涂鸦是孩子开展联想力的方法

小天犹如一個与生俱来的“小画家”，只需手上有笔，便会四处乱涂乱画。不论是粉刷一新的墙面，還是新的报道；不论是床上洁白的床单還是家中价钱贵的家俱，上方均会有他的“杰作”。面对這樣的状况，母亲周小姐暴跳如雷：“小天，别乱画，整个家都被你弄得一塌糊涂。”周小姐可能还不晓得，即是由于這樣的态度，或许会使小孩失去对绘画的兴致。其实，许多爸爸妈妈们对孩子平日里的乱涂乱画总会给予阻止，乃至指责又骂又打。

早期教育专业人士于春林表示，孩子在2、三岁时，最喜爱乱涂乱画。而小孩的涂鸦期也十分重要。涂鸦是孩子开展联想的方法，涂鸦与语言一样传递着孩子的心情与感觉，通过涂鸦，孩子不受任何约束地依照他的直觉挥洒他的创新，从中得到创造的快乐与胜利感。

“在有一些爸爸妈妈们看起来，孩子的涂鸦仿佛没意义，他们更不懂孩子用彩.色.笔到底想要表述啥，但涂鸦客观上对孩子手、眼、脑的配合得当协作，提高脑、眼对手的指挥能力，拥有极大的推动作用。这一种作用，是其余教学所不可以代替的。”羊城广州金宝贝早期教育中心的林教师表示。于春林觉得孩子“涂鸦”不惧画得“乱”，就怕画“不乱”。他叮嘱广大爸妈，别厌烦孩子涂鸦，要予以协作。

勉励孩子勇敢联想

专业人士觉得，面对孩子的涂鸦教学，不论他涂得怎样，爸妈均不要严禁，也别太早地教给孩子画画的规定，终究联想力比画画技巧关键得多，也宝贵得多。例如果爸妈不相应恰当地干涉孩子的涂鸦教学，常常企图给孩子的涂鸦教学予以指导，企图灌输给孩子美感及对.色.彩与空间的认识和感知，便会抹杀孩子与生俱来的直觉与创新。

请暂停过份介入

比方说，小天刚好在画画，但是，他画的铁路是弯的，太阳公公也不圆。母亲一味地在周围点拨：“铁路是直的，太阳公公是圆的，红.色.别涂到外头……呀，你怎样如此笨啊？”也许，小天便会不高兴地将笔丢到桌子上，“我不画了”。例如果爸爸妈妈们漠视这点，一个劲儿指责小孩画得不好，便会使他失去自信，乃至产生反感的心理。爸爸妈妈们对付小孩的每1幅“画作”予以热情勉励与相应恰当启发，启发他“创造”的联想力。

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