实例
完啦，给孩子刚刚刚刚买的大毛毛熊，又非常快“壮烈牺牲”啦。五岁的刚刚刚刚常常不愿意给这一些讨人喜爱的玩具留“全尸”。买来的新玩具。不超3天，肯定是缺手臂少腿，要不即是光秃秃的没了毛。这让刚刚刚刚的父亲母亲哭鼻子笑不得。这不，昨日刚刚给他买了个大毛毛熊，今日再取出来一见，毛已然被刚刚刚刚拔得差不多啦。刚刚刚刚常常会有这一些令人不能思议的行为，例如把1辆好端端的“大客车”拆开，根本目的是想让车内坐进几个“乘客”；把发条小青蛙放入水中，想叫它在水里游泳；给“下蛋的母鸡”嘴巴里塞入了许多吃的物品，想叫它多下几个蛋……因此家中的玩具差不多没完好无损的。
专业人士理解：
拆玩具的情况一般在五6岁的男生子中比较熟知。在一般情况下，小孩拆玩具的举动首要显现出一种探索研究性教学。小孩常常是对玩具为何会动、会响感觉到好奇，因此就想方设法地想将它拆开瞅瞅。
爸妈首次看到小孩拆玩具时，一定别一个劲儿地斥责与指责，而应当先问一问他为何要這樣做，拆开后想明白啥，尽可能满足小孩的探究知识欲。至於些许完全没有探索研究根本目的的平白无故的损坏玩具行为，就要另当别论啦。这一种情况，有一些或许是爸妈溺爱的结果，也或许是心理病症所导致。假如是心理病症，则应当趁早带小孩到精神神经科查验医治。
方式：
◎爸妈可与小孩一块儿拆玩具
假如小孩拆玩具是由于好奇心，如此爸妈可与小孩一块儿玩玩，拆一拆，且给小孩解释这一些玩具的结构，加深小孩对玩具结构与教学材料的认知与理解，进而明白哪一些物品能拆，哪一些物品不可以拆。
◎与小孩一块儿探究怎么样将拆卸了的玩具再一次组装
爸妈可与小孩一块儿来弄清晰明了被拆后的玩具怎么样修复、组装，一定别将小孩拆卸后的玩具丢在一边不论，不然小孩或许就真成了个“损坏者”，而且还会养成不珍惜玩具的不良习惯。
◎帮小孩选些许方便拆卸且又难以因拆卸而破坏的玩具
爸妈可针对小孩喜爱拆卸玩具的特征，协助小孩选取些许方便拆卸难以破坏的玩具，例如变样金刚刚、拼图等，且多与小孩开展些许小制作或带小孩观摩些许小发明展览，以此满足小孩的好奇心。
◎勉励小孩革新
小孩拆玩具，或许是想瞅瞅玩具怎么样组合成的，例如果他将这一个玩具的零件装到其余玩具上，可能是为证明另一种或许。爸爸妈妈们别对于这一点呵斥他。他可以此刻探究玩具，也便表明着以后乐意探究世界；假如他的“探究”构成一种品质、一种习惯，如此以后他就有可能变成一個拥有真正革新观念的人。
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