oracle中sum和case when的结合使用(求同比和环比)

sum和case when的结合使用

废话不多说,我们直接进行测试。

1.学生表数据

2.将学生按照性别区分

我们一般的写法就是使用group by进行分组。

select t.ssex, count(t.sname) from STUDENT t group by t.ssex;


如果我们需要求男生的人数是女生的多少倍怎么计算?

3.求男生的人数是女生的多少倍(sum和case when的结合使用)

select "男生人数", "女生人数", "男生人数" / "女生人数" as 倍数
  from (select sum(case
                     when t.ssex = '男' then
                      1
                     else
                      0
                   end) as "男生人数",
               sum(case
                     when t.ssex = '男' then
                      1
                     else
                      0
                   end) as "女生人数"
          from STUDENT t)


通俗理解:就是将group by t.ssex的结果进行”行转列”操作

4.求同比和环比

1)同比概念

同比一般情况下是今年第n月与去年第n月比。
公式:同比增长率=(本期数-同期数)÷同期数×100%
一般理解:同比增长率=(今年第n月的数据-去年第n月数据)÷去年第n月数据×100%

2)同比测试

  • 收入表数据
  • 2019年5月收入同比
select "本期收入", "同期收入", to_char(("本期收入" - "同期收入") / "同期收入",'fm99990.00') "同比"
  from (select sum(case
                     when t.year = 2019 and month = 5 then
                      t.money
                     else
                      0
                   end) as "本期收入",
               sum(case
                     when t.year = 2018 and month = 5 then
                      t.money
                     else
                      0
                   end) as "同期收入"
          from income t
         where t.name = '张三')

3)环比概念

环比,表示连续2个单位周期(比如连续两月)内的量的变化比。
公式:环比增长率=(本期数-上期数)/上期数×100%

4)环比测试

2019年5月收入环比

select "本期收入", "上期收入", to_char(("本期收入" - "上期收入") / "上期收入",'fm99990.00') "环比"
  from (select sum(case
                     when t.year = 2019 and month = 5 then
                      t.money
                     else
                      0
                   end) as "本期收入",
               sum(case
                     when t.year = 2019 and month = 4 then
                      t.money
                     else
                      0
                   end) as "上期收入"
          from income t
         where t.name = '张三')

转载自https://liuhangs.com/?p=33

转载于:https://my.oschina.net/u/4038621/blog/3045595

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