十四周任务2

#include<iostream>
using namespace std;
class Student
{                          
public:
 Student(int n,double s){num=n;score=s;next=NULL;}
 Student *next;
 int num;
 double score;
};

class MyList
{
public:
 MyList(){head=NULL;}
 MyList(int n,double s){head=new Student(n,s);} //以Student(n,s)作为单结点的链表
 int display();  //输出链表,返回值为链表中的结点数
 void insert(int n,double s);  //插入:将Student(n,s)结点插入链表,该结点作为第一个结点
 void append(int n,double s);  //追加:将Student(n,s)结点插入链表,该结点作为最后一个结点
 void cat(MyList &il); //将链表il连接到当前对象的后面
 int length();  //返回链表中的结点数
private:
 Student *head;
};

int MyList::display()
{ 
 if(head==NULL)
 {
  cout<<"空"<<endl;
  return 0;
 }
 Student *p;
 //Student *head;
 p=head;
 int i=0;
 while(p!=NULL)
 {
  cout<<p->num<<p->score<<endl;
  p=p->next;
  ++i;
  //cout<<i;
 }
 return i;
}
void MyList::insert(int n,double s) //插入:将Student(n,s)结点插入链表,该结点作为第一个结点
{   
 Student *p=new Student(n,s);  /

 //Student *p;
 p->next=head;
 head=p;
}

void MyList:: append(int n,double s)  //追加:将Student(n,s)结点插入链表,该结点作为最后一个结点
{
 Student *p=new Student(n,s);  
    if(head==NULL)  
        head=p;  
    else   
    {  
        Student *pts=head;  
        Student *pte=pts->next;  
        while(pte)  
        {  
            pts=pte;  
            pte=pts->next;  
        }  
        pts->next=p;  
    }  

 //Student *p,*q;
 //p->next=q;
 //q->next=NULL;
}
void MyList::cat(MyList &il) //将链表il连接到当前对象的后面
{
 Student *p;
 p=il.head ;
 while(p)  
    {  
        append(p->num,p->score);  
        p=p->next;  
    }  

 //p->next=il.head;//
}

int MyList::length()  //返回链表中的结点数
{
 int i=0;
 Student *p;
 p=head;
 while(p!=NULL)
 {
  
  p=p->next;
  ++i;
  
 }
 return i;
}
int main()
{
 int n;
 double s;
 MyList head1;
 cout<<"input head1: "<<endl;  //输入head1链表
 for(int i=0;i<3;i++)
 {
  cin>>n>>s;
  head1.insert(n,s);  //通过“插入”的方式
 }
 cout<<"head1: "<<endl; //输出head1
 head1.display();

 MyList head2(1001,98.4);  //建立head2链表
 head2.append(1002,73.5);  //通过“追加”的方式增加结点
 head2.append(1003,92.8);
 head2.append(1004,99.7);
 cout<<"head2: "<<endl;   //输出head2
 head2.display();

 head2.cat(head1);   //反head1追加到head2后面
 cout<<"length of head2 after cat: "<<head2.length()<<endl;
 cout<<"head2 after cat: "<<endl;   //显示追加后的结果
 head2.display();

 system("pause");
 return 0;
}


 

感悟:看了看课本,又看了看原来老师讲的例子,就是不敢下手啊,唯恐写错了,殊不知自己还是能写对点的,就是不全面啊,还得努力啊,离要求差远了。

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智慧校园整体解决方案是响应国家教育信息化政策,结合教育改革和技术创新的产物。该方案以物联网、大数据、人工智能和移动互联技术为基础,旨在打造一个安全、高效、互动且环保的教育环境。方案强调从数字化校园向智慧校园的转变,通过自动数据采集、智能分析和按需服务,实现校园业务的智能化管理。 方案的总体设计原则包括应用至上、分层设计和互联互通,确保系统能够满足不同用户角色的需求,并实现数据和资源的整合与共享。框架设计涵盖了校园安全、管理、教学、环境等多个方面,构建了一个全面的校园应用生态系统。这包括智慧安全系统、校园身份识别、智能排课及选课系统、智慧学习系统、精品录播教室方案等,以支持个性化学习和教学评估。 建设内容突出了智慧安全和智慧管理的重要性。智慧安全管理通过分布式录播系统和紧急预案一键启动功能,增强校园安全预警和事件响应能力。智慧管理系统则利用物联网技术,实现人员和设备的智能管理,提高校园运营效率。 智慧教学部分,方案提供了智慧学习系统和精品录播教室方案,支持专业级学习硬件和智能化网络管理,促进个性化学习和教学资源的高效利用。同时,教学质量评估中心和资源应用平台的建设,旨在提升教学评估的科学性和教育资源的共享性。 智慧环境建设则侧重于基于物联网的设备管理,通过智慧教室管理系统实现教室环境的智能控制和能效管理,打造绿色、节能的校园环境。电子班牌和校园信息发布系统的建设,将作为智慧校园的核心和入口,提供教务、一卡通、图书馆等系统的集成信息。 总体而言,智慧校园整体解决方案通过集成先进技术,不仅提升了校园的信息化水平,而且优化了教学和管理流程,为学生、教师和家长提供了更加便捷、个性化的教育体验。
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