关专业知识,还能够接触到最新的科研成果和技术发展趋势。这有助于拓展学生的学科视野,使其对专业领域有更深刻的理解。在竞赛过程中,学生通常需要解决实际问题,这锻炼了他们独立思考和解决问题的能力。 其次,学科竞赛培养了学生的团队合作精神。许多竞赛项目需要团队协作来完成,这促使学生学会有效地与他人合作、协调分工。在团队合作中,学生们能够学到如何有效沟通、共同制定目标和分工合作,这对于日后进入职场具有重要意义。 此外,学科竞赛是提高学生综合能力的一种途径。竞赛项目通常会涉及到理论知识、实际操作和创新思维等多个方面,要求参赛者具备全面的素质。在竞赛过程中,学生不仅需要展现自己的专业知识,还需要具备创新意识和解决问题的能力。这种全面的综合能力培养对于未来从事各类职业都具有积极作用。 此外,学科竞赛可以为学生提供展示自我、树立信心的机会。通过比赛的舞台,学生有机会展现自己在专业领域的优势,得到他人的认可和赞誉。这对于培养学生的自信心和自我价值感非常重要,有助于他们更加积极主动地投入学习和未来的职业生涯。 最后,学科竞赛对于个人职业发展具有积极的助推作用。在竞赛中脱颖而出的学生通常能够引起企业、研究机构等用人单位的关注。获得竞赛奖项不仅可以作为个人履历的亮点,还可以为进入理想的工作岗位提供有力的支持。
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